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1、一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划1一、指导思想：本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的 体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身 体育的意识，促进学生健康成长。二、教学条件分析；一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是 新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难 度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较 差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活 泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的
2、习惯。三、任务目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和 方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和 基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知 识。并不断巩固和提高。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终 身体育打下坚实的基础。7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体 的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发
3、育，增进身 体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的 交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生 活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、方法措施：1 .全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3 .参加期中和期终检测，督促学习。4 .采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5 .教师处处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案
4、，做好示 范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导， 纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生 的学习情况。9、开展兴趣小组。人教版一年级体育教学计划2一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜 的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对 于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力 量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生 一样活泼，应多以游戏为主
5、，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习 惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类 的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练 习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却 是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项 目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基 础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知 识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一
6、步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终 身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化 较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游 戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行 表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯
7、，保证正确的跑走姿势，并对学生及时 给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积 极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老 教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学 生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生 保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级
8、新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学 习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线 跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台 阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习 等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、 老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。人教版一年级体育教学计划3一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强 烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要
9、是培养 学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育 常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队 形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后 一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的 正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体 健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交 往活动，感受到友好合作，团结友爱
10、的情趣，体验自信、健全的个性心理。通 过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、 积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点； 课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方 法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课 练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增 强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利
11、于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生 去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进 了学生创新意识和创新能力的提高。人教版一年级体育教学计划4在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的 重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合 功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强 体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良 好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均
12、年龄在6 7岁左右，独生子女占大多数，他 们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自 己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察 访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的 差异。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默 寡言，害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和 耐力素质较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析（一）体卫常识1、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良 好习惯。2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏
13、出 现意外应及时报告。3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑 食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健 康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的 良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。（二）基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练 习。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌 的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。3、跳绳：是基本体操内容之一，是
14、一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括 跳短、长绳两种方法。4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手 段也具有自我保护的实用价值。5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教 材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑 的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展 灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神。6、跳跃：学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃 能力。7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技 能，发展投掷能力和协调性。
15、8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的 体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动 能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点：跳短绳、韵律活动。三、教学目标：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育 课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;初步学 习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态， 促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功 与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪；5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精 神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以 后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、体育教学周次计划进度第一周1、饮水有益健康2、安全的进行游戏3、健康饮食益处多4、阳光运动身体好第二周1、做早操的好处游戏
