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1、学校防震减灾应急疏散演练方案为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。演习时间：2023年9月演习地点：学校演习对象：全体师生演习目的：（1）学校防震应急处置能力（2）学校师生逃生、自救、互救一、演练指挥机构和组织系统演练指挥部：指挥长：XXX（副校长）
2、副指挥长：XXX（副教导主任）XXX（副教导主任）成员：XXX（总辅导员）、XXX（总务报账员）演练指挥部下设专门工作小组：1 .行政秘书组：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作,检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向上级部门抗震救灾指挥部办公室和XX区教育系统指挥办公室报告灾情,并视情请求援助。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX2 .避险撤离组：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。组长：XXX成员：全体教师和寄宿生管理人员XX、XXX当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班课任
3、教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长以及指挥部。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。3 .紧急救援组：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援到达后，协助开
4、展救援和医疗。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX4 .后勤保障组：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。组长：XXX成员：XXX、XX、XX二、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1 .教学楼：砖混结构，抗震强度不详。二楼以上紧靠墙壁，用书包等保护头部紧急避险；一楼尽量组织分别从前后门冲向操场避险，注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。2 .科学楼、大礼堂、宿舍楼：框架结构，7度抗震。先就近躲在课桌椅下（床板底下），用书包等保护头部紧急避险。3 .田径场、操场等户外，远离建筑物等危险，紧急蹲下避险。（二）紧急撤离1 .疏散注意事项：要有顺
5、序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。疏散过程中，以双手护头，以防被砸。疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。2 .撤离路线：（1）教学楼：A.三（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、五（刀班往东边楼梯紧急疏散，撤离到操场东边，注意远离建筑物和围墙。三（1）班或三（2）班任课教师负
6、责三楼定点指导，技能组当时没课老师负责二楼定点指导。B.四（3）班、四（2）班、六（3）班、六（2）班、六（1）班往西边楼梯紧急疏散，撤离到田径场，注意远离建筑物和芒果树。四（3）班或四（2）班任课教师负责三楼转台定点指导，语文组和数学组当时没课教师负责二楼转台定点指导。C.一、二年级教室在一楼，按最近线路撤离到指定地点。(2)科学楼：A.音乐室、卫生室直接疏散到田径场中央；多媒体教室分两侧疏散到田径场中央。B.实验室、烹饪室、阅览室从东边楼梯疏散到田径场中央。C.手工制作室、电脑室和图书室从西边楼梯疏散到田径场中央。(3)宿舍楼：A.厨房餐厅直接疏散到田径场北边。B.201、202、203、
7、303、304从西边楼梯疏散到田径场北边。301、302教师负责楼梯转台定点指导疏散。C.205、204、306、305从东边边楼梯疏散到田径场北边。寄宿生管理员负责楼梯转台定点指导疏散。(三)被困救援及医疗救护疏散演练结束后，紧急救援组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，对创伤出血，迅速开展包扎创伤；对脑颅、脊椎及四肢骨折的，相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。一名老师带四到五名学生为一组进行救护，重点是探知被困者的位置和有关情况，以便及时向上级汇报，争取专业救援人员尽快施救。行政秘书组及时向上级抗震救灾指挥部报告灾情，并请求救援等等。三、演练行动方案模拟地震信号：主震发生时，长铃声加地震
8、声音。疏散撤离信号：长铃声。演习程序：1.9: 00发布地震信号，演习开始模拟发生7级地震，警报声响起，地震应急演练开始。（学校广播播放地震声音）2.9:009:01（1分钟）全体教职员工、全体学生就近紧急避震场景：学校正在上课，突然听到地震声音响起，上课教师演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生随手抓起课本或书包保护头部（双手抱头）迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置，尽量蜷曲身体，降低身体重心，紧急避震。3.9:019:03（2分钟）震后紧急疏散（长鸣警钟声）场景：全体师生经过短
9、暂紧急避震后，在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。4.9：039：25地震自救互救场景：师生疏散到操场后，学校启动破坏性地震应急预案，于操场建立指挥部，应急领导小组成员到指挥部集合。总指挥：“立即启动学校破坏性地震应急预案。各班立即集合学生，清点的人数，结果向指挥部报告。”场景：各班班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指挥部汇报，以便即使统计结果。总指挥：全校受伤及失踪人数已统计完毕，有几名学生失踪。马上向上级报告。搜救组立即组织人员救援，各班班主任对各班同学进行安抚工
10、作，避免引起疏散场地混乱。在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命。场景：学校地震应急指挥部根据统计出的学生伤亡情况，迅速组织救援组，冲进教学楼，把受伤、埋压人员从教学楼里，背着、架着、抬着救出来，伤员转移操场，开始紧急救助。同时轻伤员开始自我救护。后勤组：报告指挥部，校区已恢复通电供水，请指示。总指挥：请继续检查各个线路，及时
11、排除故障。救援组：报告指挥部，搜救组共救出重伤、埋压人员X名，目前危重伤员涕，请指示。总指挥:请医疗组稍做处理，等待120急救人员到来。5 .9：30分演习结束。指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。指挥长总结和评讲演练情况。四、演练预备工作L演练前一周，应该开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。6 .组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉内容,掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。7 .组织参加演练的师生共同参与讨论：演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案
12、的设计。学校防震减灾演练方案一、演练目的为进一步贯彻落实相关文件精神，着力构建和谐、平安校园，学校将开展“2023年度防震减灾演练活动”，通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织机构防震减灾演练领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX防震减灾演练工作小组：L指挥组总指挥：XXX副总
13、指挥：XXX（现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度）宣传组（广播室）：XXX（负责地震警报信号等）救护组（主席台北侧）：XXX疏散线路设计：XXX摄影：XXX2.楼道学生疏散安全护导组：XXX（确保学生安全，迅速到达安全地点)德育处、卫生室、体育组、全体班主任三、演练安排1 .演练时间：2023年9月X日14：302 .演练对象：全体师生3 .演练内容：(1)防震演练；(2)疏散演练；(3)防踩踏演练；(4)自救自护演练(三角巾包扎、担架抬护、心肺复苏、灭火演练)4 .出席对象：市、区地震办领导；区兄弟学校领导；社区、家长代表四、演练要求1 .保持镇静，听从指挥，服从安排。2保持安静，动作
14、敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3 .按规定线路有序疏散，不得串线。4 .认真对待，统一着装，带好相应物品。五、演练准备1 .演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2 .演练前召开教师动员大会，明确此次地震应急演练的任务和注意事项。3 .演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。4 .演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消
15、除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。5 .防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练顺利进行。六、演练程序1 .启动程序（1）总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（2）信号员发出地震警报信号。（3） 一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。听到警报声后按预订方案进行演练。警报信号（1）应急避险和疏散以警报声作为启动信号。（2）防震警报讯号：防震减灾警报首乐，代表发生地震，学生进行应急避震。(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散。2 .教室内应急避震演练(1)教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。演练时间为1分钟。上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。(2)发出解除地震警报信号。老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，学生复位，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(3)每班靠前后
