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1、小学三年级下册音乐教学计划一、教材分析：教材从教育理念上，强调了 “以学生发展为本”，音乐教育面对 全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音 乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合 与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学生分析：本学期我继续担任三年级音乐课。从整体的水平看，学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对 音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。 在教学常规方面大有进步，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础 知识训练，进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵 巧的形体，
2、采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教 学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。三、教学目标：1 .感受与鉴赏（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的 声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反应。（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。2 .音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3 .音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗 歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。4 .识读
3、乐谱（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。（2）能够识读简单乐谱。四、教学重点难点1 .能够完整普盾诟学过的歌曲，参与各种演唱活动。2 .能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏 表演。五、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向3540 分钟要效率。3、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教, 对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地 歌唱。5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 6、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣, 提高课堂教学效果。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发, 精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在 音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学 生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教 育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 六、教学安排：每周两课时，每单元一周
