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1、小学2023年义务教育质量监测告家长书尊敬的家长朋友：为贯彻落实中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案和省教育发展“十四五”规划，今年将在全省开展义务教育阶段相关学科领域质量监测，我校将作为样本校接受省义务教育质量监测。为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进省义务教育质量监测工作，请您认真阅读并知晓此项工作：一、监测目的贯彻落实教育部等六部委颁发的义务教育质量评价指南中关于评价内容、评价方式、评价实施、评价结果运用等方面的要求，坚持立德树人、“五育”并举、健康第一，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况,深入分析影响义务教育
2、质量的主要原因，诊断问题，研究策略，为转变教育管理方式和优化学校教育教学提供参考。加强监测结果运用，发挥监测的导向功能，提升政府教育治理体系和治理能力，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动省义务教育质量和学生健康水平不断提升。二、监测对象1.2023年春季学期义务教育阶段四年级学生。2.学校校长、四年级语文、音乐、美术、体育教师和班主任教师。三、监测内容义务教育阶段学生语文学业质量、艺术素养状况、体育与健康状况，以及课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等。语文学业质量：重点测查语文基础知识掌
3、握情况、阅读与鉴赏能力、表达与交流能力以及梳理与探究能力等。艺术素养状况：重点测查学生艺术基础知识掌握情况,对艺术作品和活动的审美感知能力、艺术表现能力、创意实践能力和文化理解能力等。体育与健康状况：重点测查学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。四、监测时间2023年省义务教育质量监测现场测试时间为4月27日全天和28日上午。五、注意事项1 .请家长和孩子充分认识到省测工作的意义和重要性,其目的是为了取得有代表性的、真实的数据，为教育决策服务，要认真参与并支持此次监测工作。省测不同于传统意义上的对学生的考试。2 .省测内容包括学生德智体美劳各个方面，而不仅仅是对学生学业成绩的监测。省测工作还将对影响学生全面发展的环境因素进行重点分析，为教育决策提供依据。3 .省测实施过程中的测试不具备选拔功能，不对学生或学校进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优评级、不奖优罚劣。家长朋友们，“双减”政策下，我校坚持落实五育并举，重视学生学业质量的多维评价和身心健康全面发展，让我们以省测为契机，携起手来共同关注孩子们的成长！
