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1、学校教学常规工作管理的规定教学常规，即教学过程中的集体备课、写教案、上课、批改作业、辅导、听课等工作。教学常规是教学活动的基本内容，只有保质保量地完成教学常规工作，才能有效地保证教学秩序，进面保证教学质量。同时，在完成教学常规工作的过程中，可以体现任课教师履行职责的情况，反映任课教师的工作态度和责任心。为了把教学工作抓实、抓紧，根据我校的具体情况，对教学常规工作管理作如下规定：1、教学常规工作，由教务处提出各方面的要求，由学年组织实施。2、集体备课。每学科每周必须组织一次集体备课。集体备课，由备课组长召集并主持。每次集体备课时间不得少于一课时。每次集体备课要认真研究下一周的教学内容，包括通教材
2、，通进度，确定教材的教学目的，教学重点，教学难点，选择典型习题，学习有关教学的文件和资料，了解教学改革的新动向、新理论等方面的内容。备课组长要提前落实主讲人，要提前做好准备，要有记录。3、教案。任课教师要在上课前两天写出教案（包括必修课、选修课、活动课）。教案要分清课节，必须写明当堂教学目的和教学重点、难点、教学目的，包括传授知识和培养能力方面的教学要求，也要体现德育，培养创新意识方面的教学要求。教学内容包括本课基本内容，整体步骤，板书设计，教具，教法，主要习题及学生学习方法方面的指导,教学内容可根据教师特点写详案或略案（高级教师可以略写），每个单元结束必须写教学小结，注明授课时间，要做到五统
3、一，即教学目的，双基内容，教学重点，教学难点,基本作业内容统一，要有教学后记。教案检查：学年组长两周检查一次。教研组长每月检查一次。教务处每月抽查一次。教学校长不定期抽查。4、上课，有课的教师要在预备铃响的时候来到教室门中候课，正式上课铃响准时进入教室。教师衣着要整洁得体。课堂上，教师要充分发挥自己的主导性，充分调动学生的积极性，严密组织每个课堂教学环节。教师上课迟到、随意离开课堂、提前下课、压堂、出现知识性错误、长时间训斥学生、随意给学生停课、随便把学生赶出课堂均属教学事故。一旦发生，学校要视情节进行严肃处理。5、批改。作业要适量，难易要适度，习题要精心选择。每月批改数量：数学60题；物理4
4、0题；化学40题；外语60题；生物20题；地理20题；政治20题；历史20题；语文20题；大作文两次（有评语有分数）。教务处每月检查一次批改情况。6、辅导。任课教师要按学年编排的轮流表，利用下午自习时间深入班级辅导。辅导时，不要面向全班学生讲课。教师可以在教室或走廊解答学生提出的问题。教师要按要求保证辅导时间，不得提前离开。7、听课。教师听课每周不少于1节，备课组长、教研组长、负责教学的学年组长，每周不少于2节，学年主任、教务主任、教学副校长每周不少于4节。听课之后要交换意见。学校教学工作领导小组每两周召开一次会议，研究分析教学工作并总结听课情况，及时向全校教师通报。8、教务处、学年要按照学校的要求检查教学常规工作的完成情况。认真作好有关记录。教务处要定期汇总，每月进行大会总结，并按教师工作考评方案有关规定核定分数，逐月积累，学期总评，作为评优、评定职称的依据。
