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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动背景2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。二、指导思想以新时代思想为指导，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。三、活动目标L以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，营造良好的书香校园文化氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2.构建“教师+学生+家长”三位一体的同成长模式，开展师
2、、生、家长相伴阅读的体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为家长与孩子、老师与家长、老师与学生之间的沟通桥梁，从而提升人文底蕴。四、活动主题我们一起来读书五、活动时间2023年3月2023年6月六、活动安排(-)宣传启动阶段时间：3月XX日一3月XX日1 .积极营造书香校园氛围。利用倡议书、学校微信公众号、国旗下讲话、校园电子屏和班级板报等形式向全校师生进行宣传发动,营造书香校园环境。2 .利用钉钉、微信向家长发出“书香家庭”的倡议，要求学生努力丰富自己的家庭书柜，以便每日与父母共同阅读有益书籍，并宣传进行“书香家庭”评选。(二)扎实推进阶段1 .教师阅读活动活动一：阅读专业一一共读一本书根
3、据教研组安排，阅读一本专业书，并能记录下自己阅读的所感所悟。活动二：听见书声一一周周推好书选择一本自己喜欢的童书，利用午间广播站给学生推荐好书。活动三：阅读有礼一一“悦”读分享会定期开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花,提升提高审美情趣和文化底蕴。活动四：妙笔生花一一读书笔记展撰写读书笔记，在阅读分享沙龙活动进行分享。2 .学生阅读活动活动一：诵童谣活动对象：一年级全体同学活动主题：童心童谣童趣活动时间：4月XX日活动地点：二楼体育馆活动内容：读读童谣和儿歌比赛方式：1 .班级选拔，班级择优挑选2名同学参加比赛。2 .年级决赛：个人提前准备好一首童谣，自己设计动作、服饰、配乐等。
4、比赛要求：L所选童谣思想健康、积极向上，内容脱稿朗诵。3 .学生参赛的童谣主题鲜明，从童谣内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。4 .在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。5 .朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动二：故事配画活动对象：二年级全体同学活动主题：读寓言，绘故事，知事理一一我为寓言故事配画活动时间：3月XX日一4月XX日活动内容：1 .以选取自己喜欢的寓言故事并给其设计配画；2 .可采用单幅或组图形式；3 .可以在配画中简单的写一写故事。活动三：古诗新唱活动主题：古诗新唱，经典流传活动对象：
5、三年级全体同学活动时间：4月21日活动地点：二楼体育馆活动内容：以班级为单位，以合唱形式演唱经典古诗。活动四：科普读物活动主题：走进科普世界，探寻科技奥秘活动对象：四年级全体同学4 动时间：3月XX日一一4月XX日活动内容：1 .制作科普小报或者科普思维导图；2 .征文：我的奇思妙想。活动五：课本剧展演活动主题：走进名著，演绎精彩活动对象：五年级学生活动时间：5月XX日活动内容：1 .演出内容取材于本年级语文课本内容，巧妙融合语文、美术、音乐等学科课程教学内容，既忠实于课本，又能在原文的基础上有所创新。内容健康向上，体现新时代特点。2 .表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，每个节目
6、表演时间1015分钟。参加表演人数不限。3 .展示作品必须为原创作品，杜绝抄袭。鼓励学生自编、自导、自演，充分发挥学生的主观能动性。活动要求：1 .舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备。2 .服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。3.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。活动六：如果“我”是主人公活动主题：“我”与主人公Pk活动对象：六年级学生活动时间：3月XX日一4月XX日活动内容：L阅读六年级下册阅读书目；2.梳理分析“我”与主人公的优缺点pk。活动七：诵经典美文活动对象：全校学生。设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、
7、四年级）、高年级组（五、六年级）三个组别。活动时间:(1)初赛(3月20日一一4月25日)选手自行录制参赛视频，按要求录制完毕后发送给班主任老师。(2)校决赛(4月下旬至5月中旬)根据视频初选，确定决赛名单。评分标准：(1)使用普通话，语音标准，吐字清晰，音量适当。(30分)(2)脱稿朗诵，情感真挚饱满，语调朴实，语流顺畅，节奏得当。(30分)(3)文本理解深入，结构层次鲜明，基调把握准确，表达富有感染力。(30分)(4)着装得体，仪态大方，形式富有创意，整体和谐自然。(10分)视频制作提醒：(1)作品内容参赛选手可选择对应年段语文课本中的课文(浙江省中小学校语文课本篇目，可跨年级选择作品，但
8、不能超出所在组别的年级范围)作为参赛内容。(2)视频制作要求：表演形式为单人独诵，以朗诵为主，可适度增加其他辅助形式(如配乐等)；录制要求：横屏录制，参赛者须半身景别站立出镜，背景须单色调，建议白色或蓝色；在表演现场进行实况录制，朗读、配乐和图像必须同步录制,如发现后期配音制作的，将取消参赛资格；声画清晰，不抖动、无噪音。（三）家长阅读活动活动主题：阅品人生好书鉴赏家长选择阅读推荐书目中一本书进行阅读，并写下不少于800字的读后感，每班由班主任推选2篇进入校级决赛，评出一、二、三等奖。截稿时期：6月XX日推荐书目：在远远的背后带领、家庭塑造孩子、父母的觉醒、陪孩子终身成长、自驱型成长小学202
9、3年读书月活动实施方案一、指导思想“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高教师的师德修养和综合能力，规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作。二、活动目标1 .激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。2 .拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3 .通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、活动主题不负“双减”不负春一起阅读向未
10、来四、活动内容读书节启动仪式(1)具体安排4 .4月14日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。2.学校发布读书月师生阅读推荐书目，各班级筹备班级读书活动。(2)环境布置营造书香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图书角的建设。“爱上阅读”一一我为好书代言1 .我用笔墨为好书代言一一书签设计展示参加对象：一、二年级学生要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。(班级征集截止日期：4月20日)2 .我用巧手为好书代言一一绘“爱
11、书”比赛参加对象：三、四年级学生要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）3 .我用文字为好书代言一一主题征文参加对象：五、六年级学生活动要求：以“我读好书”为主题，描述自己读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）晨诵时间：8:00-8:20,晨诵内容为中国历代名篇经典诵读。午读时间：1:10-1:35,午读内容为推荐的课外阅读书籍、“快乐读书吧”书籍、班级图书角书籍。五、活动总结L“书香少年”评选（XX名）2. “
12、书香家庭”评选（XX个）3. “书香班级”评选（XX个）小学2023年读书月活动实施方案围绕“自然有四季，育人有时节”的德育理念，以四季为维度,根据不同季节的特点，分层设计，为普贤少年量身定制符合各学段年龄特点、身心发展规律的阅读活动。让学生以读书节为契机，培养浓厚的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读,培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。同时，通过开展读书节活动，推动我校创建书香校园工作进程，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化内涵发展。一、启动宣传阶段1.3月XX日，以国旗下讲话为窗口，宣布读书节开幕，并与学生面对面交流，结合光明书报活动，推荐好书。1.3
13、月XX日一4月XX日，结合四季主题特色，开展读书系列活动，让学生在书海中尽情徜徉，收获有思想的人生。1.4 月XX日，组织全校同学共赴一场“花儿与少年”的诵读盛宴，各班通过精心准备前期活动，鼓励学生为家长扁取入场门票。二、具体活动阶段L春种：春日里种下读书的种子(1)我是小小阅读家为了提高孩子的阅读兴趣，结合“光明读书节”进校园活动，推出共读书目寻找课本里的科学、快乐读书吧，给每个孩子开启了第一本“启智阅读存折”，请填写好相关信息，做好阅读计划，坚持每日如实记录，养成良好的阅读习惯，积累阅读积分,培养孩子养成阅读习惯，形成爱读书、读好书善读书的的浓厚氛围,人人争当阅读小状元。2 .夏长：艳阳天
14、听见拔节的声音(1)举行班级晨读比赛晨读内容：自选本年段语文课本优秀美文选段，具体活动见方案。评奖结果：分低、中、高三个组别，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。(2)举行父母效能PET家长公益读书会结合晋江市第十三届悦读节之“阅读驿站”公益读书活动，为培养我校父母良好的阅读习惯，以父母阅读推动家庭阅读。组织我校10T5名优秀家长参与此活动。每期读书会围绕P.E.T.父母效能训练开展导读及互动分享。通过4次阅读交流会让家长清楚地界定问题、积极的倾听、完整的表达及没有输家化解矛盾的方法，培养孩子的自觉成长能力，父母也会在这其中获得自我的心灵成长,从而实现家庭关系的和睦。3 .秋收：麦田中守望
15、丰硕的果实(1)开展亲子共读伴成长根据关于组织开展“传统优良家风争做时代新人”第30届青少年爱国主义读书教育活动的通知，组织一、二年级小学生以亲子阅读的形式参加阅读绘本活动，在家长或老师的指导下，录制一段时长不超过4分钟的讲故事音频。三、四年级小学生通过参加阅读读本活动，朗诵书籍中的优美文字，录制一段时不超过3分钟的朗诵视频。(2)好书推荐动心扉三、四年段各班精心制作一份好书推荐卡或录制一段好书推荐视频，组织一场读书分享会。(3)阅读腰封绘妙笔通过阅读名著，制作书籍腰封。4 .冬藏：火炉旁拥有沉静的思想(1)五、六年级学生通过参加阅读活动，根据主题撰写征文文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。(2)共赴一场“花儿与少年”诵读盛宴组织全体师生参加诵读比赛，具体活动见方案。通过前期的读书活动，学生可为家长赢得入场门票，让父母一同来现场感受读书的魅力。活动地点：XXX会议室5 .教师读书交流会各教研组结合学科
