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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动主题：芳菲书香致远二、活动对象幼儿、教师及家长三、活动时间：4月四、读书月活动内容L我从书中来选一本最喜欢的图书，再选出书中最喜欢的一个场景，孩子扮演其中的角色。呈现形式:照片或者视频。2 .最美图书馆打卡利用休闲时间，与爸爸妈妈去图书馆、书店阅读打卡。呈现形式:照片或者视频。3 .幼儿故事活动(1)幼儿故事比赛故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。(2) “故事爸妈”来做客家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验
2、教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。4 .好书漂流包乘着图书去漂流每个班级都配备2-3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。5 .亲子自制图书看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦6 .读书交流会开展全体师幼、亲子共读分享交流会。7 .家庭绘本剧场根据幼儿喜欢的绘本制作绘本中的人物或动物形象道具，并制作简易幕布进行表演。加深幼儿对绘本的理解和感悟，营造书香家庭氛围，并选出最佳作品进行表扬奖励。8 .评选“阅读之星”能坚持连续阅读21天及以上，有
3、良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友，将评选为“阅读之星”。9 .评选“书香家庭”家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“XX家庭”。10 .教师(1)要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。(2)利用班级群进行在线阅读指导，提升家
4、长的阅读指导能力。(3)做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。(4)利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享沙龙。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！IL家长(1)共建“一平方米”书屋。在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。(2)制作“亲子阅读记录卡”。制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读2030分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。(3)打卡最美图书馆。周末带孩子去图书馆、书店或超市图书区阅
5、读图书，体验阅读的快乐。(4)积极参与班级组织的“故事爸妈”、“家庭绘本剧场”、“书香家庭”等活动，及时拍照或录制视频，留存资料。小学2023年读书月活动实施方案一、指导思想以XXX新时代思想为指导，深入贯彻落实XX文件精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。一、活动目的L打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。2.教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。3打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。二、活动主题与书同行“阅”见未来三、活动时间2023年3月至5月四、活动内容1、常规活动【晨读】学生每天早晨进教室后（集体晨
6、读课前）各自放声朗读语文课本中内容。【负责人：当日晨读辅导老师；具体晨读内容由语文老师布置好】【晨诵】每日5分钟（8:10-8:15晨诵时间音乐声中）集体诵读国学经典中内容。【负责人：各班班主任；晨诵具体内容班主任协同语文老师安排好】【课前诵读】每天上午第一节、第二节课（候课铃后上课铃之前）每节课前集体背诵1-2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。【负责人：每天上午第一节、第二节课的任课老师；背诵内容由语文老师安排好给课代表】【午间阅读】（学生午餐结束后午习课前即午间管理时间11：50-12:20）学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目或语文新
7、补充阅读或班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）【负责人：当日午间管理老师；阅读内容由班主任协同语文老师及各科老师安排好】【亲子共读】每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、语文新补充阅读、国学经典、各自喜欢的书目等）。【负责人：各班语文老师作业中布置】【教师导读】语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课后延时服务进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第2、3、4周进行阅读交流展示）【负责人：各班语文老师】【环境】美化充实班级图书角，增加学校小书屋、阅览室书目,营造时时、处处可读书的阅读氛围。【负责人：班主
8、任、语文老师、教科处、图书室】要求：各级部校长、主任对本年级各班常规阅读活动情况进行考核记载（每周至少两次），教科处汇总，评选出当月各年级前3名“阅读优秀班级”。2、年级活动活动一：趣味童谣我来诵L对象：一年级学生2.要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。亲子共读，录制成音频或小视频，各班推选2-3人参加年级评选，并推出公众号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】活动二：动听童话我来讲1 .对象：二年级学生2 .要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选23人参加年级比赛，评选出“故事大王”，并推出公众号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】活动三
9、：寓言故事我来画L对象：三年级学生3 .要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流，并推出公众号展示。【责任人：XX、各班语文老师】活动四：最爱童书我推荐L对象：四年级学生4 .要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等，评选优秀,并推出公众号展示。【责任人：XX、各班语文老师】活动五：悦读留痕我有感L对象：五年级学生2.要求：以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选2-5篇优秀作品参加年级评选，并推出公众号展示。【责任人：XX、各班语文老师】活动六：阅读马拉松我竞答
10、L对象：六年级学生2.要求：结合对阅读速度和质量的考察，要求在规定时间内完成指定书籍及必背古诗文的阅读积累，再进行现场答题。各班级初赛后推选2名选手参加年级决赛，并推出公众号展示。【责任人：葛玮玮、各班语文老师】3、学校活动活动一：手拉手，共阅读L对象：一年级和五年级学生2.要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，和孩子们读书推荐带孩子亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。【责任人：XXX、各班语文老师】活动二：优秀阅读我展示L对象：一到六年级学生2.要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”
11、“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。【责任人：XXX4、教师阅读活动一：慧读分享慧读书社开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。活动二：师徒共读好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书青蓝人”。活动三：好书推荐各教研组长拟定本年级学科学生必读书目，进行阅读推荐，开展全学科阅读。5、家长阅读活动一：阅品生活打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。活动二：亲子共读推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。注：1 .开幕式：3月20日，闭幕式：4月XX日（暂定）；2 .各年级活动时间：3月XX
12、H-4月XX日（各年级比赛时间待定）；3 .各项活动评选后，进行相应表彰；4 .学校将评选一批书香少年、书香班级与书香家庭，进行表彰,并在微信公众号推出。小学2023年读书月活动实施方案一、活动目的全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。二、活动主题读书启智，一起向未来三、活动时间2023年XX月一XX月四、活动安排5 一阶段：启动仪式（4月XX日）1 .利用学校广播站进行读书月活动倡议2 .利用校园电子屏幕营造书香浓郁的读书氛围3 二阶段：活动阶段（4月XX日一5月XX日）（-）一粒种子一一用心观察、记录生活疫情复学，学校为每位学
13、生发放一粒种子，作为一份特殊的开学礼。学生播下种子，用心观察种子的发芽、生长过程，以观察日记的形式记录下来。（二）一本好书一一丰厚底蕴、拓宽视野1 .师生共读，书香同沐每个班语文帮助学生从“快乐读书吧”或推荐书目中选择一本书进行共读，共同在班级读书群内每日打卡。教师要随时掌握学生的阅读进度，每天抽取一定时间指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣，充分激发学生读书的积极性。整本书阅读完成后，班级进行读书汇报，并制成美篇。学生完成思维导图、手抄报、摘抄、读后感、阅读记录卡等，教师在班级读书汇报中与学生交流读后感悟。届时评选出“班级阅读之星”及“书香班级”等奖项。青年教师选择一本业务类或文学类书籍，
14、进行阅读，学校将举行读书交流展示活动，引领教师多读书，读好书，丰厚文化底蕴，提高文学素养。2 .畅游书海，精彩展示一二年级一一我讲童话故事一、二年级学生从读过的必读书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加校比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。三、四年级一一我诵经典美文三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行脱稿朗诵。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加学校比赛，届时评选出“诵读明星”等奖项。五、六年级一一“书香墨韵”读书征文以“我与好书”为主题进行征文活动，每班评选出5份优秀作品参加学校“书香少年”的评选3 .
15、沐浴春风，美文诵读每班推荐一个美文、诗词诵读节目参加学校的读书月活动展示,让学生沐浴春风，感受经典美文诵带来的生机与活力。届时分年级评选出“书香班级”等奖项。4 .书香家庭，亲子共读每个家庭要营造共同阅读的家庭氛围，每天坚持亲子阅读30分钟并进行阅读打卡，交流彼此的读书心得，解决读书中遇到的问题和困惑，并及时用照片记录亲子阅读活动剪影。学生根据个人情况填写书香家庭申报表，学校根据上报情况择优评选。（三）一手好字一一夯实基础、传承文化L学生书法比赛，3年级学生精选描写春天的古诗词，4-6年级精选描写春天的美文段落，每班评选“小小书法家”，好的作品集中展示。2 .教师书法展示，学校统一组织老师进行硬笔书法、软笔书法、粉笔字展示，评选优秀作品进行集中展示。第三阶段：总结阶段（5月XX日一5月XX日）表彰“读书月”系列活动的优胜者和活动先进集体，评选出“故事大王”“诵读明星”“书香少年”“书香家庭”等。老师们、同学们，读书月活动已经拉开序幕。让我们在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行；感受文字之美，享受读书之乐；成为一个有知识、有涵养的人！让书香溢满
