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1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案L依据皮亚杰的认知发展理论，儿童思维具有可逆性、补偿性和灵活性时，他处于()。A感知运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段2、桑代克认为，学习的过程是一种渐进的、盲目的、()的过程。A.尝试B.反馈C.尝试错误D.联络3、孔子说学而不思则罔，思而不学则殆，表明孔子很强调()。A.启发式教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合4、根据教育适应自然的原则和要素教育理论,研究了小学各科教学法，被称为教育史上小学各科教学法的奠基人的是()。A裴斯泰洛齐B卢梭C.康德D.洛克5、稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏
2、生气。描述的是哪一种气质?()A.多血质B.黏液质C.胆汁质Dj卬郁质参考答案1.C2.C3.B4.A5.BL唯上智与下愚不移生而知之等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论2 .一两遗传胜过一吨教育，这是一种典型()。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.以上都不是3 .洛克的白板说主张，人出生时的心灵如一张白纸，没有任何痕迹，一切的观念和知识都起于后来的经验。华生则表示只要给他一些健康的婴儿，他可以把这些婴儿培养成想要的样子。两人言论的共同之处在于()。A.否认了教育对人的影响B,夸大了教育对人的影响C.认为遗传对人的发展具有
3、主导作用D.无视了教育的长期性4 .一个生来失聪的孩子，很难把他培养成音乐家;一个生来失明的孩子,不可能把他培养成画家;一个智力超常的儿童，容易培养成才;一个天生的弱智儿童，则会给教育工作带来困难。上述内容主要体现了（）。A.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构B.遗传素质的成熟程度制约着人的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响D.人脑巨大的潜能主要在于它的可塑性5.美国斯坦福大学心理学教授特尔门曾对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，
4、这说明（）。A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响B.遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的C.环境对人的身心发展的影响D.环境对人的身心发展起着主导作用参考答案1.B2.A3.B4.C5.BL一寸山河一寸血，十万青年十万军男儿何不带吴钩，收取关山五十州指的都不是具体的人物，但是从中都能体会到中国人保家卫国的赤胆忠心，这说明思维具有()。A.具体性B.发散性C.概括性D.间接性2,强调学科本位的课程是()oA.综合课程B.经验课程C.分科课程D.拓展型课程3.3岁的小花能借助小餐具玩过家家的游戏,但把她手中的小餐具收回，游戏就无法进行下去了。小花的思维处于()。A.形式运算阶段B.前运
5、算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段4 .历史老师带领学生到黄埔军校旧址学习第一次国共合作，这种教学方法是()。A.意念直观B.模象直观C.言语直观D.实物直观5 .小红学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于()。A.自我提高内驱力B,交往内驱力C,附属内驱力D.认知内驱力参考答案1.C2.C3.B4.D5.AL校园文化是成员共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，分为物质文化精神文化，下列属于物质文化的是()。A.墙报B.校风C.教风D.制度2 .校园文化是学校文化的缩影，其核心文化是()。A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.管理文化3 .为实现教育的第三次飞跃提供平台的是()。A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制4 .人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.社团文化5.17.18世纪出现了专门的科研机构，它被称作()。A.科学研究职业化B.科学的职业化C.科学的体制化D.科学的常规化参考答案1.A2.B3.B4.C5.C
