《县委书记某校思政课讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县委书记某校思政课讲稿.docx（14页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、县委书记某校思政课讲稿各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！这几年，我经常到XX高中调研、走访，但像今天这样，和老师们、同学们面对面坐在一起，交流思想、分享感悟，还是第一次。今天到这里来，既是为大家上一堂思政课，也是和大家一起探讨问题、共同学习。习近平总书记对办好思政课高度重视，在2019年3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上专门强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子工按照中央和省委、市委要求，经县委研究决定，县级党政领导干部要走上讲台讲思政课，并由我联系XX高中。就我个人来讲，师范类院校毕业XX年之后，再次走上讲
2、台，看到一张张洋溢着青春活力的脸庞，看到大家朝气蓬勃的精神状态，十分高兴、十分欣慰，也十分乐意为大家讲一讲、谈一谈。希望大家能进一步厚植家国情怀，点燃青春梦想，在新的时代书写人生的壮美篇章。我今天的讲课共分为三个部分：一是感受厚重XX,品味大美xx；二是感恩伟大祖国，重温光辉历程；三是感触崭新时代，放飞人生梦想。一、感受厚重XX,品味大美XXXX,是一个因水而生的名字，据郦道元水经注记载“XXXX”；XX,是一个因山而来的地方，抬头仰望、而见X山，是为XX。“XX”和“仰韶”，不管是从字面上还是从历史上，都代表着古朴与厚重、历史与文明。在XX大地上，有很多引人入胜的神话传说和历史典故，比如说，
3、XXX等等；也有很多值得我们记忆与自豪的文化名片，比如说XX,等等；还有很多令人自豪的历史名人，比如说，XX、明初理学XX,等等。这些既是XX的历史，也是中华文明的重要组成，更是我们的骄傲和自豪，希望同学们积极地去了解之、认识之、保护之、广大之。今天，我着重从四个标志性文化符号，谈谈XX.（一）思政课的重要性习近平总书记强调：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正
4、确的思想，引导他们走正路。当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标而努力。未来30年，我们培养的人要能够完成“两个一百年”的伟业。这就是教育的历史责任。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人
5、的重要保障。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，就跟人的生理发育一样，所以要把这几个阶段都铺陈好。要成为社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。随着我国日益扩大开放、日益走近世界舞台中央，我国同世界的联系更趋紧密、相互影响更趋深刻，意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。学校是意识形态工作的前沿阵地,可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱
6、国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（二）如何办好思政课习近平总书记指出：办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题。“欲人勿疑，必先自信。”思政课教师本身都不信，还怎么教学生？我们应该有信心办好思政课。党中央对教育工作高度重视，对思想政治工作、意识形态工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世
7、瞩目的成就，为思政课建设提供了有力支撑。中国特色社会主义理论是一个体系，新时代中国特色社会主义思想就是在当前这个发展阶段中国共产党历史性提出来的。还有中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系,守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为
8、、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
9、二、强化制度意识，自觉遵守各种规章制度强化制度意识，这是四中全会的要求，也是我们每一个人做人做事的基本要求，因为我们工作生活中时时处处都会与制度打交道。决定要求：“制度的生命力在于执行。各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识，带头维护制度权威,做制度执行的表率，带动全党全社会自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。”这里有三个词要注意，第一个是“切实”，为什么？第二个是“带头”，这是我们领导干部要做的事，第三个是“自觉。这是对全党全社会更高层面的要求，也是一种追求和境界。制度，从大的方面来讲，包括国际公约、社会制度、国家制度、党纪国法、以及各社会团体有关规章制度等等，从小的方面来讲
10、，包括单位内部管理制度、乡规民约、技术操作规程等，从抽象的角度来看，包括道德规范、约定俗成、口头承诺等等。俗话说，没有规矩不成方圆。有人的地方就会有矛盾，有矛盾就会要有管理,有管理就会有制度，制度是管理的基本手段，通常说的用制度管人就是这个道理。制度是管理和治理的需要，也管理和治理的结果，同时，又是一种约束，又称制度的笼子。我们离不开制度，不管你喜欢还是讨厌，虽然大多数人可能讨厌制度，人没有绝对自由，只有在制度笼子内的相对自由，这是由人性弱点决定的，当然这只是一种笼统说法。试想，如果没有法律、没有廉洁纪律、没有交通规则、没有培训制度，那会世界会乱套成什么样子？治国理政要靠制度，管党治党也要靠制
11、度，深化改革要从建立健全制度着手，应对风险挑战、实现中国梦要靠制度执行力来推动和落实。三、人要全面发展，让社会充满正能量我们每个人从小到大，基本上受到的教育都是要做个好人，没有谁希望自己的孩子或学生成为坏人。以前流行唱“让世界充满爱”，现在大家喜欢讲正能量，到处都有好人榜，有社会主义核心价值观。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基
12、本内容。好人的标准是什么？如何做个好人？这个问题很熟悉，但又比较笼统,不一定能一下回答完整准确。其实，人生不同阶段有不同要求和不同的感悟：儿童阶段：我们从小受到长辈教育，一个层面是个人修养方面，要求做个善良正直诚信人，如不能打人欺侮人、不能说假话不能骗人、不能偷或拿人家东西，等等，总之，不能做坏事做坏人，做了坏事会有报应、会坐牢，另一个层面是与人处世方面，要求尊老爱幼、要有孝心、有爱心，会关心人帮助人，能团结友爱，等等。学生、青少年阶段：小学开始人生价值观教育，要做个对社会有用的人,要有出息，出人头地、光宗耀祖，开始考虑前途命运，多读书多学知识，知识决定命运，为中华崛起而读书，也有不追求功名利
13、禄的，如红楼梦贾宝玉。中学开始关心国家大事,要爱国爱党，要讲奉献作贡献，要有理想有志气，等等，如岳母刺字，精忠报国，开始上政治课，加强思想政治教育和社会主义核心价值观教育，小学入队、中学入团，这些都是在参与政治生活。青年、走向社会阶段：青年有的读大学,有的走向社会工作或创业，开始讲奋斗，这个时期思想最活跃，有更多追求，有闯劲，天不怕地不怕，但也有更严的法律纪律约束，有的开始入党，更关心政治关心党和国家大事,有的开始从政，受到党纪国法约束，十八大以来高压反腐,查处一批又批腐败分子，所以有人说从政是一个高风险的行业，当然如果能始终真的遵规守纪清白为官认真做事，也谈不上什么风险。四、充分认识中国特色
14、社会主义制度的优越性，时刻坚定制度自信今年以来，一场全人类与病毒的战争，必将成为2020年的历史书页上不可磨灭的印记。突如其来的疫情面前,习近平总书记强调“人民至上、生命至上”，中国举全国之力采取最全面、最严格、最彻底的防控措施应对疫情。全国上下闻令而动，14亿中国人民众志成城、团结协作，构筑起同心战疫的坚固防线，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，疫情防控取得的成就令世界瞩目。以习近平总书记为核心的党中央科学决策，在做好疫情防控常态化工作的前提下，提出“六稳”“六保”工作任务，全国各地陆续复学、复工、复产，推进经济社会发展，奋力夺取打赢脱贫攻坚和全面建成小康社会的全面胜利。如今，疫情仍在全球持续蔓延，
15、据统计，目前全球感染新冠肺炎的人数达2500多万，有一些国家疫情几乎到了不可收拾的地步，例如美国一天新增感染的人数就好几万。今年5月6日，新加坡一家民调机构针对全球23个国家和地区抗疫表现作了民意调查，中国以85分位居榜单之首，而西方国家的分数大都在45分以下。那么，中国抗疫为何能够取得成功呢?其实，最根本的原因就在于我们中国的制度体系。中国制度是什么？一句话来概括，中国制度就是中国共产党领导下的中国特色社会主义制度。作为青年一代，我们应该如何认识中国制度，坚定制度自信，如何成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这将是我们必须面对的课题。1 .充分认识中国特色社会主义制度制度自信，不是空
16、洞和盲目，只有建立在真正理解和认同的自信，才会有底气自发从内心产生自信，所以我们要对我国的制度有个正确全面的认识。决定：中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。中国共产党自成立以来，团结带领人民，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，赢得了中国革命胜利，并深刻总结国内外正反两方面经验，不断探索实践，不断改革创新，建立和完善社会主义制度，形成和发展党的领导和经济、政治、文化、社会、生态文明、军事、外事等各方面制度，加强和完善国家治理，取得历史性成就。党的十八大以来，我们党领导人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一提供了有力保障。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优
