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1、多媒体技术应用教学设计教师：授课时间:授课题目多媒体和多媒体技术简介课型理论课时2课时内容选编高等教育出版社多媒体技术应该今,4版授课班级人数45学习小组教学目标知识与技能目标1 .认识什么是多媒体，什么是多媒体技术，什么是多媒体系统2 .了解多媒体技术的特点3 .知晓并能说出简单的多媒体编辑工具以及功能过程与方法目标能够对多媒体的功能和作用有更深入的认识情感态度价值感目标通过知识的逻辑梳理，培养学生做事有条理、有逻辑的意识教学重点L认识什么是多媒体，什么是多媒体技术，什么是多媒体系统2.知晓并能说出简单的多媒体编辑工具以及功能教学难点知晓并能说出简单的多媒体编辑工具以及功能学情分析优点缺点大
2、多数女生比较喜欢学习，喜欢学习学生接近实习，对学习有所松动，过多关注实习相关事情教法学法教法学法1 .启发引导2 .任务驱动法3 .讲授法自主探究课前准备学生准备教师准备预习本学期第一节课的内容1 .多媒体网络教室等常规软硬件费源；2 .授课课件以及教案；3 .学生的认知的分析教学过程设计教学环节师生活动学生能动关键词教学意图一、学生健康状况排查对学生询问健康状况，让学生注意通风，预防感冒学生自行上报关心学生身体，让学生注意疫情防控二、新课导入同学们，听过抖音、快手或者今日头条吗？我相信大多数同学都听过，有人把今天的时代总结为“自媒体时代”，那你们知道什么是媒体吗？今天我们就来学习和媒体相关的
3、内容认真听讲，快速进入学习状态以学生耳熟能详的抖音快手切入课题，打开和学生的共同语言，激发学生的学习兴趣1 .什么是媒体通常人们将信息的表现形式或者信息的传播载体称为媒体。2 .什么是多媒体多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接收这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。3 .什么是多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。4 .什么是多媒体系统就是文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接集成为一个系统并具有交互性
4、的集成系统。5 .什么是自媒体“自媒体是指普通大众通过网络等途认真听一分析以形象的技能大赛要求让学生快速进入学习情境让学生讨论自媒体，从而活跃课堂气氛，让更多的三、讲授新课1：径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。常见的自媒体有哪些(大家讨论)思考并积极发学生参与到课堂中来德育渗透：大家在网络上发布信息的时候，不能发布违反国家法律法规的信息，虚假的信息和违反社会公德和职业道德等与社会价值导向相悖的信息6.多媒体技术的特点(1)多样性。信息形式：文字、图形、声音、图像、视频和动画。(2)集成性。既要对信息进行处理，还要将多种形式的信息有机地结合起来，对信息进行多通道获取、存储、组织与合成。(
5、3)交互性。关键特征：使用户可以更有效地控制和使用媒体，增加对媒体的注意、理解，延长信息的保留时间。(4)实时性。语声和活动的视频图像必须严格同步。言渗透德育教育，嘱咐学生运用媒体时要遵纪守法二、讲授新课2：7.多媒体编辑常用编辑工具(1)文字处理软件(Word等)(2)图形图像编辑工具(PhOtoShoP等)(3)声音素材编辑工具(Audition.Sonar和SoundForde等)(4)网络动画编辑工具(AdobeAnimate等)(5)动态GIF图片编辑工具(UIeadCOOL3D等)(6)视频影片编辑工具(MediaStUdi0、Premiere,AfterEffeCtS等)(7)多
6、媒体合成编辑工具(PowerPoint、DireCtor等)扩展延伸：wps,美图秀秀，格式工厂，剪映、爱剪辑CAD等软件认真听讲，积极回答问题通过现场讲解和拓展，拓宽学生的知识面，对当今的一些比较流行的编辑工具有基本的认识三、任务驱动用软件展示一个项目的完整流程以及包含的内容以及每一个部分的意义和重要性完成任务操作理论与实践想结合四、分享总结通过学习，我们大家认识了什么是媒体，什么是多媒体以及其特点，特别是对当今的自媒体有更多认识，也更加了解网络上大家看到的东西是通过我们的媒体编辑工具处理后再上传到网络的，大家课以从自媒体出发，认真揣摩和感受媒体编辑工具在生活领域的使用认真听讲总结体系框架五、课后作业与练习温习下一节的内容巩固一共享一提升巩固知识，提高技能。教学反思优点不足本学期因为采取讨论探究等多重教学方法，大多数学生都能参与到课堂中来，学生的学习兴趣高，学习氛围好学生刚进入新学期，思想还没有完全转变过来，需要后续的一个过程加深
