《2023版教师招聘考试模拟试题库全考点含答案解析nm.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023版教师招聘考试模拟试题库全考点含答案解析nm.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2023版教师招聘考试模拟试题库全考点含答案解析1、（判断题）人类受到飞鸟的启发而发明了飞机,这种现象属于问题解决中的原型启发。A正确B错误答案及解析L【答案】A解析原型启发是一个心理学的概念,意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。本题中,人类通过鸟类飞翔的原理进而发明了原本没有的飞机,这属于原型启发的问题解决方式。2、（判断题）心理定势对问题解决只有消极影响A正确B错误解析：这个观点是错误的。心理定势对问题解决既有积极影响也有消极影响。心理定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。定势在问题解决中有积极作用,它可以使我
2、们在从事某些活动时能够相当熟练,甚至达到自动化,可以节省很多时间和精力;但是,心理定势的存在会束缚我们的思维,使我们只用常规方法去解决问,而不求用其他捷径突破,因而也会给解决问顿带来一些消极影响。3、（判断题）很好的提出解决问题的假设是问题解决的首要环节。（）A正确B错误答案及解析3、【答案】B解析：提出假设是解决问题的关键环节。4、（判断题）问题解决是指排除障碍,由初始状态达到标状态的过程。A正确B错误答案及解析4、【答案】A解析：本题考查的是问题解决的定义。所谓问题包含了三个基本成分:一是给定条件,即问题起始状态;二是可题的目标状态,即问题的答案;三是存在的障碍即找到答案必须经历的思维活动
3、。所以题干提法确。5、（判断题）中等强度的动机有利于问题的解决。A正确B错误答案及解析5、【答案】A解析：动机强度与问题解决的效率是倒U型关系:一般情况下,动机过弱不能激起问题解决的积极性,随着动机强度的增加,问题解决的效率也增加;中等强度的动机是问题解决的最佳水平;超过这一动机强度,动机强度与问题解决的效率成反比,即随着动机强度的增加,问题解决的效率却下降。而且,问随的性质（指容易、一般程度、困难）不同,最佳的动机水平也有所不同。所以,在考虑动机强度与问题解决的效率时,要考虑任务难度。L（多选题）下列选项中属于复述策略的是（）。A划线B生成性学习C多感官参与识记D多样化复习答案及解析1、【答
4、案】ACD解析：划线、多感官参与识记和多样化复习是复述策略生成性学习属于精加工策略。故本题选ACD。2、(多选题)在进行学习策略训练时,都必须遵循一定的原则,那么,学习策略训练的原则有()。A个人自我效能感B内化性原则C主体性原则D生成性J题答案及解析2、【答案】ABCD解析：学习策略训练的原则:主体性原则、内化性原则、生成性原则、特定性原则、有效监控原则、个人效能感原则。故本题选ABCD。3、（多选题）认知策略主要有（）。A精细加工策略B组织策略C资源管理策略D复述策略答案及解析3、【答案】ABD解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。学
5、习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。认知策略包括复述策略、精加工策略以及组织策略。4、（多选题）以下描述中属于努力管理的学习策略有（）A对自己的成败进行归因B在轻松的氛围中与人交谈C自我奖励D选择有挑战性的任务答案及解析4、【答案】BCD解析：努力管理策略包括两种:一种是维持作用的意志控制策略,一种是促进作用的自我强化策略。意志控制策略包括内隐策略和外显策略两种,内隐策略分为认知策略、情绪策略、动机策略;外显策略分为任务情境控制和任务情境中的他人控制。选项B属于情绪策略,C属于自我强化策略。D属于动机策略。虽然选项A也属于动机策略但是选项并没有明确归因于哪个因素,如果归因
6、为运气,则并不是努力管理。所以排除Ao5、(多选题)学习策略的类型主要有(),元认知策略和()A归纳策略B演绎策略C认知策略D资源管理策略解析：本题考查学习策略的类型,有三种:认知策略,元认知策略,资源管理策略。L(单选题)元认知包括两个相对独立的成分,即元认知控制和()A元认知知识B元认知计划C元认知监控D元认知调节答案及解析L【答案】A解析：元认知是弗拉维尔于20世纪70年代提出的一个概念,包括两个相对独立的成分是元认知知识即有关个人、任务以及策略的知识:一个是元认知控制,包括计划、监控和调节。本题选A。2、(单选题)小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是()。A组织B复制
7、C资源管理D精细加工答案及解析2、【答案】A解析：组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的力,进而促进对所学内容的理解和记忆。下面是常用的组织策略：1冽提纲2 .利用图形3 .利用表格4 ,概括和归纳其中概括和归纳是学习中最为常用的种组织策略,学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料。题干中应用的归类识字正是概括和归纳,属于组织策略3、(单选题)不属于元认知策略的是()。A学习策略B监控策略C调节策略D计划策略答案及解析3、【答案】A解析元认知策略是学生对自己认知过程的策略,包括对自己认知过程的了解和控
8、制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。计划策略、控制策略和自我调节策略都属于元认知策略。元认知策略是学习策略中的一种。故本题选Ao4、(单选题)学生在考试中遇到难题时会跳过这个题,先做简单的题目,这是利用()。A监控策略B计划策略C组织策略D调节策略答案及解析4、【答案】D解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。根据试卷的具体情况,灵活改变做题顺序属于调节策略。故本题选Do组织策略是认知策略的一种,不符题意。本题诜D。5、(单选题)运用生成性学习是一种()。A组织策略B理解-控制策略C复述策略D精加工策略答案及解析5、【答案】D解析训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象如图形、图像、表格和图解等,加强其深层理解叫做生成学习,是一种精加工策略。故本题选Do
