课程设计与教学实施方案评分标准.docx

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1、课程设计与教学实施方案评分标准评价内容评价指标分值(分)学情分析(5分)清晰地呈现学生基础情况,突出其在劳动教育意识、态度、情感、精神、能力等方面的现状特点。5教学目标(10分)教学目标明确(有明确的劳动教育教学目标)、思路清晰。全面贯彻党关于劳动教育的方针,落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述,体现马克思主义劳动观教育,促进课程教学与劳动教育有机融合,促进学生德智体美劳全面发展。10教学内容(20分)准确把握课程标准,灵活整合教学内容,适应生源特征。讲授内容与活动内容具有科学性、思想性和逻辑性。10教学重点突出,难度、深度控制得当,注意与劳动教育内容相衔接。10教学实施(35分)基于真实情

2、境的创设恰当,师生互动安排合理、有一定深度,课堂气氛活跃、有序。10教学方法手段运用合理,施教步骤清晰,使学生亲历劳动过程。讲解说明逻辑严密、知识准确,能举一反三,积累劳动经验,提高劳动技能。10能根据劳动教育特点进行教学调整,体现劳动教育课程设计思路。在教学实施中强化规范意识、质量意识、安全意识和专注品质。10能根据学生对劳动过程、教学进程的反馈对课堂采取有效控制。5教学创新(15分)内容创新:劳动情境创设有创意,教学内容适应社会(技术)发展。5手段创新:实验手段设计效果显著,教具、多媒体课件设计有创意。5形式创新:讲授及学生活动有特色,互动效果好,学法指导恰当。5教学评价(15分)教学目标(劳动教育教学目标)达成度高。开展多元评价,学生自评或互评相结合,通过反思和交流能够使学生劳动意识、态度、情感、精神、能力等方面得到提升。15合计100

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