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1、广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理。（单选）A.预防性B.攻击性C.支持性D.矫正性2 .在发展的过程中，由班主任直接领导指挥班级活动,逐步过渡到有班干部来组织开展集体活动，此时班级体属于（）。（单选）A.组建阶段B.形成阶段C,发展阶段D.成熟阶段3 .一个班级如果大多数学生在大多数的情况都不遵守课堂纪律，其最主要的原因是（）。（单选）A.课程内容贫乏，缺乏趣味B.教师与群体关系不好C.班级缺乏良好的规范和健康的舆论D.教师教法呆板4.张老师是初三班主任，为更好地管理班级，加强与家长及社会等方面的联系，她主要采取家访、召开家长会，
2、发放家校联系册和学生评价手册等。这主要体现了班主任()的工作任务。(单选)A.建立班级日常管理规范B.协调各方面教育影响C提高全班学生的学习质量D,组织开展丰富多彩的活动5 .对于小李同学，班主任张老师刚开始很不看好他，无论是学习成绩还是衣着举止，小李几乎没有一个地方让张老师满意，而且还迟到早退。但是,后来发生的事,让张老师改变了对小李的看法。一个冬天的下午，天寒地冻，同学们大扫除，谁都不愿意脱下手套去洒水，教室里尘土飞扬。这时，小李走过来脱了手套，很快把水洒完了，但手冻得通红。张老师对小李改变看法的原因是()。(单选)A.张老师通过观察更加了解小李同学B.张老师通过谈话发现小李同学的闪光点C
3、.张老师通过资料分析发现小李同学的优点D.张老师通过调查访问更加了解小李同学6 .后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。他们的心理特点特征一般不包括()。(单选)A.不适度的自尊心B学习动机不强C.没有集体荣誉感D.意志力薄弱7 .群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有()。(多选)A艺术趣8 .各种讲座和报告会C.专题集会D.参观访问E.社团活动8 .选拔班干部的一般标准为（）。（多选）A.有一定的自律能力，能够以身作则，起到榜样带头作用B,有责任心，能够关心班级，热心为班级服务C.人品为同学所信服，
4、在同学中有一定的号召力D.视野开阔，思维灵活，具有一定的组织管理能力E.与同学、与老师关系融洽，有一定的沟通能力9 .目标管理的班级管理方法是由美国管理学家德鲁克提出的。（）（判断）10 .简述班主任的工作内容。（简答）参考答案及解析1 .【答案】Do解析：新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。2 .【答案】Bo解析：本题考查的是班集体的发展阶段。班集体的发展阶段一般要经过如下过程：组建阶段、初步形成阶段、发展阶段和成熟阶段。A选项，组建阶段，这一阶段学生初进学校，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥
5、，靠行政手段组织班级。班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。B选项，形成阶段，在这一阶段，同学之间开始互相了解，在班主任的引导和培养下，涌现出一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是正确的舆论与良好的班风尚未形成。题干中，有班干部来组织开展集体活动，说明此阶段班集体有了核心人物协助班主任开展工作，符合初步形成阶段。由此可知，B选项正确。C选项，发展阶段，这一阶段班集体已成为教育主体。多数学生能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。D选项，成熟阶段，这一阶段是班集体趋向成
6、熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。综上所述，ACD三项均与题意不符合，故本题正确答案为Bo3 .【答案】Co解析：班级纪律不良的主要原因有：(1)课程方面。课程内容贫乏，缺乏趣味或教师教法呆板、业务水平低，激不起学生的学习兴趣;(2)教师与班级群体关系不好。师生之间存在抵触情绪，师生矛盾不断加深，相互反感;(3)班级缺乏良好的规范和健康的舆论。班级内缺乏共同的价值观和相互认同，学生之间不团结，班集体缺乏凝聚力。题目中描述如果一个班上大
7、多数学生在大多数的情况下都不遵守纪律，则主要是因为规范的问题，即班级内缺乏良好的规范和健康的舆论。故本题选C。4 .【答案】B0解析：本题考查班主任的工作。ABCD都属于班主任的工作。B协调各种教育影响是班主任的工作之一，包括：第一，协调任课教师的教育影响;第二，协调学校领导的教育影响;第三，协调班委会的教育影响;第四，协调少先队或共青团的影响;第五，协调学生家庭的教育影响;第六，协调社会教育影响。题干主要体现了班主任协调学生家庭的教育影响，所以本题正确答案为Bo5 .【答案】Ao解析：教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划地看、思、记的方法是观察法。调查法是指通过书
8、面或口头回答问题的方式，了解被测试者的心理活动的方法。访谈法是指是通过走访和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本方法。文献资料分析法是指收集、查阅、鉴别和整理有关文献资料,并通过对文献资料的分析和研究,获得信息,形成新的认识，发现新的问题，从而了解事实、探索现象的研究方法。张老师观察小李的行为进而改变了对他的看法，故选Ao6 .【答案】Co解析：本题考查后进生的心理特征。后进生一般具有以下心理特征：Q）不适度的自尊心。自尊心是一种个人要求受到他人、集体和社会尊重的感情。自尊心是一个人积极向上的内部动机，但后进生由于学习成绩不佳,受到过多的指责与惩罚，自尊心得不到满足而自卑,但
9、呈现于外的却是与众不同的、畸变的自尊心。（2）学习动机不强。学习动机是推动学生学习的一种内部动力。后进生在以往的学习过程中，由于种种原因，经常得到否定性评价，受到个别老师的冷落，得不到成功的喜悦，失去了学习的兴趣，把学习看成一种沉重的负担，从而导致学习动机的泯灭和枯萎。（3）意志力薄弱。意志力是人们克服障碍、调节自己行为与思想情感的精神动力。后进生由于缺乏坚强的意志力，经不起种种诱惑而做出违背公德和违反纪律的事;对已形成的不良习惯难以改正，即使改了，还可能旧病复发。所以ABD三项均说法正确，C项不属于后进生的心理特征，故本题选Co7 .【答案】ABCDe解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学
10、生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会;节日纪念会;各种专题晚会;各种专题座谈会和讨论会;知识讲座;各种参观.游览活动;校内和社会服务活动;办墙报和黑板报。8 .【答案】ABCDEo解析：选拔班干部的一般标准包括：有一定的自律能力，能够以身作则，起到榜样带头作用;有责任心，能够关心班级，热心为班级服务;人品为同学所信服，在同学中有一定的号召力;视野开阔,思维灵活，具有一定的组织管理能力;与同学.与老师关系融洽，有一定的沟通能力。故答案为ABCDE。9 .【答案】o解析：本题考查班级管理模式。
11、目标管理的班级管理方法是由美国管理学家德鲁克提出的。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为T本，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。故该说法正确。10 .【答案】解析：(1) 了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)(2)组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)(3)建立学生成长档案(4)组织班会活动和课外活动协调各种教育影响(6)操行评定班主任工作计划与总结(8)个别教育工作L班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施,带领全班学生，对班级中各种资源进行计划、组织、.协调、控制，以实现教育
12、目标的组织活动过程。班级管理.的主要功能是()。(单选)A.形成良好班风B.维闸王级秩序C.实现教学目标，提高学习效率D.锻炼学生能力，学会自治自理2 .班集体形成的基础是()。(单选)A有力的领导组织B明确的共同目标C健全的规章制度D和谐的人际关系3 .班主任的中心工作是()。(单选)A.制订班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4 .新学期伊始，赵老师接手了初一年级的一个班级，作为班主任老师的首要任务是（）。（单选）A.促进全班学生全面健康发展B.了解和研究学生C.制定班级纪律公约D.组织建立班集体5 .学生摄影大赛属于学生课外活动中的（）。（单选）A.
13、体育活动B.学科活动C.文学艺术活动D.科技活动6 .班主任工作总结一般分为全面总结和（）。（单选）Af总结B.短期总结C.专题总结D.长期总结7 .下列关于做好家长工作的表述，正确的是（）。侈选）A.帮助家长掌握科学教育子女的方法8 .召开家长会是联系家长互通信息的好方法C.争取家长对学校教育的配合是班主任工作的重要内容D,尊重家长，树立家长的威信，双方配合做好学生的教育工作9 .班主任在做后进生的转化工作时要注意（）。（多选）A.说服教育为主，配合榜样教育法、契约法、奖惩法8 .用集体归属感和爱感化学生C.发挥其积极因素，克服其消极因素D,对其充分的信任，尊重和理解9 .当学生出现问题时要
14、及时请家长到学校来以便学校和家庭共同合作对学生负责。（）（判断）10 .简述班级活动的组织程序。(简答)参考答案及解析L【答案】Co解析：本题考查的是班级管理的功能。班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响。具体地说班级管理的作用主要有以下几方面Q)有助于实现教学目标，提高学习效率;(2)有助于维持维持班级秩序，形成良好班风;(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。选项AB,班级管理有助于维持维脚级秩序,形成良好班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气,是班级管理的
15、基本功能,这不仅可以规范学生的行为，调节学生的心境，而且可以使学生有强烈的归属感，激发学生关心集体、为集体负责的意识，从而使学生愿意并努力使自己成为对集体有所奉献的一员，在集体中追求个人的发展。选项C,班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。有效的班级管理不但能帮助教师实现教学目标，而且能提高学生的学习效率。选项D,班级管理有助于锻炼学生能力,学会自治自理。班级组织是社会组织的雏型，它同样存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。题干中描述的内容是班级管理实现教学目标，提高学生学习效率的内容,故本题答案为Co2 .【答案】B0解析：本题考查的是良好班集体的形成与培养。班集体的共同奋斗目标是指由班集体成员共同确立的班集体发展的要求和标准，是集体成员共同的期望和追求。明确的共同目标是班集体形成的基础。目标具有导向作
