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1、小学科学课程标准考试测试题及答案（2022版）一、填空题1.小学科学课程倡导以 为主的多样化学习方式，促进学生主动探究。2 .小学科学强调 和,通过合作与探究,逐步培养学生 的能力、的能力、的能力、的能力，以及 的能力等，发展学生的、和;重视科学 与 的结合、求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的 和热爱科学的品质。3 .和 是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要的作用。4 .小学科学课程的组织与教学要兼顾知 识、三者的需求，将科学本质、 科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的 科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲， 激发学生学习科学的
2、兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增 强课程的 和 o5 .学生是学习与发展的主体，教师是学习过程 的、 和 O6 .科学教学中要重视师生互动和,引导学生对所学知识 和方法进行总结与，使学生逐步学会调节自身的学习， 能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身 学习能力的学习者。7 .小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规律，把小学六年学习时间划分为、三 个学段。8 .小学科学课程以培养学生 为宗旨，涵 盖，四个方面的目标，每 个方面分为总目标和 O9 .小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与 宇宙科学、 中一些比较直观、学生有兴趣参与学
3、习的重要 内容为载体,重在培养学生对、正确的 和二.单项选择题1.发展学生运用数据解决问题对实验数据有怀疑时（）A.凭感觉判断B.随意涂改C.重复试验，重获数据D.以上方法都不可行2 .科学探究的内容标准框图不包括：（）A.提出问题B.制定计划C ,表达与交流D.大胆想象3 .对待科学的具体内容标准有（）A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道，爱提问D.珍爱生命4 . “对待科学学习”部分的具体内容标准有（）A.科学是不断发展的B .珍爱生命C.尊重证据D选择探究的问题5 .教学建议中，对学生进行发散性提问的训练一般在探究活动的（ ）A.起始阶段B.观察，实验阶段C结束之前.D.搜集，整理信息阶
4、段6 .教育学生在着手解决问题前先：（）A.搜集资料B.观察.实验C.表达与交流D.思考行动计划7 .下列目标中属于科学探究目标的是（）A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B.初步形成人与自然和谐相处的意识C ,在科学学习中注重事实D.能通过观察.实验.制作等活动进行探究三.简答题1.如何使科学课教学富有儿童情趣？2 .科学探究活动与亲历活动是什么关系?参考答案一、填空题1.探究式学习。2 .做中学和学中思,提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力,以及交流与合作 的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。3 .好奇心和求
5、知欲。4 .社会、儿童,意义性和趣味性。5组织者、引导者和促进者。6 .生生互动,反思7 .2年级、34年级、56年级三个学段。8 .科学素养,科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会 与环境,学段目标。9技术与工程,科学的兴趣、思维方式和学习习惯。二.单项选择题1 .C2 .D3 .A4 .C5 .A6 .D 7.D三.简答题（-）.这需要科学课教师在工作实践中不断摸索不断总结。一般来讲，以下几种方法可以尝试：1 .选择儿童乐意探究的事物作为教学内容。例如我们食用的水果 蔬菜哪些是果实？果实有什么特征？2 .选择儿童喜闻乐见的活动形式。例如（续）写童诗，猜谜语， 组织答题竞赛，饲养小动
6、物，种植一些花草甚至油菜之类典型的农作 物等等。3 .使用儿童易于理解的表达方式。尽可能用形象直观的比喻来说 明复杂深奥的道理。比方说，给34年级的小学生讲解我们如何听 到声音的原理，耳廓、耳道、鼓膜、听小骨、听神经等传播声音的 功能，借助喇叭（或用手遮耳后形成的屏障）、鼓、铜铃、收音机等 生活中常见事物的比喻，很容易被儿童理解。4 .营造儿童喜欢的课堂氛围。师生互动的亲切感、未知现象的 神秘感、发现奥秘的喜悦感、得到肯定（验证）的成功感、同伴合 作的支持感等等，都有利于促进儿童的科学学习。5.采用图文并 茂且富有动感的电化教育手段。教育手段可以有效地吸引儿童的注 意力，并且可以提供大量的信息。（-）.科学探究活动是以质疑、研究、发现事物或现象的本质或规 律为目的的活动。亲历活动是指学生亲身经历科学活动。科学活动范 围极广，包括科学探究活动，但不局限于科学探究活动，例如还有科 学考察活动、科学测量活动和科学创新活动等等。科学探究活动通常 要由学生亲身参与、亲自尝试。学生的科学学习中要提倡亲历活动, 更要提倡科学探究活动，两者的关系可以说是包含和被包含的关系, 没有矛盾冲突。
