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1、小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节扫尘一、背景意义扫尘，又称扫屋、扫房、除尘、除残、弹尘、打埃尘、打扬尘等，是中国民间过年传统习俗之一。据典籍记载，扫尘习俗起源于尧舜时代，从驱除病疫的一种仪式中演变而来。到唐宋，扫尘之风盛行。宋人吴自牧梦粱录记载：十二月尽士庶家不论大小，俱洒扫门闾，去尘秽，以祈新岁之安。扫尘就是年终大扫除，南方称“扫屋”，北方称“扫房”。尘与陈谐音，以示除陈、除旧的意愿，是年前除旧迎新的大主题，其用意，一是从卫生方面做好除旧、清废、清洁、整理；二是从精神方面除“晦气”、展风貌、开好头。寄托了中华民族一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。民谣说：“二十四，扫尘日。”所以在新年
2、前，家家户户都要进行大扫除。此日：捶拂尘垢蛛网，洗被褥拆窗帘；理箱柜清器具，弃废旧摆整齐；疏沟渠明窗几，扫户院净门庭；扫尘日齐劳动，迎新年展风颜。二、春节“扫尘”主题劳动项目L制定“扫尘”主题劳动方案。（1）根据家庭实际确定“扫尘”内容。厨房、房间、卫生间的墙面和外墙、屋檐（雨棚）清洁蛛网去灰尘;碗柜、书柜、衣柜、抽屉的清洁擦拭和杂物清理选弃；沙发套和窗帘的拆洗，吊灯及灯罩的清洁除尘；移开沙发、桌椅、茶几，对墙面和地面死角进行清洁卫生；窗框、门框、窗户玻璃的擦拭；阳台和花园的整理，包括清理枯枝废叶、修枝翻盆等；（2）规划“扫尘”日程，确定打扫顺序，做好人员分工并。家庭人人参与：父母上班，学生放
3、假，学生要尽量多一份担当，力所能及。始终安全第一：有一定安全隐患的内容要大人完成或者指导孩子完成。有序紧凑安排：要避免周期拉的太长，集中2-3天完成“扫尘”是最好的。科学统筹实施：学会“先收纳再打扫”、“先厨房后厕所”“上到下里到外，等科学统筹方法。（3）学生劳动项目：一是能胜任的独立完成的内容要积极做；二是学一学能尝试完成的要学中做；三是给父母打下手协助完成的要主动做；2.劳动准备。工具准备：抹布、海绵块、钢丝球、牙刷、旧报纸、清洁剂、油烟清洗剂、厕所清洁剂，地板清洁剂、小苏打、牙膏、食醋、洗涤剂。技术准备：学生要在父母的指导下主动选择、承担一些劳动项目，并积极地向大人请教劳动技术和劳动经验
4、。学会使用工具，学会技术动作，学会劳动保护。流程准备：一是规划好具体的项目实施日程，今天干什么，明天干什么，上午干什么下午干什么，要规划好。二是计划好一件劳动项目的具体流程，哪些事情可同步做，哪些事情要先后做，先做什么，再做什么，最后做什么。尽量选在周末，父母不上班可以全家总动员开展大扫除。三、素养表现L快乐、阳光、主动参与活动，做积极情绪的传播者。2 .有安全意识、环保意识、健康意识，保护环境卫生，能安全使用工具。3 .养成戴口罩、戴袖套戴手套等劳动保护的习惯。4 .善于思考，能面对问题，敢于承担任务，能与家人团结协作，共同完成项目。5 .做事有条理。能从内容、流程、准备、方法、安全等方面去
5、统筹安排。6 .爱劳动，会劳动。有不怕脏、不怕累、会做事的挑战精神。有劳动观念，有劳动能力，有劳动品质，有劳动精神，能用勤劳创造快乐和幸福的生活。四、迎春“扫尘”主题劳动中的知识链接L学会统筹安排规划区域和内容，合理安排顺序和流程。做事有先后，事情分轻重。考虑难易程度和顺序的合理性，避免重复劳动。善于思考和总结，才能完善和改进，提高学生策划能力和解决问题的能力。2 .学会收纳和整理在物品分类整理、打包、整理箱使用等实践操作中提高物品收纳整理，了解不同物品的收纳条件、存储要求、安全使用、高效节约等知识。3 .学会使用工具“工欲善其事，必先利其器J在实践操作中思考基本的科学知识、科学原理。废物作工
6、具：可以用旧报纸、旧衣物等代替一次性物品。工具分类使用：比如抹布，洗餐具、除油污、擦家具、洗厕所的一定要分开。工具要养护：型号匹配、及时清洁、收纳存放、科学使用都是有很多学问的。4 .培养劳动精神在劳动中感悟劳动精神，习得劳动技能，培养劳动品质和习惯，形成劳动观念，这是春节家庭大扫除活动带给我们的重要价值。五、相关建议L家用电器、衣服杂物等如果乱摆乱放，只会拖慢扫除进程。先处理掉杂物，让物品各归其位，才能使后面的“扫尘”顺利进行。2 .大扫除的顺序要遵守三个准则：一是先收纳、再打扫，二是先厨房、后厕所，三是从上往下、从里往外。3 .抹布要“对症下药”，清洁厨房、厕所、客厅、卧室的必须区分开，擦拭不同污垢也需要将抹布分类。4 .家庭大扫除，不仅仅是一项劳动，更是一项综合实践课程，在家人的陪伴协同下，家庭大扫除适合厂6年级的学生。家长要多陪同、多引导，培养孩子解决问题的能力，增强亲子关系。
