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1、2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析1、下列哪项不是儿童多动症的表现()A,注意力缺陷B.交往困难C.冲动任性D.学习困难答案及解析L【答案】Bo2、亮亮今年8岁，害怕上学，一进校门就惶恐不安，千方百计逃避学校。亮亮的心理问题属于()A.儿童厌学症B.学校恐惧症C.学习困难综合征D.儿童过度焦虑症答案及解析2.【答案】B。【解析】学校恐惧症是一种典型的心理适应不良综合征，主要症状是害怕上学，一进校门就惶恐不安，千方百计予以逃避，严重则逃学旷课。3、艾利克斯的ABC理论中C指的是（）A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪效果C.事件造成的情绪结果D.个体对A的信念、观点
2、答案及解析3 .【答案】Co【解析】艾利克斯用A表示个体遇到的主要事实、行为、事件，用B表示个体对A的信念、观点，用C表示事件造成的情绪结果。艾利克斯认为C（我们的情绪反应）是由B（我们的信念）直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B,建立新观念并获得正向情绪效果。4、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()A.示范法B,系统脱敏法C.代币奖励法D.认知调试法答案及解析4 .【答案】Co【解析】行为改变的基本方法有强化法、代币奖励发、行为塑造法、示
3、范法、惩罚法、自我控制法、消退法等。代币法是一种象征的强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都有可以作为代币，当学生表现出良好的我们期待时，我们归于相当数量的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。5 .通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种比较复杂的行为的方法叫做()A彳亍为塑造B.气质改造C.个性气质D塑造角色答案及解析6 .【答案】A1 .一线教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于（）。A调查研究法B行动研究法C质性研究法D教育叙事法答案及解析2 .【答案】B【解析】知识点：教育研究方法。一线教师基
4、于解决实际问题的需要，与专家、学者和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于行动研究法。彳亍动研究法是以解决教学实际问题为目的的一种研究方式。行动研究的基本过程可以分为四个环节：计划、行动、考查和反思。A项：调查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，提出建设性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。C项：质性研究法是指以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探索，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种研
5、究方法。与题干不符，排除。D项：教育叙事法是指以抓住人类经验的故事性特征进行研究并以故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。与题干不符,排除。综上所述，本题选B。3 .一个人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要得到相对满足之后，就会出现另一种需要，这种需要，马斯洛称之为（）。A归属与爰的需要B自我实现的需要C尊重需要D安全需要答案及解析2.【答案】D【解析】知识点：需要层次理论。美国人本主义心理学家马斯洛根据需要出现的顺序，提出了著名的需要层次理论。马斯洛将的人的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。最基本的是生理需要，如对事物、水、空气、睡眠和性等的
6、需要；在生理需要得到基本满足智慧，便是安全需要,表现为个体稳定、安全、受到保护、免除恐惧等的需要。（参考文献：教育部人事司教育部考试中心L老师说一斤棉花重，还是一斤铁重时，穆丽丽不假思索选择铁重，老师又问你确定吗？穆丽丽点了点头，这说明穆丽丽解决问题时受到的影响因素是（）。A功能固着B原型启发C心理定势D垂直迁移答案及解析1 .【答案】C【解析】知识点：影响问题解决的因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验、定势与功能固着以及原型启发等。题干所述穆丽丽认为一斤铁比一斤棉花重，是受到了定势的影响。定势也叫作心理定势或反应定势，是指以最熟悉的方式做出反应的倾向。A项：功能固着是指
7、从物体通常的功能的角度来考虑问题。功能固着也可以看作是一种定势，侧重于物体功能方面。与题干不符，排除。B项：原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。与题干不符，排除。D项：垂直迁移是根据迁移内容的不同抽象和概括水平而划分的，也叫作纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移分为自下而上的迁移和自上而下的迁移两种。与题干不符，排除。综上所述，本题选C。2 .中华人民共和国教师法中规定的不属于教师的权力是（）。A指导家长权B进修培训权C科学研究权D带薪休假权答案及解析3 .【答案】A【解析】知识点：教师法。中华人民共和
8、国教师法第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。BCD三项属于教师的权利。A项：教师没有指导家长的权利。综上所述，本题选A。4 .某乡镇小学为了提升小升初的竞争力，分设了重点班和非重点班，根据相关教育法律法规责
9、令其限期改正的责任部门是（）。A县级人民政府B县级人民政府教育行政部门C省级人民政府D省级人民政府教育行政部门答案及解析5 .【答案】B【解析】知识点：义务教育法。根据中华人民共和国义务教育法第五十七条规定：分设重点班和非重点班的学校，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。ACD三项为干扰选项。与题干不符，排除。综上所述，本题选B。6 .学生伤害事故的责任，其确定依据是（）。A相关当事人的行为与损害后果的因果关系B相关当事人的经济条件与责任的承担能力C相关当事人的错误性质和悔过态度D相关当事人的态度与损害后果的严重程度答案及解析
10、7 .【答案】A【解析】知识点:学生伤害事故处理办法。根据学生伤害事故处理办法第八条规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。BCD三项为干扰选项。与题干不符，排除。综上所述，本题选A。8 .福建省中小学人身安全事故预防与处理办法属于（）。A教育规章B地方性教育法规C教育行政法规D教育单行法规答案及解析5.【答案】B【解析】知识点：教育法理知识。福建省普及初等义务教育暂行条例属于地方性教育法规。地方性教育法规是由地方立法机关制定的教育规范性文件，A项：教育规章是指国务院各部、委员会和省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府可以根据法律、国务院的行政法规，在自身权限内发布规章，如学生伤害事故处理办法中小学幼儿园安全管理办法。与题干不符，排除。C项：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件，如教师资格条例幼儿园管理条例等。与题干不符，排除。D项：教育单行法是指根据宪法和教育基本法制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律，也叫部门教育法，由全国人民代表大会常务委员会制定，如中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法。与题干不符，排除。综上所述，本题选B。
