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1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点附答案解析1 .最简单、最低级的心理现象是()。A.直觉B.感觉C.记忆D想象2 .当需要了解行为的自然状态或一些隐秘行为进行研究时最好采用()。A.个案研究法B.调查法C.测验法D.观察法3 .幼儿在计算6个枇杷，吃了三个，还剩几个时的思维属于()。A.直觉行动思维B.抽象思维C.发散思维D.形象思维4 .36岁儿童学习与发展指南指出幼儿的学习基础是()A.间接经验B.直接经验C.综合经验D.以上三项都是5 .健康领域的总目标之一喜欢参加体育活动，属于布鲁姆三维目标中的()oA.认知目标B.情感目标C.能力目标D行为目标答案及解析：L答案：B解析：感觉，是指
2、人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、动觉与平衡觉等。感觉是简单的心理现象。它主要是与生理作用相联系的。当刺激物作用于感觉器官时，能立即觉察并分辨出刺激物的个别属性。故答案为B。2 .答案:D解析:观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿作出超越自身的反应,对幼儿的身心发展特点最为尊重。故答案为Do3 .答案：D解析：形象思维需要借助大脑中事物的具体形象进行思考,题干中幼儿借助头脑中枇杷的形象进行计算，这是形象思
3、维。故答案为Do4 .答案：B解析：指南中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式超前教育和强化训练。故答案为Bo5 .答案：B解析：喜欢参加体育活动属于是情感态度类目标。故答案为Bo1 .有一个两三岁的儿童，你们家有几个人?家里有爸爸、妈妈、还有我，却说不出一共有几个人。说明这时的幼JL学习教学具有()心理特征。A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应2 .幼儿园为着急表达一件事情而说不清楚时，
4、教师应()。A.叫另一个幼儿替她说B提醒她不要着急，慢慢说C.代替她说D,表扬她讲得很好3 .幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的()。A.顺序性特征B.阶段性特征C.不平衡性特征D.差异性特征4针对教育理论脱离实际、学校脱离社会、教学脱离儿童实行的弊端，陈鹤琴提出了（）。A.最近发展区理论B.知识系统化理论C.活教育理论D.社会文化理论5.小明看狮子，一会说是熊猫，一会说是猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（）。A.无意识性B.情绪作用大C.有意识性D.稳定性答案及解析：L答案：C解析：题干中的幼儿，只能分得清家里有谁具体问题,而无法回答出总共有几人抽象的问题,这体现幼儿学
5、习教学具有从具体到抽象的心理特征。故答案为U2 .答案：B解析：36岁儿童学习与发展指南语言目标倾听与表达：目标2愿意讲话并能清楚地表达教育建议指出，当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说;同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。故答案为Bo3 .答案：B解析：指南中指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。故答案为B。4 .答案：C解析：针对旧教育理论脱离实际，学校脱离社会，教学脱离儿童实际的弊端，陈鹤琴提出活教育的理论。故答案为C。5 .答案：A解析：儿童心理活动是由无意向有意发展的。题干中属于幼儿的无意想象。故答案为A。
