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1、实验小学劳动教育工作自评报告实验小学“立人教育”思想以立德树人为根本任务，以培养“底蕴丰厚、人格健全、创新多能的时代新人”为育人目标，以“让每个学生在共同生活中学会做事、做人”为办学理念，为学生的德智体美劳全面发展不懈努力。学校秉承立人教育思想，强调劳动教育在学生全面发展中的地位。一、劳动课程实验小学学校现有X个教学班，学生X人，兼职劳动教师X人。我校按照国家课程要求开设劳动课程，在课时安排上，劳动课每周1课时，综合实践课每周1课时。二、劳动教育活动我校每学年开展2次劳动成果展示节活动。在5、12月份举行校园“立人秀”劳动成果展示活动，各班级认真准备、积极练习劳动技能，高水平的展现了学生的劳动
2、素养。同时我校还利用每周五劳动大课间、午间等时间，在校园内开展集体劳动，营造充满激情的劳动环境。我校设计了劳动清单，建立了学生的劳动档案,让学生利用家校共育活动，做好每一项家庭劳动。充分利用每一种形式，每一个空间，营培养孩子们的劳动素养。三、条件保障我校还设置了“彩虹线坊”和“食育工坊”工作坊，并按照国家标准配备劳动教育课程教学和劳动器材。我校积极创造条件，增加劳动教育投入，改善艺术教育环境，设置了“知耕园”校园农场、校园农场种植箱、教室窗台种植箱、育苗室等，并按要求添置了进行劳动教育所需的器材、设备、教学用具等。学校现有2个劳动教育专用教室，2个农场种植区。学校领导在劳动教育上的英明决策为学
3、校的劳动教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使学校劳动教育工作走在了全区的前列。四、特色发展学校特色劳动教育课程有种植、剪纸、戳戳绣、太空泥制作、节日与美食、个人卫生护理、拼布缝纫等多种劳动类课程。在“XX”的教育理念引导下，一年来，学校在劳动教育方面取得了显著成绩。班级劳动技能大比武和劳动成果展示节，让孩子们得到了锻炼，用自己勤劳的双手创造美好的校园和家居生活。为满足劳动教育教学及科研的需要，创造良好的劳动教育氛围，优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出劳动教育的作用。1.自然环境：校园实现了绿化、美化、净化、硬化，做到了无路不硬、无土不绿、无处不美。知耕园随季节耕种适季节瓜果蔬菜，鼓励学生利用课余时间管理校园农场。学生在这样的环境中嬉戏玩耍，静心学习，劳动与学习有机结合。2.文化环境：我校校园设有多个劳动模范先进事迹宣传栏;有学生自己设计的“劳动光荣”的艺术作品墙；有富于激发学生积极向上、热爱劳动的固定标语，整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的劳动教育氛围。我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己辛勤的双手创造更美丽的世界。在今后的劳动教育工作中努力完善，我们将不断提高对劳动教育的认识，与时俱进，把劳动教育工作做得更好。
