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1、汽油发动机电控系统检测与修复课程标准1 .课程定位汽油发动机电控系统诊断与修复是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位群能力培养的一门专业核心课程，岗位群包括汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车服务经理、技术总监、汽车销售经理、索赔员等。本课程构建于汽车拆装与调整、汽车零部件识图、汽车维护、发动机机械系统的检测与修复等课程的基础上，以培养学生综合职业能力为目标，以轿车发动机管理系统检修为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生能够对发动机管理系统进行故障诊断，利用检测设备和维修工具对发动机管理系统零部件检测与修复,同事注重培养学生的社会能力和方法能力。本课程适用
2、于汽车检测与维修技术专业三年制学生。2 .课程教学目标通过汽油发动机电控系统诊断与修复课程的学习，学生小组合作的形式，在教师指导下借助维修手册等资料，制定发动机电控系统的故障诊断和检修工作计划，在规定时间内完成上述计划并检查反馈。除掌握以上专业能力外，还培养学生具有一定的方法能力和社会能力。具体的课程教学目标如下：(1)专业能力：使用故障诊断仪、示波器、万用表、试灯、喷油器清洗仪等检修设备；能够制定汽油发动机电控系统检测和修复的计划，并实施该计划；能够分析和描述汽油发动机管理系统的工作过程；掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况；能利用专用检测维修工具、设备、仪器
3、进行发动机电控系统诊断；根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；利用相关方法、策略进行故障查找，通过数据加工、信息分析确定故障部位；能够遵守操作规范，使用相关技术资料；根据相关法律、技术规定，制定维修方案，保证维修质量；能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；能够分析故障原因，并做出解释，并提出合理化建议；(2)方法能力：能独立学习新知识、新技术；具有解决实际问题的思路；能独立制定工作计划并进行实施；能够查找资料功与文献已取得有用的知识。信息接受和处理能力。(3)社会能力：具有团队意识、相互协作精神和具有社会责任感;具有较强的沟通能力
4、，人际交往能力；注重事故保护和工作安全；遵守职业道德；具有环境保护意识；3 .课程教学内容与学时安排(1)课程教学内容与学时安排(见表79)汽油发动机电控系统检测与修复课程学习情境划分及学时分配表7-9序号学习情境学习任务学时教学形式备注1发动机无法起动诊断与修复1.1汽油泵及控制电路检修6理-实一体化找学在理-实一体化教室和发动机实训室进行1.2燃油系统压力检测21.3曲轴/凸轮轴位置传感器检测41.4点火线圈检测41.5点火模块检测22故障指示灯闪烁故障诊断与修复2.1空气流量计检测6理-实一体化教学2.2节气门位置传感器检测42.3氧传感器检测22.4冷却液温度传感器检测42.5爆宸传感
5、器检测23发动机工作抖动且加速不良故障诊断与修复3.1喷油器检测与清洗6理-实一体化教学3.2火花塞、高压线检测43.3点火波形测试24怠速不稳故障诊断与修复4.1怠速控制系统的检测与修复6理-实一体化教学4.2EGR系统的检测与修复65发动机排放超标故障诊断与修复5.1催化转换器检测6理-实一体化教学6发动机涡轮增压器有串油故障诊断与修复6.1涡轮增压器检修6理-实一体化教学（2）课程描述1）课程总体描述（见表7-10）汽油发动机电控系统的检测与修复课程总体描述表7.10课程名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年参考学时72教育职业：汽车机电堆修学习目标：1 .具备与客户的交流与协商能力
6、，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案；2 .掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况：3 .能正确选择、使用维修检测工具、设备、仪器、技术资料：4 .具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行发动机电控系统诊断，根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；5 .利用相关方法、策略进行故障查找，通过信息分析确定故障部位：6 .根据相关法律、技术规定，制定维修方案，保证维修质量；7 .遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对电控系统进行检查、更换、维修：8 .检查修复后发动机系统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作：9 .根据环境保护要求处理
7、使用过的辅料以及损坏零部件。学习内容：1 .与客户交流和沟通，规避冲突的方法；2 .安全操作注意事项、事故预防与处理办法；3 .发动机电子控制系统的组成、电气和电子系统检测的规范和要求;4 .燃料与燃烧方式、有害物质的危害及减排控制；5 .传感器、执行器的结构与原理系统组成图、电路图、系统运行图：6 .控制原理和调节方法、诊断仪器、测试仪器、诊断和检测步骤：7 .零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用；8 .发动机控制系统。2）学习情境描述（见表7H表7/6）表7-11学习情境1发动机无法起动诊断与修复课福名称：汽油发动机电控系统诊断与修复学时：72教育职业：汽车机电维修第二
8、学年学习情境1:发动机无法起动诊断与修复学时：18学习目标：1 .能够对燃油系统、点火系统进行初步的诊断操作；2 .能够使用诊断仪器对燃油系统、点火系统进行诊断：3 .能够制定发动机无法起动诊断与检修计划：4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所；5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境：6 .能够检查、评价、记录工作结果；7 .能够说明导致发发动机无法起动的原因并解释维修工作;8 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学生要求：L安全规定：2 .汽车零部件识图：3 .发动机拆装：4 .发动机维护：5 .汽车电路及电子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识：7 .相关金属及机械
9、知识。学习内容：1 .安全注意事项；2 .检测工具的使用：3 .燃油喷射系统组成、结构及工作原理：4 点火系统组成及工作原理；5 曲轴/凸轮轴位置传感器检测；6 .燃油系统压力检测、汽油泵、压力调节器检测：7 .点火线图检测；8 .点火模块检测。媒体：1 .电子教程软件：2 .发动机总成和零件:3 .理实一体化教室：4 .检测工具、量具：5 .教材；6 .维修手册：7 .学生作业单：8 .企业工单；9 .仿真实训软件。我孕方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习精境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实
10、施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体险实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。教师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历：3 .有指导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学：6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课福名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时：72教育职业：汽车机
11、电维修学习情境2:故障指示灯闪烁诊断与修复学时：18学习目标：1 .能够使用诊断仪器时燃油喷射系统、点火系统中传感器进行检测；2 .能够制定传感器检修计划：3 .能够准备相关的零件、工具和工作场所：4 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；5 .能够检查、评价、记录工作结果；6 .能够说明导致发动机故障指示灯闪烁的原因并解释维修工作；7 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .万用表、示波器、故障诊断仪的使用；3 .空气流量计工作原理及检修方法；4 .节气门位置传感器的检测及工作原理学习；5 .氧传感器的检测及工作原理学习；6 .温度传感器的检测工作
12、原理学习；7 .爆震传感器的检测工作原理学习。教学方法：1 .通过任务驱动技学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体险实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .投学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软件：2 .发动机息成和零件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具
13、、量具：5 .教材：6 .维修手册：7 .学生作业单：8 .企业工单：9 .仿真实训软件。学生臬求：L安全规定：2 .汽车零部件识图：3 .发动机拆装；4 .发动机维护：5 .汽车电路及电子系统的检测与修复：6 .发动机构造及原理知识：7 .相关金属及机械知识。教师臬求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历：3 .有指导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境：5 .能按照设计的教学情境实施教学：6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课程名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时：72教Ir职业：汽车机电维修学习情境3:发动机工
14、作抖动且加速不良故障诊断与修复学时：12学习目标：1 .能够对喷油器、火花塞、高压线进行初步诊断；2 .能够使用诊断仪器进行检测；3 .能够确定检测计划；4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所；5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6 .能够检查、评价、记录工作结果：7 .能够说明导致发动机工作抖动，且加速不良的原因并解释维修工作；8 .能够妆集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .喷油器结构及工作原理；3 .火花塞结构及分类；4 .喷油器检测与清洗：5 .火花塞检修；6 .高压线检修；7 .点火波形测试。救学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学：2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照”任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体脸实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估：5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软件：2 .发动机总成和
