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1、教师招聘考试综合模拟测试卷必考点附答案解析1.制度化教育的核心标志是()。A.学校的出现B.脑力和体力劳动分工C.阶级社会产生D.文字的产生2由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与()。A.程序性知识B,实用的知识C.直观的知识D.可应用的知识3 .为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()。A,必修课、选修课和活动课B.理论课、实验课和活动课C.显形课、隐形课与实践课D.国家课程、地方课程和校本课程4 .皮亚杰认为，02岁的儿童通过手的抓取和嘴的吸吮来探索周围世界，这个时期个体的认知发展处于()阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算
2、D,形式运算5 .朱熹把教育分为小学和大学两个阶段，其中小学以()。A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主答案及解析：1 .【答案】A【解析】制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。故本题选A。2 .【答案】A【解析】程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。故本题选A。3 .【答案】D【解析】根据基础教育课程改革纲要（试行），为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行
3、国家、地方和学校三级课程管理。故本题选D。4 .【答案】A【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（02岁）。这一阶段的个体开始出现感觉和动作的分化;儿童的思维开始萌芽;获得客体永久性（物体恒存）概念。（2）前运算阶段（27岁）。这一阶段的个体出现了语词或其他符号;无守恒观念思维不可逆;泛灵论;自我中心;集体独白。具体运算阶段（712岁）。这一阶的个体去自我中心;形成守恒观念;思维可逆;具体逻辑思维。（4）形式运算阶段QL12岁以上）。故本题选A。5 .【答案】C【解析】朱熹认为，受认识水平限制，小学教育重在让儿童懂得和形成正确的行为规范，即知其当然，谓之学其事大学则要求
4、青少年进而懂得事中的道理，即知其所以然，谓之穷理。尽管小学教育也需要识字、读书，但在朱熹并非主要目的。故本题选CoL要建设良好的幼儿园班集体，（）是前提。A纪律B.爰C,常规D.班风2 .幼儿园的孩子在吃过早饭不久，又送上饭菜，孩子门会吃惊的问老师：都到中午了?这说明幼儿已经有了（）。A.空间知觉B.时间知觉C.口腔触觉D,方位知觉3 环境对学前教育的影响是深远的，古语常言近朱者赤，近墨者黑，以及孟母三迁的故事，体现了（）对儿童的影响。A.自然环境B.人文环境C.精神环境D.经济基础4 .小晶怕挨批评，每做一件事，只要有人说不好，她就不做了。这说明小晶（）oA.胆怯B.自制性差C.自信心不足D
5、.主动性差5.4- 5岁幼儿能快跑()米左右。A.10米B.15米C.20米D.25米答案及解析：1 .【答案】C解析：班规是建立良好幼儿园班集体的前提。故本题选Co2 .【答案】B解析：时间知觉指的是对客观现象的延续性和顺序性的反映，幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，题中幼儿主要依靠生活作息制度来认识时间。故本题选瓦3 .【答案】C解析：学前儿童不论在家庭中、在幼儿园中，还是接触其他社会生活中，都在不断地接受精神环境的影响，其中有健康的精神信息，也有不健康的精神信息。学前儿童由于经验的不足，认识又具表浅性、片面性和情绪性，容易接受精神环境的潜移默化的影响。近朱者赤,近墨者黑以及孟母三迁的故事,都在说明精神环境对儿童的影响。故本题选Co4 .【答案】C解析：小晶做事情的动力与别人的评价有很大的关系，别人的否定会降低小晶做事的动力，这是小晶自信心不足的表现。故本题选C。5 .【答案】C解析：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域目标:具有一定力量和耐力中提出,小班快跑15米,中班20米,大班25米。故本题选Co
