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1、人工智能技术应用专业（群）人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。一、人才培养目标与能力指标1 .专业群培养目标坚持立德树人，服务国家战略性新兴产业-物联网产业，精准服务惠州市2+1现代产业集群、惠州市一流城市建设需求，精准对接本地区物联网产业发展，以职教集团为平台，以产教融合为途径，通过创新“产教融合，岗课衔接，课证融通、共享共赢”专业群人才培养模式，建构“共生、互生、再生、共享共赢”职教集团的新
2、式生态系统，推动“职教集团实体化”运作，通过5年时间的建成广东省内一流、国内有影响的专业群。高职院校专业数字化升级改造引领者，个人物联网产业学院先行者，到2035年，专业群标准体系对接国际先进水平，建成国内一流的标杆专业群。目标1：创新“产教融合，岗课衔接，课证融通、多元育人”专业群人才培养模式。目标2：构建“底层共享、中层分立、高层互选”专业群课程资源库，校企联合共建课、岗、证、赛融通的专业群共享专业课程资源20个以上。目标3：对接产业（链），发挥职教集团成员的关键作用，探索精准服务产业（链）跨专业的教学方法改革，建立新型立体化教材10门。目标4：组建校企结合的教学创新团队。目标5：建成共享
3、型、集约化的共享实践基地5个。目标6：组建“人工智能”研究院1个，继续推进教师工作室（校园企业）建设。目标7：累计完成培训企业员工200人次。目标8：建立促进“共生、互生、再生”校企合作生态系统的专业群动态调整机制和专业群统筹管理机制。2 .各专业培养目标（1）人工智能技术应用（高职）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能应用技术的基础理论和应用知识，面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作的高素质高技能型人才。3、核心
4、能力目标培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范Al具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀Bl具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能Cl具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新Dl具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展El具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀FI具备国家认同、自
5、觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力4专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵信息学院（专业群）核心能力指标信息学院专业核心能力指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才AODlODC11AODC21、AoDC31、0DC410D2AODCI2、AODC22、AoDC32、0DC42B责任关怀BODlBODClkBODC21、B0DC3KB0DC41B0D2B0DC12B0DC22.BODC32、B0DC42C专业技能具备定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才CODlCODClkC0DC21CODC31、C0DC41C0D2C0DC12.CoDC22、CODC32、C0D
6、C42D实践创新DODlDODClkD0DC21D0DC3KD0DC41D0D2DoDCI2、DODC22、DODC32、DODC42E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达EODlEODClkEODC21、EoDC31、E0DC41EODlEODCI2、E0DC22E0DC32,E0DC42F家国情人的发展型人才FODlFODClkFoDC21、FoDC31、F0DC41怀F0D2F0DC12F0DC22,FODC32、F0DC42信息学院人工智能技术应用专业培养目标计算机网络技术专业群服务国家战略性新兴产业-物联网产业，面向产业感知、网络、平台、应用的物联网应用、云计算应用、智能终端应用、
7、互联网应用、大数据应用等领域，围绕物联网安装调试、嵌入式开发、云计算运维、网络运维、大数据运维、大数据采集、智能终端设计、软件测试等岗位，培养高素质技术技能人才、能工巧匠，服务惠州市2+1现代产业集群、惠州市一流城市建设。说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中:财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院一K。“n”为层次变量,用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；“m”为专业变量，用数字“卜9”，在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。二、就业岗位职业发展路径
8、（一）就业领域与就业岗位岗位名称岗位要求岗位级别人工智能数据标注工程师掌握数据标注基本概念、数据标注分类、数据标注流程、数据标注质量检验、数据标注管理和数据标注应用等知识技能。初级人工智能应用工程师从事人工智能产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销和技术支持等工作。中级人工智能工程技术人员从事人工智能相关算法、深度学习等多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用。高级（二）职业资格证书要求要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。序号证书名称证书等级颁发单位备注1华为数通、云计算、人工智能、大数据、初级工程师华为技术有
9、限公司选考物联网2人工智能技术人员初级、中级人力资源和社会保障部选考3大数据工程技术人员初级、中级人力资源和社会保障部选考4云计算工程技术人员初级、中级人力资源和社会保障部选考5数字化管理师初级、中级人力资源和社会保障部选考6百度云ABC认证初级、中级百度选考三、典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。L专业群表2职业岗位的典型工作任务及其工作过程序号岗位名称工作任务工作过程1人工智能数据标注工程师通过文本分类，图片拉框，语音转写，人像打点等方法对数据进行标注。（1）数据清洗：排除数据存在缺失值、噪声数据、重复数据等质量问题。（2）数据标注：划分标注任务、制
10、定标注规范。进行标注任务。（3）标注检验：由标注审核员或机器质检机制，审核标注质量2人工智能应用工程师数据处理（1）问题的定义：明确目的和思路（具有数据思维）（2）数据收集（3）数据预处理（4）数据分析（5）数据展现（6）报告撰写3人工智能应用1：程师模型训练（1）数据集制作（2）模型定义（3）模型训练（4）模型评估2.群内专业（1）人工智能技术应用序号岗位名称工作任务工作过程1人工智能数据标注工程师通过文本分类，图片拉框，语音转写，人像打点等方法对数据进行标注。（1）数据清洗：排除数据存在缺失值、噪声数据、重复数据等质量问题。（2）数据标注：划分标注任务、制定标注规范。进行标注任务。（3）标
11、注检验：由标注审核员或机器质检机制，审核标注质量2人工智能应用工程师数据处理（1）问题的定义：明确目的和思路（具有数据思维）（2）数据收集（3）数据预处理（4）数据分析（5）数据展现（6）报告撰写3人工智能应用工程师模型训练（1）数据集制作（2）模型定义（3）模型训练（4）模型评估四、职业能力与素质总体要求L专业群撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。表3职业能力与素质总体要求专业能力素质要求能够熟练进行口语和书面表达与交流；具有探究学习和终身学习的能力；具有团队合作能力；具备人工智能+行业技术应用和维护能力；具有运用计算思维描述问题，阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；
12、能够熟坚决拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，遵守、履行道德准则和行为规范，具有社练查阅各种资料获取专业技术帮助，并加以整理、分析与处理，应用信息技术进行文档管理；在人工智能行业能够使用Python面向对象语言进行程序设计；能够根据软件需求文档和设计文档分析定位问题，完成前后端开发、网络编程、云计算、金融分析、自动化运维测试、大数据挖掘、爬虫方面应用开发；能够对计算机、人工智能方面软硬件系统进行安装、调试、维护，具有大数据应用服务器部署开发和运行维护能力；能够分析市场产品，寻求并确定解决问
13、题关键步骤的创新创业能力；会责任感和社会参与意识；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的职业精神；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养和创新思维；具有职业生涯规划和终身学习的意识和能力；具有较强的集体意识和团队合作精神，具有良好的行为习惯和自我管理能力；具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有一定的审美和人文素养。2.群内专业(1)人工智能技术应用表3职业能力与素质总体要求专业能力素质要求能够熟练进行口语和书面表达与交流；具有探究学习和终身学习的能力；具有团队合作能力；具备人工智能+行业技术应用和维护能力；具有运用计算思维描述问题，阅读并正确理解需求分析
14、报告和项目建设方案的能力；能够熟练查阅各种资料获取专业技术帮助，并加以整理、分析与处理，应用信息技术进行文档管理；在人工智能行业能够使用Python面向对象语言进行程序设计；能够根据软件需求文档和设计文档分析定位问题，完成前后端开发、网络编程、云计算、金融分析、自动化运维测试、大数据挖掘、爬虫方面应用开发；能够对计算机、人工智能方面软硬件系统进行安装、调试、维护，具有大数据应用服务器部署开发和运行坚决拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，遵守、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的职业精神；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养和创新思维；具有职业生涯规划和终身学习的意识和能力；具有较强的集体意识和团队合作精神，具有良好的行为习惯和自我管理能力；具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有一定的审美和人文维护能力；能够分析市场产品，寻求并确定解决问题关键步骤的创新创业能力；素养。
