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1、师德师风征文面朝学生,心向太阳我参加“师德师风教育整顿”学习以来,心中犹如春雷响彻,如梦初醒。法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”。师德就是“榜样”和“阳光”,教师要做学生的先行者,学生的模范标杆。20XX年,初上讲台,心中充满了期望,一双双求知的眼神,难免有些紧张。一节课作完了自我介绍后,又听学生的自我介绍,好不容易挨到下课铃声,跑到办公室平息心中的胆怯。事后问其他新教师,他们也是如此的紧张。在第二次站在讲台上时,把头一天准备要教的内容完全忘记了,只能照本宣科。课后我到走廊上反思
2、自己,为什么会这样?(我的专业是汉语言文学,学校安排我任政治学科教学)怎么和平时训练的感觉不一样?听见旁边有学生讨论着“我们班的新老师讲得好生动哦”“我们班的新老师也是,讲得贴近生活”“”,我回头看,居然是我教的班级学生,双目对视瞬间,她微微一笑。也许这一笑肯定了我的课堂;也许这一笑注定了我的成功;也许这一笑助长了我的方向。暗暗下定决心,我不能辜负学生对我的微笑和期望。我付出更多的时间查阅资料,备好每一节课。经过半年的努力,我的教学业务能力得到更大的提升,参加了县教育局教学竞赛中荣获政治学科二等奖,期末评比中获县三等教学奖。一张张奖状,更加肯定T我努力的方向。经过我的努力,在当地学校小有名气,
3、也得到上级领导的肯定。然而在我的老家,有年迈的父母需要我的照顾,我不得不申请调回家乡,离开我奋斗过的威宁县。回到家乡,到了新的环境,我又遇到新的挑战。我们这边的教育要进步得多,学生思想也是超前的,还用以前的方法可能难以适应。我只有重新审视自己,反思自己,毕竟这是我的母校,有曾经教过我的老师。第一年公开课,我紧张了,虽然有了一定的教学技能,但在我的老师们面前,确实不敢延伸拓展,担心害怕出现知识性错误。在评课上,老师们的点评我记录了整整一张纸,拿着出现问题的地方,我茫然了。老师们又推荐我看关于教学方面的书,尽快成长自己。经过不断反思,不断改进,不断地请老师来听课,评课的问题记录慢慢减少了。在教研组
4、长推荐下与铜仁的老师送教下乡举行同课异构,评课老师给我评价了“老手”这一称号。作为一名教师,我充分的认识和落实思南县教育改革的文件精神,积极参加听课评课等各类教研活动,不断锤炼自己的教学业务。更重要的是教师,永远不变的就是师德师风了。千百年来,“学高为师,德高为范”,教师只要做到身正,就能够做到“诲人不倦”!在三尺讲台上,教师望着下面一双双渴求知识的眼睛,是否觉得,他们的眼神是多么的清澈,稚幼的脸上总是充满着微笑。面对这样的一群学生,教师自身首先要做到有德有才,言行之中需要透露正气,冥冥之中传输给学生,给他们做一个典范。经过学习,我更加坚信,只要心中有阳光,又何惧风霜扑面;只要一身正气,又何惧背后别人的言论;只要牢记师德,又何惧邪气侵蚀。