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1、中等职业学校园林专业设置标准（供参考）一、专业设置的基本依据1 .通过社会调查和就业形势分析，对园林专业的人才培 养规格适应社会需求和园林行业发展的需要进行了必要的 论证。2 .有切实可行的专业建设规划和实施办法。3 .符合规模效益和合理布局的原则。4 .有完备的申报和审批手续。二、专业教学组织1 .设置园林专业科（或教研室），根据需要可下设园林植 物、园林植物管理及应用、园林规划设计、园林工程施工与 管理等教学研究组，其他课程可根据相近性并入以上各教学 研究组。2 .专业科（或教研室）设科长（或主任）12人,教学研究组 设组长1人。3 .专业科（或教研室）负责人一般应具有本专业（或相近专 业
2、）本科以上学历和高级职称，有较强的教学研究能力、专业 实践能力和组织管理能力，有5年以上教龄。4 .教学研究组负责人一般应具有本专业（或相近专业）本 科以上学历和中级以上职称，有一定的教学研究能力、专业 实践能力和组织管理能力，有3年以上教龄。三、专业师资配备1 .专业教师应具有中等职业学校及以上学校的教师任职 资格。2 .以每年招生两个班为基数，本专业的专业职教师不少 于7人,教师与本专业学生数之比为1 ： 251 ： 35,具有中 级以上职称者不低于60%,具有高级职称者不低于15%。3 .专业设置的课程中的70%以上的授课任务由经过相关 专业系统培训、具有中级以上职称和一定实践经验的专职
3、教 师担任。4 .根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼 职教师，兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职 称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。5 .每年至少有50%的专业教师进行12个月的专业实 践。四、专业教学设施1 .本专业应设置园林植物、园林植物环境、园林制图、 园林绘画、园林规划设计、组织培养，计算机辅助设计等专 业实验室，具备其他相关课程的实验条件。实验设施可与其 他专业共用。2 .专业课主要实验设备见表1-1表1-8o3 .专业课的实验开出率应达到教学基本要求规定的90% 以上。4 .具有专业教学所需的挂图、教具、视听教材等，与本 专业直接相关的书籍和期刊杂志总数不低于50册/生。5 .具有计算机、录放像设备、多媒体教学设备等现代化 教学设备、并备有相应的专业教学录像片、多媒体课件等。五、实训、实习及实施产教结合场所有相对固定的校内实习基地（如：树木园、花圃、盆景园、 温室等）和相对稳定的校外实习基地（如：植物园、公园、风 景区、园林苗圃等），能满足结合专业教学开展技术开发、推 广和社会服务的需要。各类实习基地标准见表2。六、教学文件1 .有市（地）以上政府教育行政部门或相关行业部门认可 的指导性教学文件，学校有完整的实施性教学方案、课程教 学基本要求、实验实习基本要求。2 .有完善的教学管理制度。
