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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题教育相对独立形态形成的标志是A:专业教师的出现B:教育学成为一门独立学科C:学校的出现D:社会对教育的需求参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：有了固定的场所、有了专门从事教育的人，这些都是教育相对独立的形态的特点。2、判断题慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。3、单选题心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在A:小学阶段B:初中阶段C:高中阶段D:大学阶段参考答
2、案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学生称作“心理断乳期”。又叫做“危险期”。4、判断题教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导，利用这些媒介直接告诉幼儿怎样活动。【命题立意】考查教师对幼儿的指导方式。【错因分析】对教师对幼儿的指导方式理解不透彻。5、单选题学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是的影响。A:学习任务的相似性B:原有的认知结构C:学习的心向与定势D:学习的指导参考答案：C本题
3、解释：参考答案：Co参考解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。故本题选Co6、判断题加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。本题解释：参考答案：错。参考解析：这是教师提高审美素质的内容
4、。7、单选题下列哪位教育家被毛泽东称为“伟大的人民教育家”？A:陈鹤琴B:蔡元培C:陶行知D:晏阳初参考答案：C本题解释：【答案】C解析：陈鹤琴是我国著名儿童教育家，提出“活教育”的思想，主张“做中教，做中学，做中求进步“。蔡元培，提出了“五育”（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育）并举的教育方针。陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。晏阳初，中国平民教育家和乡村建设家。被誉为“世界平民教育运动之父”，与陶行知先
5、生并称“南陶北晏”。8、单选题辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。:父母期望B:社会文化C:外部环境D:遗传条件参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。本题选C。9、单选题“学为人师，行为世范”体现了教师工作的OA:复杂性、创造性B:连续性、广延性C:长期性、间接性D:主体性、示范性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析“学”是指每位教师应具有的学问、知识和技能；“学为人师”就是要使
6、“学”能成为后学的师表。“行”是指每位教师应具有的品行；“行为世范”就是要方方面面,时时刻刻都光明正大，能够成为社会中的模范。所以，“学为人师,行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。10、单选题中华人民共和国义务教育法规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校oA:跨越发展B:优先发展C:均衡发展D:差异发展参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。11、简答题#过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。参考答案:本题解释：参考解析：评价和
7、反思12、简答题阅读下列材料，并回答问题。李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。参考答案：参考解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，李老师的做法违背了
8、教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数.不利于学生的全面发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。最后，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的
9、人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。13、单选题2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。年会主题为，商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。:“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”B: “为持久发展注入活力”C: “大转型：塑造新模式”D: “新形势下的共同准则”参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题；“新形势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本题正确
10、答案选Bo14、多选题布置作业时，老师应该遵循的要求有A:作业内容要符合教学大纲B:作业分量要适当C:要向学生提出明确的要求D:经常检查和批改作业E:作业难度要适当参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：ABCDE。参考解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程标准或教学大纲的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间；作业反馈清晰、及时。15、填空题德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的之间的矛盾。本题解释：参考解析：品德水平16、多选题教育学是一门以为研究对象，探索教育规律的科学。A:教育现象B:教育问
11、题C:教育规律D:教育理论参考答案：AB本题解释：参考答案：A5Bo参考解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。17、填空题在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于因素，最有利于学生向积极的方向发展。参考答案：努力本题解释：参考解析：努力18、多选题根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分:B:C:D:E:间接思维概括思维动作思维形象思维抽象思维本题解释：【答案】C,D,E解析：根据思维的凭借物（思维的内容）可分为：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
12、。京-情境情激耳？一激心热应19致A:B:C:D:“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所致。20、单选题新课程的核心理念是oA: 一切为了每一位学生的发展B:使学生更快乐地学习C:使学生更全面掌握知识与技能D:对传统教育课程的改革参考答案：A本题解释：参考答案：
13、Ao参考解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。21、单选题“园本教研”的三要素是A:个人实践、同伴互助、专家示范B:个人反思、同伴互助、专家引领C:个人反思、同伴学习、专家引领D:个人反思、同伴互助、专家示范参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“园本教研”是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。【命题立意】
14、考查园本教研的三要素。【错因分析】对园本教研的三要素的记忆不准确。22、多选题从狭义上理解，幼儿园环境是指oA:幼儿园生活环境B:幼儿园精神环境C:幼儿园学习环境D:幼儿园游戏环境E:幼儿园物质环境参考答案：BE本题解释：参考答案：B,Eo参考解析：BE【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。故选BE。23、单选题狼孩的心理障碍产生的主要原因是A:缺乏营养B:遗传因素C:狼的影响D:缺乏社会性刺激参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会
15、环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。24、简答题阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。参考答案：人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一整体。25、判断题学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式获得。参考答案：错误本题解释：
