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1、2023年度中班语言领域春天教案3篇中班语言领域春天的教案1设计意图春天的*是一则童话故事，用小动物打*的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取春天的*这一教材是因为：1.故事结构简单，语句下面是我为大家整理的2023年度中班语言领域春天教案3篇,供大家参考。中班语言领域春天的教案1设计意图春天的*是一则童话故事，用小动物打*的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取春天的*这一教材是因为：1 .故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2 .通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握*内容达到练
2、习说话的目的。【活动目标】：1 .理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。2 .说出故事中的对话，能够分角色进行表演。3 .懂得与同伴之间要相互友爱、关心。【活动准备工1 .事先带领幼儿外出找过春天。2 .多媒体课件。3 .小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。【活动过程工一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。1 .师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”听开火车音乐进活动室。2 .师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征）3 .小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们
3、。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打*）二、分段欣赏故事，学习故事中的对话。1 .提问：“小熊给谁打*了？小熊对小松鼠说了什么呢？”小熊连忙拿起*给小松鼠打*,得儿得儿拨*号码，12345,“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。”2 .提问：小松鼠给谁打*了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”小松鼠听了*,知道春天来了。就拿起*给小白兔打*,得儿得儿拨*号码，23451,“喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！3 .小白兔是怎么做的？小白兔给谁打*了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？小白兔听了*,知道春天
4、来了。就拿起*给小青蛙打*,得儿得儿拨*号码，34512,“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打*吧。好吗？叮铃铃叮铃铃*响了。小松鼠说小白兔说小白兔听了*,知道春天来了。就拿起*给小青蛙打*,叮铃铃叮铃铃，小白兔说小青蛙说你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打*吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打*呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。4 .小青蛙给小公鸡打*说了什么？小公鸡是怎么回答的？小青蛙听了*,知道春天来了。也拿起*给小公鸡打*,得儿得儿拨*号码，45123,小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！5 .提问：小公鸡给小熊打*说了些什么？小熊是怎么回答的？，小公鸡听了*,知道春天来了。也拿起*得儿得儿拨*号码，51234,给小熊打
