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1、在全校教学工作会议上的汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！非常荣幸今天代表X年级英语教研组在这里汇报。此时 此刻，既诚惶诚恐，又倍感兴奋。这是校领导对我们工作的 关心、支持和肯定，更是对我们未来的鼓舞、期许和鞭策。 下面，我以志合越山海奔跑铸辉煌为题，用三句话向大 家汇报一下我们X年级英语教研组开学以来的各项工作。第一句话：坚持凝心聚力、同向同行，我们时刻牢记嘱 托、感恩奋进开学以来，我们X年级英语教研组的全体教师精诚团结、 同心协作，教学工作求真务实，备课活动井然有序，年长教 师率先垂范、以身作则，年轻老师虚心好学、认真钻研，教 育、教学、教研水平和成效都得到了进一步提升。这些离不
2、 开校领导的悉心关心、重视指导，离不开全组教师并肩战斗、 团结合作，离不开可爱的孩子们日精日进、努力拼搏。再次 感谢各位领导、同事的关心帮助，感谢X年级英语组全体兄 弟姐妹的凝心聚力。正是有了以上这些条件和基础，教研组 工作才得以顺利开展和推进。第二句话：始终紧盯考点、突破难点，我们持续提能夯 基、补短追赶总结本学期以来，我们的工作大致可归纳为两个阶段:第一阶段是听力口语考试的准备阶段。新学期，新起点，新挑战。自1月28日开学以来，我 们X年级全体英语教师以饱满的热情紧张有序投入到新学期 的工作中来。大家都知道2023届中考英语学科的题型有重 大变革，由原来的25分听力测试+95分笔试，变成现
3、在的 40分口语听说测试+ 80分笔试。其中40分听说测试分为： 听后选择、情景回答、听短文填词、话题简述和短文朗读五 大部分。对于我们的学生而言，这是一种全新的、从未接触 过的考试方式。新变革之下，这给X年级学生甚至我们老师 都带来了极大的挑战。为适应新形势新要求，尽快帮助X年 级英语教师掌握策略、提升技能，2月1日学校专程邀请到 了 口语测试平台的技术人员给我们进行了专题技术培训。技术问题好解决，但成效怎么样？如何立竿见影？说实 话，一开始我也是心里打鼓。于是，如何利用好有限时间达 到最优的训练效果，成了我们X年级英语组的首要问题。由 于那个时候距离听说考试时间仅剩一个半月时间，经过集体
4、商讨，我们达成一致意见，那就是主要对学生进行听说模考 训练。经过讨论和征得肖校长意见后，我们最终确定了训练 方案。一是每班每周安排3次在机房进行听说模拟训练，教 师在机房指导的同时，收集学生上机训练过程中遇到的各种 问题，并及时帮助学生有效解决。二是每天晚上下晚自习回 家后，学生在家长的监督下在手机APP上完成一次听说模拟 训练，确保每周能完成10套模拟题。由于时间紧，APP里题 库的题量大，我们不可能在这有限的时间里练完所有的题目, 所以在大组长的建议下，我们组内分配任务把题库的所有话 题转述和短文朗读都整理出来印发给学生，并指导学生朗读、 练习。因为语言学习是一个长期积累的过程，学生只有大
5、量 的听说试题练习，才能养成习惯，也不再紧张。在X主任和 大组长的帮助下，我很快就把上机训练方案和时间安排好， 从2月5日起，各班就开始有序地去机房进行模拟训练。我 每天早上7点半就去机房开门开机做好准备，下午5点就去 关机锁门。口语听力考前十多天，我们组内又进行讨论，怎 样利用好最后的十多天帮助学生最大化提高口语成绩。经过 一个月的集中训练，学生的听力水平、发音和朗读技能大多 已经定型，但是我们还是找到了新的突破口一一那就是听后 填词，一共是5个单词，5分。于是我们分析题库里的听后 填词的答案得出规律:答案里的5个单词大致上是这几类词: 数词、形容词（包括比较级、最高级）、动词（不同时态，
6、动词形式也不同，过去式居多）、以及表示职业、月份、星 期、颜色、国家、国人的高频名词。所以我们对词汇进行了 分类复习，帮助学生扫清单词障碍。机房里，我们还重点关注学生答题时的具体情况，比如 学生在键盘输入单词时大小写的切换、数字键盘的使用；教 室里，我们给学生讲解各种题型的答题技巧、帮助学生分析 答题情况。总之，我们X年级英语组每位老师都在竭尽所能 地去帮助每个学生进步、提升。“一份耕耘，一份收获“， 上周三新鲜出炉的口语成绩就很好地诠释了这句话。我们非 常感谢学校和年级对于英语听力口语考试的重视，感谢各位 班主任的协调和班级教师的配合，还要特别感谢XXX主任提 供的技术支持，训练初期，学生操
7、作不规范而产生了各种问 题,X主任一次次不厌其烦地前往3个机房给我们解决问题。第二阶段，我们的工作重心就转移到了 80分的笔试复 习备考。现阶段以及后期最主要的工作就是“抓两头、促中 间”，即扩大优生面，减少低分人数，稳步提升中等生。借 此机会，也向大家汇报一下我们的一些具体措施。（一）培优措施1.分析近五年的元月调考、四月调考以及中考试题，整 理出各个考点的真题，对学生进行专题训练并各个击破。2 .重点落实教材的重点单词、词组和句型，每天进行一 次听写。3 .灵活机动进行限时阅读。每周三次利用课堂时间进行 限时阅读训练，来扩大阅读面、知识面，提高学生的阅读能 力，提高课堂效率。4 .利用每周
8、一课时的时间进行限时写作训练，提高学生 的阅读能力，同时规范学生的书写习惯，作文成绩按字迹与 内容分别记成绩，让学生重视书写，规范格式。（二）辅差措施1.对书本基础知识点进行过关，细化每天任务。2 .上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英 语学习兴趣。3 .作业批改坚持采取面批，当面给学生指导和帮助。4 .抓反复，反复抓，防止差生情况更糟地出现。5 .多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。第三句话：力争逢旗必扛、逢先必争，我们坚定绰厉奋 楫、奔跑前行我体会，剩余70多天的中考，对于我们和孩子而言， 其实就是赴一场以速度取胜的百米赛，来一场巧奔妙跑的障 碍赛，比一场匀速竞跑的马拉松。作为一名初三英语老师代 表，我深感责任重大。在此，我谨代表充满凝聚力和战斗力 的X年级全体英语教师向各位领导表态：我们一定会潜心钻 研教材，精心研究考点，随时关注中考动态，及时筛选中考 最新信息，夯实基础，注重细节，充分利用好课堂每一分钟， 营造积极乐观、努力向上的班风学风。总之，我们九年英语组教师会积极参与，互促共进，使 我们组的教学工作再上新台阶，和孩子们一起奋力奔跑。我的汇报完毕，不妥不当之处还请各位领导各位老师批 评指正，谢谢大家！
