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1、教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库老年助老志愿者老年助老志愿者教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库老年人加入助老志愿者队伍的意义1.这是顺应人口预期寿命增长与老年人口增多的现实的需要2.这是适应现代生活方式转变的需要3.这是老年人维护自身健康和实现社会价值的需要在“互助养老”模式中，通过互助活动实现了自身的物质、情感需求的满足，排解了孤独无助的情绪困扰。老年人在相互交流中容易发掘出适合其身心特征的活动内容和方式，在互动中逐渐培养了自助意识，在互助中提升了自身选择与整合适宜的养老资源来满足自身养老需求的能力。教育部老年服务与管理专
2、业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库老年人加入助老志愿者队伍的实践 将服务对象定位于社区中有着相同需求或面临相同困境的老年人，综合开展社区工作和小组工作，通过举办老年人们乐于参与的社区文化体育娱乐类活动，将空巢家庭老年人、丧偶和独身老年人组合起来，通过分阶段的定期的活动增进老人们相互熟识和了解，为老年人提供安全的场所，让老年人们在娱乐中体验与人交往的快乐，从精神层面上让老年人们体会到“互助养老”的意义，缩减老年人们的心理距离，消除陌生感。 教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库在老年人们相互间建立起一定的联系、友谊和信任关系后，进一步挖掘老年人相似的兴趣
3、爱好和利益需求，促使老年人在生活小事上实现简单的互助，如结伴去超市购物、交流做饭经验、一起参与健身活动等，并在小组活动中，将国内外成功的“互助养老”实践案例介绍给老年人，倡导有需求的老年人自发组织成立互助小组。 在老年人自愿组成互助养老组合后，老年社会工作者的重点应转移到增进老年互助小组整体的社会活动能力，以尊重老年人意愿为前提，为老年人提供专业化的活动指导，尊重老年小组的自主发展，适时地了解和分享老年人们在互助过程中的正面和负面心理体验，协助老年人解决心理困惑，对老年人的需求进行及时的评估，辅助老年人在互助的过程中实现自身的继续社会化，并且，考虑互助小组的长期稳定发展问题，挖掘和培养老年人互助小组的领袖人物，提升老年人自我管理、自助发展的能力。
