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1、学习贯彻党的二十大精神理论研讨交流会发言稿习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。这一论断是对“教育、科技、人才”的新提法新理念新要求，为新时代新征程应用型大学建设提供了根本遵循。以下是我的几点学习研讨发言心得。一、领会贯彻二十大关于“教育、科技、人才”关系的重要论述。“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，这是中国共产党代表大会报告第一次将
2、“教育、科技、人才”三者放到一起进行整体部署，体现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，具有重大理论价值和现实指导意义。首先，辩证地把握三者的本质内涵，既突出其独特性，又揭示其联系性。就三者的本质内涵来说，教育的社会活动属性、科技的知识操作属性、人才的异质资源属性，在理论上各有侧重，教育为科技和人才提供基础，科技为教育和人才提供动力，人才为教育和科技提供主体。就三者的具体实践来说，将三者置于“科教兴国”“人才强国”“创新驱动引领”等战略层面展开其内在联系，明确三者共同构成的中国式现代化的基础性、战略性支撑，强调是三者之间的内在联系、系统联动、彼此衔接、相互支撑。在全面建设社会主义现代化国家
3、的伟大实践中，将三者放在国家重点领域的运行机制之中，教育造就人才、人才助力科技、科技反哺教育，各有侧重、久久为功。其次，系统地把握“三位一体”的联系，置于中国式现代化的全局加以审视。在中国式现代化全局视野下，三者难分先后、不分伯仲,而是各有侧重、各占一方、各有千秋，属于典型的“三位一体”的立体结构，构成多维协调的立体空间，彼此支撑、相互勾连、互通有无、循环互促，一荣俱荣、一损俱损，互为基础、互为起点、互为目的，形成共有共建共享的良性互动，共同服务于中国式现代化的总体方略。最后，全面地把握各自工作重心，形成各领域聚焦顶层设计的系统工程。国家分设教育、科技、人才等工作领导小组，秘书处所在单位互为其
4、他两个领导小组成员，教育工作聚焦立德树人，科技工作聚焦科技自立自强，人才工作聚焦全方位培养、引进、用好人才，三者在根本方向、目标追求、顶层设计上高度统一，形成各自独立、自发优化的联合体、协同体。全面系统辩证地把握“教育、科技、人才”的关系基础上，还要注意三个“第一”、三个“战略”、四个“新二三个“第一”各有重心、各有领域，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，同时意味着中国式现代化还需要其他生产力、其他资源、其他动力。三个“战略”，“科教兴国”战略是“教育+科技”的一体协同，“人才强国战略”是“教育+人才”的一体深化，“创新驱动引领战略”则是“科技+人才”的一体推进，又可以分为总体
5、方略和具体方略，有其内在逻辑与外在逻辑。四个“新”，与教育、科技、人才一体衔接、一体联系、一脉相承、一体协同，与三个“战略”有机统一、紧密联系,二、贯彻二十大精神，推动应用型大学高质量发展应用型大学建设是一项系统性工程，要在科学处理教育、科技、人才三者关系的基础上，推进中国式现代化的应用型大学建设。首先，聚焦教育基础性作用，坚持立德树人、教育优先。办好人民满意的教育，全面发挥教育在传播科技知识、培养各类人才方面的条件性作用，深入发挥教育在创新科技、培育各类高端人才方面的主体性作用，拓展发挥教育在应用实践、用好用活各类人才方面的发展性作用，优化配置教育资源，推进教育数字化，加快应用型人才培养。探
6、索构建对接“岗位核心能力+职业素养”的专业核心课程体系，真正将一线工作岗位对知识、能力及素质的要求、标准反映到应用型本科人才培养的课程体系中。通过深化产教融合、引企入校,引进教学性生产线，建设基于真实场景的真学真做物理平台，把教学场景与生产场景相融合，打造人才培养的直通桥梁。其次，聚焦人才主体性作用，坚持人才强校，实施人才引领驱动。聚焦教育长足发展和应用型人才培养，聚集“四有”好老师、新时代“大先生”,针对“四个面向”开展实践创造，培养、引进、用好科技领军人才、科研创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才、复合型人才，加快应用型师资体制机制建设，将优秀人才汇聚到教育事业中来。最
7、后，聚焦科技动力源助推，推动科技自立自强,融入区域创新发展。科技是教育和人才的助推器，科技创新与转化是应用型大学发展的动力，要聚焦原创性引领性科技攻关，在各类“卡脖子”技术上开展有组织科研，以国家、省市产教融合政策为依据，深入推进产教科融合、校企科合作，大力开展应用研究和成果转化，将校企联合研发作为推动学校应用型转型的重要一环。从中国式现代化全局的核心地位的认识出发，深刻应用型大学科技体制和评价机制改革，建立开放、创新、和谐的科技生态。总之，中国式现代化作为重大理论创新和伟大实践，要求我们全面系统辩证地把握教育、科技、人才三者的关系，在新时代新征程推动应用型大学建设，更好地服务于实现中华民族伟
8、大复兴。学习贯彻党的二十大精神理论研讨交流会发言稿近代以来，中国对实现现代化有着强烈的追求，并为之进行了艰辛探索。习近平总书记指出：“中国式现代化是中国共产党和中国人民长期实践探索的成果，是一项伟大而艰巨的事业J党的十八大以来，我们成功推进和拓展了中国式现代化，使中国式现代化道路越走越宽广，不断丰富和发展人类文明新形态，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。党的二十大报告深刻阐明中国式现代化的中国特色，揭示中国式现代化的本质要求，强调推进中国式现代化建设的重大原则，把我们党对中国式现代化的认识提升到一个新的高度，是对我国社会主义现代化建设长期探索和实践的科学总结，是对世界现代化理论的重大丰富和
9、发展。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化，摒弃了西方以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，打破了“只有资本主义制度才能实现现代化”论调。中国作为后发国家推进现代化，可以借鉴先行者的成功经验，但不能照抄照搬西方国家现代化模式，只有坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义，按照中国式现代化的本质要求，立足本国实际、探索并
10、实践出一条适合自身实际的现代化发展道路，才能平稳有力推进现代化。我们要全面理解牢牢把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。历史和实践证明，在中国式现代化进程中，必须牢牢把握坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神的重大原则，使党始终成为风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，集聚起万众一心、共克时艰的磅礴力量，既
11、不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，把我国制度优势更好转化为国家治理效能，依靠顽强斗争打开事业发展新天地，以强烈的历史自觉和主动精神，奋力推进中国式现代化伟大实践。学习贯彻党的二十大精神理论研讨交流会发言稿党的二十大报告第一次明确“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的战略定位，提出了教育、科技、人才工作的重点任务和主要举措。这是以习近平同志为核心的党中央深刻把握世界发展大势、着眼于推进中国式现代化这一中心任务作出的重大战略判断，也为潍坊加力实施科教赋能指明了方向和实践路径。进一
12、步加大研发经费投入。具备条件的企业要逐步提高研发投入占主营业务收入的比重，积极申报高层次重大科技创新项目。把研发投入和创新绩效作为国有企业重要考核指标，国企经营者的年薪与研发投入挂钩。借鉴发达地区做法，进一步完善和落实好现有的促进企业加大研发投入的有关政策，引导企业加大研发投入。构建全方位科技创新平台体系。聚焦我市优势产业，以推进国家、省、市三级重大科技创新平台建设为抓手，全力推动潍柴国家燃料电池技术创新中心、潍坊现代农业省实验室、星泰克光刻胶省重点实验室等重大创新平台建设，在元宇宙、磁悬浮、生物医药、预制菜等领域布局创建省级重点实验室、技术创新中心，加快XX（潍坊）公共实训基地建设，打造基础
13、研究与应用研究、技术创新、成果转化的全链条创新平台方阵。加快创新型人才培育与引进。科学设立人才评价指标体系，克服“四唯”倾向，真正构建起以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价机制，发挥好人才评价机制“指挥棒”作用。充分发挥潍坊职业教育优势，抓住创建职业教育创新发展国家级试验区的机遇，持续深化产教融合，为经济社会发展提供大量的高素质技能人才。努力打造“手续最简、环节最少、成本最低、效率最高”的人才服务体系，聚焦高端装备、电子信息、现代农业、新能源新材料等领域，不惜重金引进我市急需的泰山学者、泰山产业领军人才等“金凤凰”，打造人才集聚高地，实现“裂变效应”。深化科技体制机制改革。政府科技
14、管理职能从研发管理向创新服务转变，扶持政策和资源配置由鼓励生产为主向鼓励创新为主转变，重点支持关键技术研发、创新平台建设、应用技术研究等。完善高层次专家参与科技论证及决策机制，全面推行重大科技创新项目“揭榜挂帅”制度。针对制约我市产业发展重大关键技术问题，建立高层次技术专家为主的高端智库，探索技术创新路径，开展协同创新。探索建立政府、社会组织、公众等多方参与的创新成果评价机制，以创新质量、创新效率、市场贡献、实施绩效为导向，充分发挥科技评价对创新的激励和导向作用。完善政府科技奖励制度，重点奖励重大科技贡献和杰出科技人才，提高对发明专利转化应用和重大产业化成果的奖励力度。全面落实潍坊市关于进一步
15、促进科技成果转移转化的实施意见，建立科技成果转化风险补偿制度，提高科技成果转化率。学习贯彻党的二十大精神理论研讨交流会发言稿习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制”。这为我们推进全面从严治党向纵深发展指明了前进方向、提供了根本遵循。以下是我的几点学习研讨发言心得。一、制度治党、依规治党是党百年奋斗历程的宝贵经验总结一部制度治党、依规治党的历史就是一部党内法规制度完善的历史。中国共产党自成立之初，就将党章党规作为统一党的思想、严明党的纪律、宣
16、传党的主张的基本依据和行动指南。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党内法规制度建设，创造性地提出了“坚持依规治党”，形成了以党章为统领，党的组织法规、领导法规、自身建设法规和监督保障法规为支撑的党内法规制度体系，为坚持和加强党的全面领导，推进全面从严治党提供了坚强制度保障。二、制度治党、依规治党是党实现自我革命的必由之路党在百年奋斗中的历史经验和教训，为马克思主义中国化提供了坚实的实践基础和理论依据，为全面从严治党提供了宝贵经验。根植于中国特色社会主义理论体系上的党内法规制度就是在坚持真理、修正错误的基础上建立健全发展起来的，制度治党、依规治党是党自我革命、自我发展的必然产物。我们党要确保全党统一意志、统一行动、步调一致，提高拒腐防变和抵御风险能力，永葆生机活力，就必须立制度守规矩，制度治党、依规治党是必然选择。三、制度治党、依规治党是迈上新征程实现新目标的重要保障党在新时代新征程的中心任务这一历史使命已载入党章，以党内根本大法的形式确立下来，具有根本性、
