《秀岐学校建设项目方案设计及初步设计服务（任务书）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秀岐学校建设项目方案设计及初步设计服务（任务书）.docx（23页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、秀岐学校建设项目设计任务书第一章项目概况21.1 项目基本信息21.2 项目建设范围41.3 建设用地现状情况4第二章设计原则及设计内容62.1设计原则62.J.2规划原则62.2设计内容92.2.1 总体设计92.2.2 建筑方案10第三章设计要求163.1 设计总体要求163.2 设计工作要求163.3 初步设计要求16第四章设计成果提交要求224.1 通用要求224.2 竞标成果具体内容和要求224.3 设计成果要求22第五章附则24第一章项目概况1.1项目基本信息LLl项目名称秀岐学校建设项目（风神第二小学）1.1.2项目位置本项目位于花都区工业大道南侧、和悦小学对面。花都区秀全街秀岐
2、学校建设项目区位图1.1.3项目建设单位1.1.4 项目建设管理单位1.1.5 项目背景花都区秀全街秀岐学校建设项目（风神第二小学），将有效弥补该区域教育资源短缺，同时也对花都汽车产业园的招商引资、产业发展和社会民生事业产生良好的促进作用。符合以下规划目标：1、广州市教育事业发展“十四五”规划广州市教育事业发展“十四五”规划指出，推进义务教育优质均衡发展。进一步规范民办义务教育发展，规范公办学校举办或参与举办民办义务教育学校，落实政府举办义务教育的主体责任，适度超前规划布局义务教育资源，增加义务教育阶段公办学位供给，办好办强公办义务教育。实施中小学基础设施建设行动计划，预计到2025年，新增基
3、础教育学位40万个，新增公办基础教育学位30万个。2、广州市花都区教育事业发展第十四个五年规划广州市花都区教育事业发展第十四个五年规划指出，适度超前规划布局义务教育资源，保障学位供给。加快实施花都区教育设施布局调整及五年建设规划，大力推进已列入规划的新学校和改扩建学校如期完成。结合花都区域发展定位及城市总体规划，开展新一轮教育布局规划，科学预测教育需求，调整优化学校布局，实现教育资源布局、学位供给与花都城市空间结构、产业功能平台、产业园区配套相结合，促使我区教育发展全面满足城市发展和产业发展的需求。3、广州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要广州市国民经济和社会发展第十
4、四个五年规划和2035年远景目标纲要中对花都区的发展指引为：推动智能与新能源汽车全产业链研发和产业化，打造2500亿级汽车产业集群。发展芯片制造、新一代电子信息等新兴产业。发展飞机维修、飞机租赁、航空物流、临空会展等高端临空服务业，打造千亿级临空经济产业集群。发展绿色金融、绿色建筑，打造千亿级绿色产业集群。促进生态旅游、现代商贸、时尚创意等产业深度融合。在义务教育方面提出，巩固义务教育基本均衡成果，适度超前规划布局义务教育资源，强化政府依法举办义务教育的主体责任，增加义务教育阶段公办学位供给。促进义务教育城乡一体化，全面改善学校办学条件，推进校园改扩建和新校区建设，积极创建全国义务教育优质均衡
5、区。完善集团化办学体制机制，培育一批优质特色教育集团。深化课程和课堂教学改革，整体提升育人质量。推动各区以义务教育公办学校为主安排来穗人员随迁子女入读。4、广州市花都区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要广州市花都区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中指出，以花都汽车城为主体片区，巩固提升汽车整车及零部件制造，加快发展智能制造、新能源汽车、汽车电子、智能网联、共享汽车，以及围绕新能源及智能网联汽车的5G、自动驾驶仿真测试、虚拟现实和AI（人工智能）等数字技术，加快打造粤港澳大湾区“智能网联和新能源车汽车产业基地”。在基础教育方面提出，坚持“公平法治
6、、优质创新、开放共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，促进教育公平，提升教育质量，加强队伍建设，提供充足学位，促进义务教育优质均衡发展。积极发展学前教育，优化布局，扩大普惠性幼儿园规模及覆盖面，提升学前教育保教质量。着力提升教育质量，多渠道扩大优质中小学学位供给，提高义务教育阶段公办学位数量，加快广雅中学花都校区建设。高质量普及高中阶段教育，加强高中学生生涯规划指导。推进优质和特色学校建设。预计2025年新增基础教育公办学位数35820个。1.1.6 项目建设的重要性1 .项目的建设是符合国家教育政策、发展义务教育的需要；2 .项目的建设是解决当地教育资源紧缺、满足社会经济发展新形势的需要；
7、3 .项目的建设是促进教育公平、均衡区域教育水平的需要；1.1.7项目建设规模项目拟建地块占地面积36338.Olnf,项目总建筑面积23389f,总投资20845.00万元，主要含新建教学楼、综合楼、人防地下室、标准化环形跑道运动场以及其他附属设施等。1.2 项目建设范围本项目位于花都区工业大道南侧、和悦小学对面。本项目用地地块示意图1.3 建设用地现状情况1.3.1场地条件项目场址现状主要为水塘、农田、荒地，项目建设需对地块进行平整。项目用地整体高差较小，整体呈现东低西高的态势，场地标高范围为6.95-9.26米。1.3.2 交通条件项目紧临城市主要干道：工业大道与花港大道。项目周边临近风
8、神康体公园、广州北站、秀全公园、广州市华风技工学校、秀全街和悦小学。场址附近有马溪村、风神花园、广东行政学院、龙珠中路、新华市场等多个公交线路站点，离项目1.2公里有飞鹅岭地铁站，交通可达性强。1.3.3 气候条件本项目位于北回归线以南，属于亚热带季风气候区，冬暖夏凉，气候宜人，雨量充沛，日照充足。年平均气温为21.8C,7月份最高温平均为28.4C,1月份最低温平均为13.3。平均年积温7957,无霜期达340多天。年平均降雨量是1725.7毫米，降雨多集中于49月，占全年的81%,降雨量最少是12月，占全年降雨量的1.4%。每年10月至次年3月为旱季，年蒸发量平均为1603.5毫米，平均相
9、对湿度79%。年平均降雨日为151天，日最大降雨量284亳米。年平均日照为I960小时，日照率为44%。24月份日照时数较短，阴天平均每月达17.3天。710月份日照时数最多，阴天平均每月不足5天。年平均总幅射量106.7千卡/平方厘米；7月份最大，平均达11.8千卡/平方厘米；2月份最小，平均为5.9千卡/平方厘米。季风期分明。秋、冬季以吹北风和西北风为主，春、夏季以吹南风和东南风为主。年平均风速1.92米/秒。1. 3.4工程地质条件花都地处珠江三角洲广花平原，珠江流域北江下游，属半丘陵平原地区。地面总趋势北高南低，北部丘陵绵亘，中部浅丘台地，南部为广花平原，全区呈现“三山一水六平原”的空
10、间形态。拟建场地属珠江三角洲冲积平原地貌，场地整，地表高差不大。1.3.5市政条件项目施工及运营期间所需的水、电、燃气、通讯、交通、消防等基础设施，基本能从周边得到满足。第二章设计原则及设计内容1.1 设计原则2. 1.1概念设计原则1、应体现人文关怀精神，并具有独特的地域、类型建筑特色，按照高标准、高要求进行设计布置，建设特色鲜明的现代型学校。2、符合建筑功能适用、合理，功能组团组合紧凑经济，注重户外活动空间、功能布局与环境景观设计。3、秉承适用、经济绿色美观原则，结合当地历史底蕴城市风貌等进行创新性的风格设计，富有特色和吸引力，体现学校的办学理念和中心思想。2. 1.2规划原则1、应满足广
11、州市城市总体规划和片区控制性详细规划及可持续性发展要求，较好地协调与城市经济、环境及社会发展之间的关系；2、全面贯彻国家有关政策和法令，严格执行各项有关设计规范和规程，执行技术先进、可行、合理、科学、实事求是的原则；3、规划应遵循统筹规划、应用主导，务求实效等原则，合理进行功能分区，满足本项目的规模要求，基本功能及配套设施齐全；4、以新选场地为基础，充分利用场地现状，以学校建筑的特点为依据，进行功能分区，规划布局。做到合理、经济、方便、流畅。5、尊重自然环境，营造良好的工作环境，合理利用地形地貌，节约投资。2.1.3绿色生态原则广州市属亚热带季风气候。规划与建筑设计应充分考虑广州市的气候特征，
12、充分利用自然通风，合理控制直接照射室内的阳光，体现生态思想和节能观念。同时设计要体现可持续发展的理念。2. 1.4建筑外观设计原则建筑立面形式需统一考虑设计，合理利用建筑设计手法理念，形成独具特色的建筑外观。3. 1.5使用功能原则1、功能空间布局合理，方位朝向与房间开窗合理，考虑视线可达性与空气流通。2、从使用者角度考虑设计，按照使用者的使用习惯设计舒适使用，功能齐全，满足使用要求，并具有一定实施性的，多功能灵活的建筑空间。3、考虑单元设计，并具有一定的前卫性和经济适用性。2. 1.6交通流线原则交通流线清晰，竖向交通与水平疏散交通布置合理符合相关规范，需考虑人车分流,避免交通集散拥堵，并考
13、虑快速疏散交通人流与交通疏散效率。3. 1.7配套设施原则满足一定的教学办学规模的同时.，配备足额的教学运动场地，教学辅助生活用房，学生教师生活配套设施，契合校园文化宣传理念与提供后勤保障供应。4. L8满足规范标准原则应参考相关规范的要求，并满足国家现行相关设计的规范标准的要求及设计行业相关技术规范条文的要求，严格执行国家工程建设标准强制性条文。5. 1.9限额设计原则设计单位应按照政府固定资产投资应当坚持估算控制概算，概算控制预算，预算控制决算的原则，执行广州市住房和城乡建设局政府投资类工程建设项目概算审核工作指引（审批类）规定，做好限额设计。应做到初步设计成果的编制提交要与初步设计概算的
14、编制提交同步进行。2.1.10经济合理兼顾美观原则在保证方案的可实施和可操作性前提下，设计中需要定量分析的设计内容，应通过计算，用数据说明其技术经济的合理性。同时应提供各阶段技术经济分析资料，以力求各阶段设计成果能充分体现设计优化的原则。2.2设计内容2.2.1总体设计1、总体布局(1)项目特点分析充分分析项目的各方面特点能更有效、更合理地进行总体规划。项目的特点总结起来有：建设标准；建设一个高标准的规划方案，从总体上进行统筹安排、合理布局。办学目标集中；办学目标集中能缩小总体规划上的功能范围，有利于一定程度上提高项目的建设标准。(2)轴线设计学校建筑的朝向要求上较为重要，因此，在用地现状基础
15、上，结合学校建筑对朝向的要求特点进行总体上的轴线安排。2、交通设计。在各分区主出入口设置临时停车接送区，供校车和家长接送停车使用，并设置小学次入口。3、景观环境空间。项目的景观环境同样得益于用地的地形地貌，在此基础上，结合项目的交通设计、场地设计，形成区域环境有特色，整体环境优良的教学环境。并根据绿色建筑建设的要求选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，且采用包含乔、灌木的复层绿化。4、与外界关系。学校规划布置控制好校区与外界道路的相互关系，充分考虑噪音干扰问题，注重各分区教学用房与用地外城市道路的距离，合理布置校区建筑，当距离不足影响过大的时候可增加隔音屏障或绿环等有效的隔音措施。5、安全设计。项目应考虑学生安全问题，屋顶应进行安全设置，如增加屏障或防护网，以保障学生安全。6、综合管线。项目校区在综合管线的布置需要进行充分的分析、安排，消除其变化的地形所带来的不便。项目综合管线以总体规划为依据而进行总体布置。做到平面上尽量减少管线的交叉次数，在道路断面的竖向布置则避免各管线抢位、冲突现象。各管线做到与道路中心线平行，并严格依照管线与管线间、管线与建筑物等设施间的最小水平间距、垂直间距等有关规范要求。管线综合冲突时
