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盘古开天地教学反思1 .注重激发学生的兴趣。神话故事情节离奇,想象丰富,受到很多孩子的喜爱。在教学过程中,我鼓励学生讲神话故事,提高了他们对课程的兴趣。在此基础上引导他们体会人物形象,达到了事半功倍的效果。2 .以读为主,在读中把握内容,培养语感。阅读、朗读贯穿教学设计的主体环节。我先让学生自由读课文,调动他们自主学习的积极性,初步识记生字词。然后以小组读课文、指名读课文等方式,进一步扫清学生的字词障碍,令他们读顺课文。再在反复的、有针对性的自由朗读课文中,引导学生逐步理解课文关键内容,欣赏课文优美的文学语言,理解盘古这个人物形象的特点,体会作者蕴含其中的感情,并培养学生良好的语感。3 .开阔视野,激起热爱祖国文化的情感。在“激趣导入”环节,我鼓励学生分享已知的神话故事;在“拓展延伸”的环节,我要求学生多渠道收集更多神话故事并分享。这有助于开阔学生的视野,令学生充分感受神话的魅力,激起学生热爱祖国文化的情感。