中学学校班主任管理制度.docx

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1、XXXX中学学校班主任管理制度班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者, 是学校德育工作的骨干力量。为进一步调动和发挥班主任的 积极性,创造性,使班主任管理工作更趋正常化、规范化和 科学化。学校依据班主任工作岗位职责,对班主任履行工作 职责情况逐项考核,特制订班主任管理制度。一、教育思想L热爱本职工作,责任心强,热爱学生,尊重学生的人 格,让每个学生都得到爱的满足。2 .教育态度亲切、耐心、细致,全面关心、教育管理学 生,对特殊学生倍加偏爱、关心。3 .注意师德修养,有精深的专业知识和教育教学理论知 识,努力学习、敢于实践、勇于创新。二、教育工作L有完整的班级管理制度,学期初有计划、期末

2、有总结, 每月有教育随笔、每周有教育重点。4 .以爱国主义教育为主线,以行为规范教育为抓手,对 学生进行思想品德教育,班会有内容,专课专用。5 .统计学生的出缺勤,对情况不明的缺课者即使进行家 访或电话联系。6 .重视班干部的培养,每月召开班级工作例会,发扬民 主,班干部分工明确,能发挥作用。5.开展丰富多彩的班级活动,指导学生参加社会实践活 动,培养学生的创造精神。6,期末做好学生素质综合评定,写好学生品德评语。7,培养学生养成良好的卫生习惯,认真做好教室卫生, 讲究个人卫生,保持校园整洁。8,关心学生的身体健康,指导学生认真做好两操,重视 学生心理健康教育。9 .经常对学生进行安全教育,做

3、到班级学生无伤害事 故。10 .做好班级学生的家长工作,有班级家长委员会,每 学期家访、话访和家长到校座谈三项覆盖率要达到100%(寒 暑假专项要求单列)。家访记录、话访和座谈必须记录详实, 家访每学期不低于5名学生,原则上之前家访过的学生可不 再重复访问,一个月之内组织一次重点学生家访,特别是对 单亲离异有心理健康疾病,情绪波动明显的学生,引导家长 配合学校。三、教育成效L有良好的班风,任课教师、家长反映好。2,学生的学习成绩、学习习惯、品德行为习惯在原有基 础上有所提高,被评为文明中队或优秀集体等荣誉称号。四、考核办法:L对班主任工作的考核,根据教代会通过的班主任考核 办法具体实施。2.考核以平时的检查记录,班主任所提供的材料为主要 依据,坚持实事求是的原则。3,将考核主要内容量化成确定的分值,逐项考核,以定 量考核为主,定性考核为辅。4.每月考核一次。考核实行三公开原则,即内容公开、程序公开、结果公 开。

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