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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、简答题简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。参考答案：参考解析：（1）班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。（2）不同的班主任领导方式对学生发展的影响有着很大的差异：权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。放任型的领导方式属于不干预性指导，容忍班级生活的种种冲突，更无意组织班级活动，回避学生的主动精神。学生在无指导的班级生活中，有目的的活动水平低下，违背团
2、体原则的自发行为增多。民主型的领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主型的领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。2、单选题教育的最高理想通过体现出来。A:课程目标B：教育目的C:教学目标D:培养目标参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。3、单选题学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是依据学习动机内容的oA:作用B:社会意义C:动力来源D:个人的前途参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对动机分类标准的理解。【参考答案】B【
3、名师点睛】动机有很多种分类，可根据学习动机的作用与学习活动之间的关系将学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机；按动力来源可分为内部动机和外部动机；按学习动机内容的社会意义，可将动机分为高尚动机与低级动机。因此本题选B。4、单选题在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于O:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:权威水平参考答案：B本题解释：【答案】B解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。5、填空题如果一个学生无论什么事情，都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做
4、好，你也得做好”，则该学生道德发展处于参考答案：自律或合作本题解释：【答案】自律或合作6、单选题是教师同事之间良好沟通的基础。:少争多让，善于倾听B：容忍异己，理解宽容C:坦诚相见，赞美欣赏D:巧用语言，珍惜情谊参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。7、多选题下列哪些属于违法、犯法的行为o:教师适当惩罚学生B:教师采用各种方式体罚学生C:教师私自拆扣学生的信件D:教师批评犯错误的学生参考答案：BC本题解释：【答案】BCo解析：教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属
5、于正常的行为，并且并不违法。8、简答题简述行动研究的四个过程。参考答案：(1)计一划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；(2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。9、单选题贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是A:满足社会、家长提高升学率的要求B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：新课程改革提出“为了每位学生的发
6、展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。10、简答题论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。参考答案：参考解析：(1)学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结
7、构。(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。11、单选题下列归因因素中，属于内部稳定因素的是A:能力度难力纷气努任运BCD参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：努力为内部不稳定因素，任
8、务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。12、单选题幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用o:讲解法法法法察现作观发操BCD参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。13、单选题“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于OA:中华人民共和国义务教育法B:中华人民共和国教育法C:中华人民共和国职业教育法D:中华人民共和国宪法参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于中华人民共和国宪法。故选D。14、单选题下列选项体现趋避冲突的是o:鱼和熊掌不可兼得B:人心不
9、足蛇吞象C:前怕狼后怕虎D:吃药治病又怕药苦参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸弓J力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。15、单选题科学教育的基本目标有oA:科学态度、科学方法、科学精神B:科学知识、科学技能、科学精神C:科学知识、科学方法、科学习惯D:科学知识、科学方法、科学
10、精神参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，体验科学思维方去和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基咄能力训练和科学技术应用的教育。其基本目标有科学知识、科学方法、科学精神。16、简答题简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。参考答案：参考解析：学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般可采取下列有效的方式和措施：（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感：（4）归因训练；（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；（6）提供明确、及时的反
11、馈，有效地运用表扬。17、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方法有。A:互访B:民主评议C:召开家长会D:组建家长委员会参考答案：ACD本题解释：参考答案：A,C,Do参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。18、单选题去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于
12、其思维自我中心性和不可逆性。还无法完成绘图这种活动。因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段。儿童的年龄大致处于7-12岁左右。这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选Co19、单选题世界上最早的一部教育文献是oA:论语B:大学C:学记D:世界图解参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：世界上最早的一部教育文献是中国的学记。故选C。20、单选题“童言无忌”从儿童心理学的角度看是o:儿童心理落后的表现B:符合儿童年龄特征的表现C:“超
13、常”的表现D:父母教育不当所致参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：从儿童心理学的角度看，“童言无忌”是符合儿童年龄特征的表现。21、单选题在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”A:福禄贝尔B:卢梭C:裴斯泰洛齐D:夸美纽斯参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：。【命题立意】考查著名教育家的教育思想。【错因分析】对教育家的教育思想的混淆。22、单选题有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的后果，能够解释这句话的原理是OA:晕轮效应B:罗森塔尔效应C:同化理论D:关系转化理论参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查
14、的是罗森塔尔效应，又称为期望效应和皮格马利翁效应。23、单选题托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A:以游戏为基本活动进行教育B：让婴儿在一日生活中系统学习C:寓教于养，保教并重D:保教合一，完整教育参考答案：C本题解释：参考答案：Co24、多选题教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过途径来形成。A:直接转化B:间接改变C:间接转化D:直接发生E:自然形成参考答案：CD本题解释：【答案】CDo解析：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成：（1）间接转化；（2）直接发生。25、填空题中华人民共和国教育法第二十五条规定，任何组织和个人不得以为目的举办学校及其他教育机构。参考答案：营利本题解释：参考解析:营利26、单选题青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。27、单选题是词汇丰富的活跃期。:23岁岁岁岁57 6-4 6 5BCD参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：4-5岁是幼儿词汇丰富的活跃期，5-6岁是幼儿言语表达能力的显著提高期。28、单选题皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在oA:
