汽油发动机电控系统的检测与修复学习情境描述.docx

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1、汽油发动机电控系统的检测与修复学习情境描述学习情境1发动机无法起动诊断与修复表11课程名称:汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时:72栽育型业:汽车机电维修学习情境1:发动机无法起动诊断与修复学时:18学习目标:L能够对燃油系统、点火系统进行初步的诊断操作;2 .能够使用诊断仪器对燃油系统、点火系统进行诊断:3 .能够制定发动机无法起动诊断与检修计划:4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所:5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境;6 .能够检查、评价、记录工作结果:7 .能够说明导致发发动机无法起动的原因并解释维修工作:8 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容:1

2、.安全注意事项:2 .检测工具的使用;3 .燃油喷射系统组成、结构及工作原理:4 点火系统组成及工作原理;5 曲轴/凸轮轴位置传感器检测;6 .燃油系统压力检测、汽油泵、压力调节器检测;7 .点火线图检测;8 .点火模块检测。教学方法:1 .通过任务驱动教学法实施教学:2 .将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下实施一个完整的工作过程;3 .学生先模拟,后实操,体骏实际的汽车维修工作过程:诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估;4 .教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监

3、督、评估;5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。姝体:1 .电子教程软件;2 .发动机总成和零件:3 .理实一体化教室:4 .检测工具、量具:5 .教材:6 .维修手册:7 .学生作业单:8 .企业工单;9 .仿真实训软件。学生要求:1 .安全规定;2 .汽车零部件识图:3 .发动机拆装;4 .发动机维护;5 .汽车电路及电子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识:7 .相关金属及机械知识。放师要求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经骏的双师型教师:2 .有工厂工作或实习的经历;3 .有指导学生实训的经历:4 .能根据教学法设计教学情境:5

4、 .能按照设计的教学情境实施教学;6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课福名称:汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时:72教育职业:汽车机电维修学习情境2:故障指示灯闪烁诊断与修复学时:18学习目标:1 .能够使用诊断仪器时燃油喷射系统、点火系统中传感器进行检测;2 .能够制定传感器检修计划:3 .能够准备相关的零件、工具和工作场所:4 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境;5 .能够检查、评价、记录工作结果;6 .能够说明导致发动机故障指示灯闪烁的原因并解释维修工作;7 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容:1 .安全注意事项;2 .万用表、示波器、故障

5、诊断仪的使用;3 .空气流量计工作原理及检修方法;4 .节气门位置传感器的检测及工作原理学习;5 .氧传感器的检测及工作原理学习;6 .温度传感器的检测工作原理学习;7 .爆震传感器的检测工作原理学习。教学方法:1 .通过任务驱动技学法实施教学;2 .将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下实施一个完整的工作过程;3 .学生先模拟,后实操,体险实际的汽车维修工作过程:诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估;4 .投学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估;5 .教师应提

6、前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。媒体:1 .电子教程软件:2 .发动机息成和零件;3 .理实一体化教室;4 .检测工具、量具:5 .教材:6 .维修手册:7 .学生作业单:8 .企业工单:9 .仿真实训软件。学生臬求:L安全规定:2 .汽车零部件识图:3 .发动机拆装;4 .发动机维护:5 .汽车电路及电子系统的检测与修复:6 .发动机构造及原理知识:7 .相关金属及机械知识。教师臬求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师;2 .有工厂工作或实习的经历:3 .有指导学生实训的经历:4 .能根据教学法设计教学情境:5 .能按照设计的教学情境实施

7、教学:6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课程名称:汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时:72教Ir职业:汽车机电维修学习情境3:发动机工作抖动且加速不良故障诊断与修复学时:12学习目标:1 .能够对喷油器、火花塞、高压线进行初步诊断;2 .能够使用诊断仪器进行检测;3 .能够确定检测计划;4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所;5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境;6 .能够检查、评价、记录工作结果:7 .能够说明导致发动机工作抖动,且加速不良的原因并解释维修工作;8 .能够妆集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容:1 .安全注意事项;2 .喷油器结构及工作

8、原理;3 .火花塞结构及分类;4 .喷油器检测与清洗:5 .火花塞检修;6 .高压线检修;7 .点火波形测试。救学方法:1 .通过任务驱动教学法实施教学:2 .将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照”任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下实施一个完整的工作过程;3 .学生先模拟,后实操,体脸实际的汽车维修工作过程:诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估;4 .教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估:5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。媒体:1 .电子教程软

9、件:2 .发动机总成和零件:3 .理实一体化教室:4 .检测工具、量具:5 .教材:6 .维修手册;7 .学生作业单;8 .企业工单;9 .仿真实训软件。学生臬求:L安全规定:2 .汽车零部件识图;3 .发动机拆装;4 .发动机维护:5 .汽车电路及电子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识:7 .相关金属及机械知识。秋卿要求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师:2 .有工厂工作或实习的经历:3 .有带导学生实训的经历:4 .能根据教学法设计教学情境;5 .能按照设计的教学情境实施教学:6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课程名称:汽油发动机电控系统诊研与修

10、复第二学年学时:72教育职业:汽车机电维修学习情境4:发动机怠速不稳故障诊断与修复学时:12学习目标:1 .能够使用诊断仪器对怠速电磁阀进行检测:2 .能够使用诊断仪器对EGR进行检测:3 .能够确定检测、维修计划;4 .能够准备任务相关的零件、工具和工作场所:5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境:6 .能够检查、评价、记录工作结果:7 .能够说明导致发动机怠速不稳的原因并解释维修工作:8 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容:1 .安全注意事项;2 .怠速控制阀结构及工作原理;3 .EGR系统结构及工作原理;4 .怠速控制阀检测;5 .拆卸、更换、清洗怠速控制阀及节气

11、门通道;6 .EGR阀检修;7 .EGR压力传感器检测;8 .EGR真空调节器检测。教学方法:1 .通过任务驱动教学法实施教学;2 .将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“任务导人-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下实施一个完整的工作过程;3 .学生先模拟,后实操,体险实际的汽车维修工作过程:诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估;4 .教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估;5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。媒体:1 .电子教程软件;2 .发动机总成和零件

12、;3 .理实一体化教室;4 .检测工具、量具;5 .教材:6 .维修手册;7 .学生作业单;8 .企业工单;9 .仿真实训软件。学生要求:1 .安全规定:2 .汽车零部件识图;3 .发动机拆装;4 .发动机维护;5 .汽车电路及也子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识;7 .相关金属及机械知识。教师要求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师;2 .有工厂工作或实习的经历;3 .有指导学生实训的经历;4 .能根据教学法设计教学情境;5 .能按照设计的教学,情境实施教学;6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。表15学习情境5发动机排放超标故障诊断与修复描述课程名称

13、:汽油发动机电控系然诊研与修复第二学年学时:72教育职业:汽车机电维修学习情境5:发动机排放趣标故障诊断与修复学时:6学习目标:1 .能够对催化转换器进行初步的诊断操作:2 .能够检查催化器效率:3 .能够制定维修计划:4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所:5 .能够分析工作中的不安全因奈并采取措施并保护环境;6 .能够检查、评价、记录工作结果;7 .能够说明导致发动机高速下功率损失的原因并解释维修工作:8.能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容:1 .安全注意事项;2 .高温计、废分析仪的使用;3 .催化转换器组成、元器件结构及工作原理;4 .催化转换器敲击检查:5 .催化转换器进出

14、口温度检查;6 .催化转换器效率检查。教学方法:1 .通过任务驱动教学法实施教学;2 .将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学,在老师指导下实施一个完整的工作过程;3 .学生先模拟,后实操,体险实际的汽车维修工作过程:诊断故障一制作检修计划一排除故择一维修质量评估;4 .教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估;5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。媒体:1 .电子教程软件;2 .发动机总成和零件;3 .理实一体化教室;4 .检测工具、量具;5 .教材;6 .维修手册;7 .学生作业单;8 .企业工单;学生要求:1 .安全规定;2 .汽车零部件识图;3 .发动机拆装;4 .发动机维护;5 .汽车业路及也子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识;7 .相关金属及机械知识。教师要求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师;2 .有工厂工作或实习的经历;3 .有指导学生实训的经历;4 .能根据教学法设计教学情境;5 .能按照设计的教学情境实施教学;6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。9.仿真实训软件。学

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