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1、教师招聘考试题库班主任与班级管理考点特训最新版（二）1、单选题操行评定的一般步骤是、小组评议、班主任评价、信息反馈。A:学生自评B:学生互评C:学业评价D:品德评价参考答案：A本题解释：答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。2、单选题训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是oA:班主任B:兴趣小组C:少先队D:班集体参考答案：D本题解释：参考答案：D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。3、简答题简述做好个别学生教育的一般要求。参考答案：【答案要点（1）摸清情况，分析原因，区别对待；（2）
2、热爱和尊重学生，促其转化；（3）发现“闪光点”,及时表扬，逐步提高；（4）自我剖析，制定措施，接受监督；（5）常抓不懈，持之以恒。4、单选题建立学生档案的基本步骤是A:保管一收集一鉴定整理B:收集一鉴定一整理.保管C:收集一整理一鉴定一保管D:整理一收集一鉴定一保管参考答案：C本题解释：答案：C【解析】建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。5、填空题是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。参考答案：班主任6、单选题班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家提出的。:马卡连柯B:德鲁克C:皮亚杰D:夸美纽斯参考答案：B本题解
3、释：答案：B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。7、简答题如何理解班主任在班级管理中的地位和作用？参考答案：答题要点：班主任在班级管理中的地位和作用：班主任是班级建设的设计者；班主任是班级组织的领导者；班主任是班级人际关系的艺术家。8、简答题班主任在班级管理中主要应协调哪些关系？参考答案：答题要点：（1）协调学校内部各种教育因素之间的关系；（2）协调学校教育与家庭教育之间的关系；（3）协调学校教育与社会教育之间的关系。9、多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有A:班主任必须与科任教师团结协作B:班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C:班主任应经常听取科任老师的意见D:
4、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCD【解析】协调与任课教师之间的关系内容考查10、简答题班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？参考答案：【答案要点】（1）严格要求，防止自满；（2）不断激励，弥补挫折;（3）消除嫉妒，公平竞争；（4）发挥优势，全班进步。11、单选题班集体的五大特征中，是核心。A:共同目标B:集体舆论和人际关系C:规章制度D:组织结构参考答案：D本题解释：答案：D【解析】班集体的特征中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。12、填空题在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速做出反
5、应、加以特殊处理的事件是。参考答案：偶发事件13、填空题班主任了解和研究学生包括对的了解和对的了解两个方面。参考答案：学生个体学生群体14、填空题班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的参考答案：班级平行管理15、简答题赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种
6、愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞去班主任工作的念头。请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作？参考答案：【出题思路】本题考查考生对班级管理和教师素养的掌握。【参考答案】(1)从案例中我们可以看出，越老师作为班主任，他的出发点是好的。但是赵老师在工作中存在以下两个问题：没有尽到教育指导学生全面发展的班主任工作职责。我们可以看出，赵老师热爱学生，尊重学生，但是却对学生的不良行为听之任之，
7、不仅放任学生，甚至还和学生一起逛电子游戏斤，对学生的愿望都是有求必应，没有引导和鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，促进学生个性的健康发展。另外，从班级管理的角度来看，赵老师放任型的班级管理方式不利于良好班风的建设，而且也不利于班级纪律的建立和维护。(2)教师需要具备的素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养五个方面。针对案例中赵老师出现的问题，结合教师素养，我们应从以下几个方面改善赵老师的工作：加强赵老师的知识素养，教师的知识素养不仅包括具体学科的专业素养，还包括教育专业素养。教师的教育专业素养要求教师具有先进的教育理念。赵老师作为一名新任老师，从事班主任的工作一方面缺
8、乏经验，另一方面没有先进的教育理念做指导，所以赵老师首先应加强对教育理论的学习，用理论指导自己的实践。在对学生进行管理时，尊重学生不意味着一味附和学生的需要，而是要对学生有所要求，遵循尊重学生与严格要求学生相结合的原则才能真正促进学生身心健康发展。加强赵老师的职业能力素养。职业能力素养不仅包括教学能力素养、教育科研能力素养，还包括育人能力素养。育人能力素养要求教师提高班级管理能力。班主任进行班级管理首先要了解和研究学生，在了解和研究学生的基础上进行有针对性的管理措施；其次班主任要组织和建立班集体，组织和建立班集体要求班主任制定共同的奋斗目标、选拔和培养学生干部建立严明的班级纪律形成正确的集体舆
9、论和良好的班风以及组织形式多样的教育活动。赵老师可以从这几个方面开展班主任工作。另外，赵老师在进行班级管理时应改变放任型的领导方式，进行民主型的管理，善于倾听学生的意见，公平公正地对待每一位学生，用自己的人格魅力树立教师的威信。16、单选题教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是A:观察法B:书面材料分析法C:谈话法D:调查法参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对了解和研究学生运用的方法的了解。【参考答案】A【名师点睛】了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、调查法等，观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法，是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法，其
10、优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。17、简答题试述班主任工作的内容。参考答案：【答案要点】（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养优秀班集体；（3）组织课外、校外活动和指导课余生活；（4）协调校内外各种教育力量；（5）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（11）偶发事件的处理。18、单选题每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的A:群体意识B：社交能力C:自我教育能力D:合作能力参考答案：C本题解释:
11、答案：C【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。19、简答题班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？参考答案：【答案要点】（1）教育性原则；（2）客观性原则；（3）有效性原则；（4）可接受性原则；（5）冷处理原则。20、单选题在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是:积极寻找其闪光点，漠视其不足B:积极联系家长，与家长共同帮助后进生C:热爱关心后进生，以爱感化他们D:要从后进生学习成绩入手，提高教学质量参考答案：A本题解释：答案：A【解析】教师应正视
12、其不足，而不是漠视，这样也才能促进后进生的转化。21、简答题简述班集体的发展阶段。参考答案：【答案要点】（1）组建阶段；（2）形核阶段；（3）发展阶段;（4）成熟阶段。22、填空题就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。参考答案：集体主义教育23、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】平行管理概念的考查24、单选题下列选项属于班级管理模式的是O:随机管理B:权威管理C:定性管理D:目标管理参考答案：D本题
13、解释：【出题思路】本题考查考生对班级管理模式的掌握。【参考答案】D【名师点睛】班级管理模式主要包括四种：（1）班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；（2）班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；（3）班级民主管理，是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式；（4）班级目标管理，是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起，并在目标的引导下，实施学生的自我管理。25、简答题简述班级管理的功能。参考答案：【
14、答案要点】（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。26、单选题著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是A:民主管理B:目标管理C:平行管理D:常规管理参考答案：C本题解释：答案：C【解析】班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。27、单选题我国首次采用班级授课制的是o:京师大学堂B:京师同文馆C:京师高等师范学校D:北京师范大学参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对班级授课制在我国发展历程的了解。【参考答案】B【名师点睛】1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制这一形式。1898
15、年，清政府建立京师大学堂，1902年京师同文馆并入京师大学堂。1912年，京师大学堂更名为北京大学。京师大学堂的师范馆,1908年更名为京师优级师范学堂，此为北京师范大学的前身。28、填空题班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是o参考答案：班级管理29、多选题课外活动的基本特点是oA:灵活性B:自愿性C:选择性D:自主性参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCD【解析】课外活动的特点：活动上的自主性；组织上的自愿性、选择性；内容上的广泛性；形式上的多样性、灵活性。30、填空题班级管理的模式主要有、平行管理、目标管理。参考答案：常规管理民主管理31、单选题组织主题班会的步骤是A:确定主题一精心准备一具体实施一总结深化B:精心准备一确定主题一具体实施一总结深化C:精心准备一深
