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1、学校疫情防控应急演练方案为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保证广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月XX日上午部署演练场地。2、3月XX日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月XX日上午全体教职工返校参与应急演练,9:15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4、3月XX日上午9:30分按照行管部安置的开会地位就坐培训（人员尽量做到坚
2、持距离，不扎堆）。5、3月XX日上午10时在学校XX观摩现场演练。6、3月XX日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：指导长：xx（校长）副指导长:XXX现场讲解：XXX参演成员：XXX卫、XXX、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：一切返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回XXX家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指导长(XXX
3、校长)报告演练准备工作完毕。指导长宣告：XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开头。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导XX扮演、教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生XXX扮演CXXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保证组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时坚持安全距离，检讨师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：(I)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，
4、值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立刻拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超越37.2C,值守领导立刻将该生带至临时隔离区，并临时关闭A入校通道。启用B入校通道。
5、值守领导通知后勤保证组立刻对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超越37.2C。校医立刻将情况报告值守领导。值守领导立刻联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记载。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立刻拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超越37.2C,值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保证组立刻对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超越37.2C。校医立刻
6、将情况报告值守领导。值守领导立刻联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记载。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保证组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立刻上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任XX扮演,班级学生其余没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保证组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXXX扮演乂1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨
7、午检统计表。预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。上课老师开头上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状,老师立刻停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超越37.2C,老师立刻通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立刻将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其余同学进行健康询问，视情况测量其余同学体温，并做好记载。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超越37.2C,立刻报告年级组长，年级组长告知班主任，
8、班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师立刻组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保证组立刻对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保证组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立刻上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立刻向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其余同学其余没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保证组消杀人员XXX扮演、疫情防控
9、组长XXX扮演)(1)宿舍值班人员立刻将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立刻将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导立刻进入宿舍,稳定宿舍秩序并对宿舍其余同学进行健康询问，视情况测量其余同学体温，并做好记载。同时做好宿舍其余学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超越37.2,立刻报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保证组立刻对隔离区进行消毒。在一切学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告,应立刻上报柳北区疾
10、控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保证组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长黎佳安扮演乂1)午托值日老师立刻将情况告知校医和值班领导，值日老师立刻将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导立刻进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其余学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超越37.2,立刻报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导一切学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保证组立刻对隔离区进行消毒。一切学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告,应立刻上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指导长对本次疫情应急演练进行总结并宣告疫情应急演练结束。
