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1、幼儿园城乡结对帮扶跟岗培训实施方案为了进一步优化学前教育资源配置，根据区教研中心工作安排，经研究决定开展*区幼儿园城乡结对帮扶双向跟岗培训，选派*镇中心幼儿园骨干教师赴我区公办园跟岗培训，公办园选派优秀管理人员及骨干教师进入农村幼儿园跟岗指导，以此促进城乡教育均衡发展，共同提高。特制订本实施方案。一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，加快农村幼儿园教师的培养，发挥区级骨干教师和公办优质园的示范辐射作用，促进农村幼儿园管理创新与质量提升，推动幼儿园整体发展。二、跟岗培训目的通过到我区名园跟岗培训学习以及名园教师下乡指导，提高跟岗学员的管理水平和业务能力，对结对帮扶园工作中遇到的难题进行针对性帮助和
2、指导，加快农村园品牌建设，助推*区学前教育事业发展水平。三、活动措施：1 .制定方案。征求被帮扶园的学习需求，根据被帮扶园实际需要,双方共同确定帮扶工作的目标和任务，制定具体的结对帮扶实施方案，做到帮扶有组织、有计划、有方案、有检查，签订帮扶协议。2 .开展帮扶结对仪式.跟岗指导教师与跟岗教师进行结对仪式，签订帮扶协议，留存相关资料存档。3 .加强指导。城区公办幼儿园立足乡镇结对园的实际情况，因地制宜，就地取材，帮助结对园改善教学水平，指导针对性的指导活动。四、跟岗培训时间、地点1 .时间：6月28日30日2 .跟岗单位：*镇中心幼儿园3 .跟岗指导单位:第一幼儿园、实验幼儿园、丽景幼儿园、*
3、教育幼儿园五、跟岗培训对象*镇中心幼儿园骨干教师（名单见附件D六、跟岗培训内容1 .学习跟岗指导单位的教研工作，跟岗教师到跟岗指导单位要参加一次教研活动。跟岗指导单位教师到跟岗单位（初幼）要组织一次教研活动或培训活动。学习跟岗指导单位教研活动的时间安排、内容选择、开展形式等等。2 .学习跟岗指导单位的环创工作，对跟岗教师进行大、中、小班有针对性的指导。跟岗指导单位教师对跟岗单位（初幼）的三面墙进行诊断，诊断后跟岗单位及时进行调整。（大班：一幼、*、丽景，中班：一幼、*,小班：实验），内容包括主题活动的开发、版面的设计、色彩的搭配等等。3 .学习跟岗指导单位“一日活动”的开展，包括集体教育活动、
4、游戏活动、生活活动等等。七、组织管理1 .区教研中心负责跟岗培训工作的统筹与管理，制定跟岗培训实施方案，做好跟岗单位的协调、指导工作。2 .跟岗单位负责跟岗人员的日常管理与组织工作，认真履行好培养的职责，制定具体培养指导计划，明确指导措施，分配专项工作，确保跟岗培训人员得到锻炼；安排优秀的教师进行指导，协调、督促跟岗培训人员学习活动；负责考评跟岗培训人员学习情况，并做出书面鉴定。下乡指导的骨干教师认真负责，做好计划，根据被帮扶园的需求做好指导帮扶工作。3 .各有关单位要高度重视，妥善安排跟岗培训人员的工作，积极鼓励支持跟岗培训人员认真学习，及时了解学员学习情况，协助跟岗指导单位做好管理工作。4 .跟岗培训人员在跟岗培训期间严格遵守跟岗指导单位的各项规章制度，按时上下班，积极践行师德规范，服从跟岗指导单位的安排，具有组织纪律性及良好的学风；认真完成各项任务，虚心学习，做好每天学习记录，在实践中锻炼和提升自己的管理能力和业务水平；跟岗培训期间原则上不得请假。5 .跟岗培训结束后，各跟岗人员提交跟岗培训考核鉴定表（附件2）,每位跟岗教师写一篇学习总结，在园内进行二次培训，分享学习心得。所有考核表格及总结等资料纸质版和电子版于7月5日之前上交教研中心。
