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1、学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会党的二十大报告举旗定向、主题鲜明、思想深邃、内涵丰富，科学谋划了未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务、大政方针，是奋进新征程、开创新伟业的政治宣言，是初心映民心、党兴耀复兴的行动纲领，是开辟马克思主义中国化时代化新境界的光辉文献，对于引领时代、开创未来具有重大理论意义和实践意义。通过认认真真学、原原本本学，突出重点学，深感自豪和自信，深受鼓舞和鞭策，更深知责任之重大、使命之光荣。结合工作实际，谈一谈自己学习贯彻党的二十大精神心得体会。党的二十大报告第一次把教育、科技、人才合为一个部分进行论述。第一，体现了党对社会主义现代化建设规律的新突破。以创新驱动
2、高质量发展，必须靠科技进步，而科技进步必须靠人才，人才必须依靠高质量的教育。党的二十大报告把教育、科技和人才作为社会主义现代化建设的基础性、战略性支撑一起部署，体现了党对教育、科技、人才相互作用规律，以及它们与高质量发展之间相互作用的规律有了更加深刻的认识和科学的把握。第二，体现了党对教育发展战略的新突破。在社会主义现代化建设中，党和国家要全面统筹教育强国、科技强国和人才强国建设，要更加主动发挥教育强国建设在科技强国、人才强国建设中的基础性、主体性、战略性作用，要更加主动地统筹教育、科技、人才力量为经济社会高质量发展服务。第三，体现了党对教育、科技、人才事业发展理念的新突破。要强化教育、科技、
3、人才一体化发展理念，建立大教育、大科技、大人才观，为经济社会高质量发展提供新动能和发展新优势。深刻领悟党的二十大精神，在做“实”上下功夫。不断深化认识、加深理解、全面把握，对照党的二十大精神找方向、补短板、找方法，通过深学、细悟、笃行，切实将党的二十大精神转化为精神动力和务实举措，立足职责定位，主动对标对表，不折不扣推动党的二十大精神持续走深走实、尽快落地见效。马克思主义学院在学习宣传贯彻党的二十大精神主要在以下三个方面：一、高质量推进“旗帜领航”教师宣讲团和学生理论轻骑兵两支宣传队伍建设工作，积极发挥宣传引领作用。通过举办思政公开课、主题宣讲会等方式，组织开展各类主题宣讲活动。二、大力推进党
4、的二十大精神进课堂、进教材、进头脑，召开集体备课会,探讨党的二十大精神与思政课程结合的路径、方法、手段，编写“党的二十大精神”全方位、全过程融入各门课程设计方案，让党的二十大精神“带着热气”进思政课堂。三、进一步凝练研究方向，高质量研究阐释党的二十大精神。组织开展各级党的二十大精神研究项目申报工作。积极响应论文征集,做好精准研究。举办召开研讨会，推动深入研究。学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会党的二十大胜利召开，事关党的国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，是在全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标接续前进的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的教育方针是一个时期
5、党和国家有关教育事业发展的总体性指导方针和纲领性政策表述。贯彻落实党的教育方针是党和国家对于广大教育工作者提出的基本要求，也是确保教育工作正确价值方向的重要举措。近年来,我校全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育，坚持以育人为根本，在不断培养高技能、高职业素养人才的过程中做出了很大的贡献。我怀着激动的心情观看了二十大直播，我国所取得的一系列重大成就，我身为中国人而感到无比自豪。习近平总书记在报告中提出：全党同志，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。我们每一个人都是社会主义建设中的一员，我们都应以实际行动，在各自的岗位上，为国家的美好发展前景贡献力量。党的二十
6、大报告提到“青年强，则国家强”，青年是国家的未来，作为一名教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。我对自己说，要努力提高自身素养，树立终身学习的理念，牢记立德树人的根本任务,认认真真上好每一堂课，为培养能力过硬的大国工匠而努力。学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会习近平总书记在党的二十大开幕会上作报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。党和国家对于教育事业寄予厚望，强调了教育的基础性、战略性支撑。作为一名一线党员教师，我将更加努力学习党的二十大报告，
7、扎实落实立德树人根本任务，坚守育人初心，勇担育人使命，践行用真心育人，用真情教书。在课堂上，我要以爱为底色，做有情怀、有温度、有学识的教师，将“行己有耻，君子不器”的校训落于实处，见于教学，贯穿教育始终，浸润到每个孩子的灵魂深处。一、使命和责任始于站在讲台的每一分钟习近平总书记在党的二十大报告中提出的“三个务必”中的第一个务必就是务必“不忘初心、牢记使命”，这为我们教师的工作指明了前进的方向。不忘初心，方得始终。作为一名一线教师，三尺讲台就是我们的初心。守好三尺讲台，站好在讲台上的每一分钟就是我们教师的使命和责任，更是我们的热爱和追求。讲台上的每一分钟构成了我们教师生命中每一个青春的瞬间，更构
8、筑了孩子们未来生命的绚烂绽放。由此可见，课堂的每一分钟于师、于生是多么地弥足珍贵。作为教师的我们绝不能随意对待讲台上的每一分钟而怠慢我们的生命，耽误孩子的生命。所以，扎根课堂，在教学中研究，在思考中实践，摒弃繁杂，全身心融入课堂，和学生情情相融、心心相印，让每一节课都能成为孩子的智慧之旅，幸福之旅当是我一生不变的追求和探索。二、使命和责任始于用英语讲好中国故事文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在全球化不断发展的今天，青少年不仅是优秀文化的学习者、传承者、践行者，更是中华文化面向世界的讲述者、传播者。用跨文化视角向世界全面介绍中国，传播中华传统文化，引领中国文化走出去，让中国更好地融入世界，这
9、既是广大青少年个人素养的体现，也是我们英语教师肩负的使命和责任。作为让莘莘学子“用英语讲好中国故事，让世界听到中国声音”的助力者，英语老师们正努力致力基于核心素养，在每一堂课中落实文化意识培养的研究和实践。中国汉字、内蒙古那达慕节、敦煌莫高窟都通过英语老师们的巧妙构思呈现在英语课堂中。从情境、问题和交际为切入点，英语课堂始终以融合为主线，贯穿语言学习能力和思维文化品格的培养与发展，最终促成文化意识在英语教学中的融合。培养学生吸收他国的先进文化的意识，对不同文化予以尊重和宽容，更引导学生们悟中国传统文化、懂中国传统文化，增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，成为有文明素养
10、和社会责任感的人。聆听党的二十大报告，我切身体会到作为一名中国人是多么幸福和自豪，更深切地感受到作为一名人民教师身上肩负的那份历史使命。我将“以担当诠释责任如天，以坚守彰显附中大爱”，认认真真上好每一堂课，实实在在站好讲台的每一分钟，只争朝夕，担当作为，不负时代，不负使命！学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。他说，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持
11、为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。这一论述和部署体现了我们党对教育、科技、人才事业内在规律的新认识，体现了新时代教育、科技、人才工作的新要求。作为一名高校党务工作者，感觉到自身使命更加艰巨，任务更加重大。我们要坚定不移地落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，创新思政工作内容、载体、方式，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正在广大青年学生中入脑入心，担负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。如何让习近平新时代中国特色社会主义思想真正在广大青年学生中入脑入心，结合工作和学习有这么几点体会：一是在互联网和信息化时代背景下
12、，青年学生日常生活信息传播方式是以微信、微博、移动客户端等新媒体为主，新兴的媒体技术,在传播习近平新时代中国特色社会主义思想新的途径和载体上必须紧跟青年学生生活习惯，运用手机媒体实现信息化、数字化传播。同时，手机媒介的互动性和实时性突破了传播空间和地域的限制，对于加快传播内容的更新也具的独特优势。因此，要想促进习近平新时代中国特色社会主义思想的快速有效传播，就必须加强新媒体建设，学会并熟练掌控新媒体技术，形成新旧传播模式在功能上互补，在范围上实现更广覆盖的传播格局。二是要坚持理论与实际相联系，推动习近平新时代中国特色社会主义思想的传播就要让它回到实践中去指导实践，要与“时”结合,与“实”结合，
13、坚持理论学习操作实践性。如何让新思想在广大青年学生更容易理解和接受，应首先从新时代10年伟大变革为切入点，根据不同专业加强社会实践历练，从人民群众日常生活巨大变化去体会和感悟，特别在这10年，在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们国家在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面取得哪些成就和变化；人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效体现在哪些方面等。这一代青年学生既是这10年经历者也是受益者，要让他们深刻感悟到，现在取得的成就是在党的坚强正确的领导下，一代代人阵厉奋发、拼搏奋斗出来的，使广大青年学生更加自觉地增强“四个
14、意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，发扬革命加拼命的精神，砥砺实干加苦干的行动，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上做出自己的贡献。三是给青年学生传播习近平新时代中国特色社会主义思想要用青年人易于接受的语言。尤其利用手机新媒体等技术，不能太古板,要把握措辞的分寸，不可过激和教条，要拉近与青年学生的距离。要学习和利用习近平总书记引经据典、援古证今的例子，强化言辞的中国化，言语的民俗化，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代
15、化新篇章。学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会为深入学习贯彻党的二十大精神，我通过原原本本学、融会贯通悟、联系实际思，在思想上、行动上有很大的提升。过去的十年，中国的教育工作取得了重要的成就，学前教育破解“入园难”，义务教育均衡发展迅速，高中教育普及发展步伐加快，职业教育走向内涵式发展。二十大报告重申“立德树人”，教育作为人才培养输出的摇篮，重任在肩，作为教育行业的一份子，更真切地感受到路漫漫其修远兮。提升思想认识，深刻理解立德树人。素质教育和“五育”并举并不是口号。基于学生家长、学校教学成绩等各方面的现实压力，片面追求学习成绩现象屡禁不止。但作为教育人，我们要坚守“培养担当民族复兴大任的时代新
16、人”的教育初心，在培养学生学习的内驱力、学习力、素质教育上下大力气，为学生的终身健康发展奠定坚实的基础。转变工作思路，真正做到立德树人。“立德树人”这个四个字大家都不陌生，甚至是很多校园里醒目的标语，真正一以贯之的落实需要教育人坚守初心。我们要让孩子成为孩子，让教育自然发生，不是机械刷题，不是报苗助长，而是为学生创造德育、智育、体育、美育、劳动教育的良好环境，在真素质教育的过程中实现能力的提高。牢记初心使命，时刻不忘立德树人。我理解教育的初衷是，孔子说的“有教无类、因材施教”，但是在现实中我们用分数评判学生，用名校鞭策学生，用就业绑架学生，已经走得太远，甚至忘记为什么出发。杜威说：“教育即生长、教育即生活，教育即经验改造”，其实这不正是唐江澎校长所说的“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者:这是教育的真谛，也是我们为人师者应时刻牢记的初心使命。习近平总书记在党的二十大报告中高屋建令瓦地提出要促进教育公平，办好人民满意的教育，这是
