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1、学校各部门岗位职责(-)校长岗位职责全面负责学校行政工作。主抓学校中、远期发展规划，教师队伍建设、财务支出审批以及学校重要规章制度的调研。1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规、执行上级党委、政府、教育行政部门的决策，认真组织实施课程改革，落实国家教育部颁发的新课标。2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育行政部门的指示、决定，结合实际、实践“以德立校、依法治校、科研兴校、特色办校”的办学理念，提高办学水平。3、加强调研、充分论证，制定学校中、远期发展规划并付诸实施。4、抓好学校管理的制度建设、组织建设，做好一些重要规章制度出台前的调研工作。5、抓好教师队伍建设，建设一支师德优、业
2、务精的教师队伍。6、组织召开校务委员会会议，就学校管理、教育改革、人事安排、教师奖惩等重要事项提交校务会议研究，必要时提交教全会审议表决。7、组织召开全镇教职工会议，贯彻落实上级文件精神和学校的办学思路。8、制定切实可行的学校工作计划并负责检查执行情况。9、深入一线、加强调研、突出教学、总结经验、改善管理、协调内外。(二)支部书记岗位职责全面负责学校党支部工作，分管学校德育工作。主要职责如下：1、保证党的路线方针，政策和国家法律、法规在学校的贯彻执行，监督本校贯彻执行上级部门指示情况。2、定期组织教师政治学习，加强教师思想政治工作，督促党员教师遵守党员自律十条，树先进典型，立教育正气。3、组织
3、支部研究、讨论学校改革重大问题，保证、监督行政决策，党政组合，建设一支公正廉洁、奉献民主、开拓自主的领导班子。4、协助校长做好中层干部的考察、培养工作，并积极、慎重地发展教师党员。5、每学期召开一次党员民主评议活动，深入开展批评与自我批评,提高党员队伍的纯洁性和凝聚力。6、联系工会、德育处、团队，切实组织、领导学校的德育工作。7、深入一线、调查研究、听取意见、总结经验，不断提出教育教学改革建议。8、负责教职工职务评、聘推荐工作。9、积极、主动参与学校有关问题的协调。（三）副校长岗位职责协助校长分管全镇和本校教育教学业务、德育、安全管理、班主任管理的全面工作。主要职责是：1、贯彻党的教育方针和国
4、家的有关法令、政策、规定，执行上级指示和学校决议。2、深入调查研究学生思想实际，探索学生思想教育规律，做好学生思想教育工作。3、负责新生入学教育工作；组织制订和实施学生管理工作规划、计划；组织制订学生管理方面的规章制度；根据社会需求改进学生管理工作。4、负责主持召开德育工作会议，审批教师的工作计划和工作总结,布置和检查班主任的学生管理工作，研究改进措施，抓好班主任队伍建设和“教书育人”工作。5、组织学生参加各种文体活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。抓好学生生活管理工作，保障学生身心健康。6、加强班级的考核评比，搞好校风、校纪、校貌建设。7、负责学校的安全领导工作，定期召开安全工作会议，
5、经常性地开展安全工作检查，完善安全管理制度，创建平安校园。8、领导德育安全处协调好与政法机关、卫生防疫部门、消防部门等有关部门的关系。9、负责抓好学校德育工作的校本教研，建设好一支学校的德育队伍。10、领导德育安全处开展对“德育导师”的组织、落实、考核；负责对教师安全工作的评价与考核。（四）教务主任岗位职责教务处在校长领导下开展工作，负责和领导、组织管理学校的教育教学工作。主要职责如下：1、全面贯彻党的教育方针，制定切合实际的学校教学工作计划,并定期检查执行情况。2、充分调查研究课堂教学，因地制宜地提出学校教学改革方案,提交校务会议研究，并做好组织实施、总结改进工作。3、规范学籍、招生、编班、
6、借读、考务等管理，编制各类教育教学报表。4、逐步使教学管理的内容、过程制度化、规范化。5、合理编排课务，制定作息时间表。6、按要求检查教师备课和学生作业，召开教师、学生座谈会，做好质量分析，提出教学改进意见。7、集中精力、因地制宜抓好教研活动，指导教研组制定计划，开展活动，使用教研活动制度化、经常化。8、深入一线、总结经验、制定教学重要环节的评价标准。（如上课、备课、批改等）9、了解课题研究前沿信息，加强对课题的研究与管理，组织、指导课题组织活动。（五）政教主任岗位职责政教主任主抓全校德育、安全教育、文艺体育卫生工作，主要职责如下：1、以学校工作计划为依据，协助校长完成上级行政教育部门和党政部
7、门交给的各项德育工作任务。2、保证“小学德育大纲”、“小学生守则”、“小学生日常行为规范”等规章制度的实施；根据“小学德育大纲要求”，有计划、有目的、分阶段、分层次地对学生进行思政教育，培养学生良好的心理品质，不断探索德育工作新路子，提高学校德育工作的整体效果。3、确定政教在本学期（年）和三年工作重点及研究课题项目，提出本校政教工作的特色、方案，并有计划、有步骤地组织教师、社团实施，抓好落实工作。4、领导各年级、各班级和班主任以及少先队的德育工作，组织召开各级班主任会议和家长座谈会，加强校内外沟通，制定并实施班主任德育量化工作奖惩制度。5、在支部领导下，通过班主任、学生会，配合共青团，少先队做
8、好全校学生思政教育工作，配合学校有关方面的工作，对学生进行校园常规行为训练，树立良好校风、班风与学风。6、负责领导对班主任的考核评价工作，组织制定考核方案。重点抓好班主任队伍建设，每学期参加班团活动，定期召开班主任会议，召开学生座谈会，有目的性地检查学生学习、生活，取得学校德育工作的第一手材料。7、抓好学校政教网络组织建设工作，充分发挥社区力量，努力形成学校基地、活动、家庭的良性互动。8、负责开展校园文化建设活动，组织制定相关实施方案，并以此推动和组织实施。9、表彰学生中涌现出来的好人好事，负责每学年度的“三好学生”、“优干”“先进班集体”等评选工作。处理学生中的严重违纪违法问题。（六）总务主
9、任岗位职责总务处在校长领导下开展工作，负责和领导、组织财务管理、后勤工作。主要职责如下：1、根据学校预算收入，结合学校工作重点，组织人员编制预算方案。2、负责组织学校修建，并切实做好修建预算，计划校产添置（经校长室或校务会批准后实施）。组织后勤人员做一些力所能及的小修小补。3、召开后勤人员会议（审核员、杂勤、门卫、炊事员），对临时性的后勤工作作出具体安排。4、组织有关人员调整教职工住房，负责组织师生义务劳动。5、组织人员做好学期开学的准备及学期结束后的有关整理工作,确保顺利开学。6、建立健全学校财产管理（包括采购、登记、报废、赔偿等）制度并严格执行。7、负责教师会议、来校宾客的招待、服务工作。
10、做好食堂、门卫的安全、卫生管理工作。（七）工会主席岗位职责负责教全会建设，师德师风建设。主要职责如下：1、每年组织召开一次教代会，审议表决校长工作报告、教师考核办法、教育教学改革等重要事项，会前做好宣传、调研工作。2、具体组织教师集体娱乐活动。3、协助学校做好教职工的思想政治工作，及时上情下达、下情上传，积极主动维护教职工合法权益的同时坚决维护学校规章制度的权威性。4、做好一年一度离退休教师、退养教师和生病住院教师的慰问工作。5、深入一线、调查研究、加强沟通、改进方法、发挥教育工会的“教工之家”作用，提高学校集体的凝聚力。6、多形式、多渠道参与行政管理和民主监督，为学校教育发展出谋献策。(A)
11、辅导组职责协助校长具体分管教育科研和督导工作。1、有计划地组织教改实验，审定各教研组科研计划，定期召开教研组长会议，研究布置教研工作。2、有计划、有目的地组织科研活动，指导、督促各科组总结和交流教科研经验，指导鼓励教师撰写教育科研论文。3、抓好科研工作的检查、测试与总结、评价。4、组织教师的教育理论学习，开展理论讲座、学术讨论、开展科研实验，教学改革活动。5、助校长拟写科研规划、总结。(九)少先队辅导员岗位职责1、在学校党支部的领导下，以小学生日常行为规范达标训练活动和“文明班级”创建活动为主要载体，具体组织开展德育工作，实现构建“和谐校园”的目标。2、认真负责做好“希望工程”、“爱心助学”等
12、工作。3、规范、严肃升降国旗制度，办好“鼓号队”、“红领巾广播站”，布置富有教育意义的队员活动室。4、有计划、有组织开展骨干队员学习活动，加强少先队组织建设，发挥骨干队伍的典型模范作用。5、加强学校环境的卫生监督、管理工作，促使学生形成良好的卫生习惯。6、组织重大节日的庆祝活动。7、负责学校心理健康教育工作。（十）电教员岗位职责1、制定电教仪器、图书资料的管理、借用、损坏赔偿等制度，并严格执行。提高电教仪器、图书资料的利用率。2、做好学校、教室电线路的维修并定期检查。3、检修学校电教用具。4、负责各类会议、活动的音响调试、装置。5、及时提供教师必需的教学用具。（十一）教研组长岗位职责1、认真学
13、习教育教学理论，关注教学改革动态，增强教学科研意识。2、协助教导处召开全镇性教研会议。积极开设各类公开课。3、根据教导处工作计划，制定教研组计划，并于学期初提交教研组讨论后执行。4、具体组织教研组常规活动，做好有关会议记录。5、协助教导处检查教师教学情况，及时向教导主任汇报有关情况。（十二）年级组长职责1、根据学校的工作计划，结合本年级的特点，制订本年级组的德育工作计划；组织并指导级组班主任的工作，定期召开级组班主任工作会，总结交流经验；检查各班主任的工作计划，制定落实德育工作和班主任工作的检查、评比措施。2、围绕学校各个时期的中心工作，组织本级组的老师进行政治学习、专题讨论，提高老师的思想、
14、业务水平。3、妥善处理本年级教师临时调课，组织好年级班会课内容和普及型活动小组和课外活动的开展和统调；组织好本年级参与学校大型集会和活动的集中、疏散工作，组织本年级组竞赛、展览、外出活动等工作。4、关心本级组教师的思想、工作、生活，协调老师间的人际关系，充分调动教师工作的积极性。5、随时掌握本年级师生的思想动态，及时发现问题及时进行处理,负责向学校汇报师生的思想情况。6、协助学校向师生宣传学校部署的各项工作，并认真抓好本年级的落实工作。7、主持制定有关年级工作的各种计划、方案。（十三）班主任职责班主任在教导主任及级组长的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育管理，使学生在德、智、体
15、、美、劳诸方面都得到发展。1、加强德育工作，按照小学德育纲要和素质教育要求，对学生进行五爱教育和良好行为、习惯、能力的养成教育，培养良好的班风、学风；注意经常与学生沟通，全面关心学生的成长。2、组织班委会和少先队活动，培养得力的学生干部，每月组织学生出一期墙报，培养学生的“五自”能力（自主、自律、自强、自理、自护）。3、加强安全、法制教育，关心学生的学习、生活和身体健康，指导学生开展各种文体活动，组织参加学校评比、竞赛、参观交流活动和各种公益活动。4、按要求上好班会课、思品课、劳技课、和社会实践课，优化课堂教学，培养学生的全面素质。统调各科作业，减轻学生负担。5、密切学校、家长、社会的联系，密切与科任老师的联系，做好学生校内外情况调查和家访工作，定期召开家长会，互通情况，密切师生关系，以及教师与家长关系。6、更新教育观念，全面实施素质教育，全面考查学生，客观地评定学生的操行评语，实事求是地评价学生成绩，用鼓励性的语言激励学生进步，健全学生的档案资料管理。（十四）任课教师岗位职责1、认真学习现代教育理论，钻研教学技巧，增强科研兴教意识,不断提高自身的综合素质。2、根据教导处制定的有关教学主要环节的评价标准，提高教学工作的规范程度，提高教学工作质量。3、及时和家长、班主任沟通，将在教学中捕捉到的有关
