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1、幼儿园小班九月份工作总结篇一：小班九月份总结幼儿园小班9月份总结紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初 的每天哭哭闹闹来园，度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活， 很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿 按照制度进行培养。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有 很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，家长问好；提醒下知道 水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如: 头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的 抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉 但是还有个别小朋友拿勺方法
2、不对，喝水要不断督促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长 配合工作，幼儿在园情况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课， 进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于老师之间的 距离。孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续 加强，积极与家长沟通。篇二：小班9月份月总结小班九月份工作总结快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总 结，真不知从何说起。总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开 始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础上，不断的提高和改进 自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼, 使我又进步了，现将本月工
3、作分为两个方面总结如下：这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病 的多发时期，尤其是到月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相 对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的工作：每天早晚开窗通 风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们 的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及 平面消毒；给孩子喂大量的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗 较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要孩子们健康快乐每一 天便是我们最大的幸福。再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一 些，我担任班里的阅读识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务， 我
4、们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册小兔乖乖，第一次担 任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的 浅薄会耽误了这些孩子们，为此，我积极的向园里的各位教师学习， 求取识字教学法的真经，班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等 都给了我帮助。李主任对我的教案的批改更使我得到了很大的启发, 在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。现在我的教育教学水平还 是处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长, 补自己之短，探索出一条属于自己的教学方法，更好的应用到工作中 去。也希望园领导能够多批评我，促使我进步。我相信自己我能行！ 在这个月中，阅读识字学了 3个故事，3个个儿歌，
5、汉字共有50个 左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下巩固。让 幼儿掌握所学内容。音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主，孩子们都很喜欢上音乐课，但 我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘教师的课，让小一班 的打击乐也上出特色来。科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己 的感官去学习，知道了一些简单的科学知识。懂礼貌，会使用礼貌用 语，懂得与人交往，有了一些社会经验。篇三：小班九月份工作总结小班九月份工作总结时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了。对于小 班班主任而言，写九月份工作总结的时间也到了。那么，九月份工作 总结怎么写
6、呢？请参考以下这份小班九月份工作总结范文。本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小, 又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。以下是九月份个 人工作总结报告：1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两 天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼 儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在 报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好 时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另 外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我们常常表扬独自 上幼儿园不哭不闹的
7、孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一 抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转 移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼 儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。2、做好教学工作计划，开展活动，激励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了上幼儿园、真好玩两个主题的 活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了 与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的 各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意 跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画斑点狗中，我用一 段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。 再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈, 让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄 膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的 表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。
