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1、关于进一步加强兼职教研员教研工作的方案为进一步加强对兼职教研员的管理，发挥兼职教研员示范、引领作用，提高我区教育教学质量，结合我区实际，特制定本方案，具体如下：一、指导思想进一步明确兼职教研员的工作目标和任务，发挥兼职教研员在教育教学中”研究、引领、指导、服务”的职能作用，提高教研工作的实效性，提升教育教学质量。二、组织领导为进一步加强对学校（园）教研工作的管理，提高我区教育教学质量，特成立XX区教研工作领导小组，其组成人员名单如下：组长：局党组书记、局长副组长：局党组成员、副局长局党组成员、总督学一级主任科员成员：区教研室主任区教研室副主任三、工作要求（一）明确兼职教研员的工作职责1 加强学
2、习，不断提高业务水平。兼职教研员要加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习现代教育教学理论，熟悉课程标准和教材，了解最新的教学动态，不断提高自己的业务水平，并组织教师参加各级各类教育培训。2 .刻苦钻研，不断提高研究能力。兼职教研员要不断研究和改进教育教学方法，要主持或参与科研课题，并针对性指导教学研究活动。3 .用心指导，不断提高教学质量。兼职教研员要经常深入学校督查指导学校常规工作，要深入课堂听评课，每学期听评课不少于20节；要积极开展学科教研活动，各学科每学期的教研活动不少于2次（其中一次为学科教材、教法、学法专题讲座，其余可为比赛课、公开课、研讨课等）。4.示范引领，不断提高课堂
3、质量。兼职教研员要深入学校开展示范教学，每学期上示范课不少于1节。4 .协助开展教学评估和教学质量监测，提高学科教师教学成绩。兼职教研员要根据国家课程计划和课程标准以及相关的教学管理规定，参与学科教育教学质量评估监测工作，做好质量分析，提出改进教育教学的措施和建议。5 .培养骨干教师，建强师资团队。每年培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径，并有明显成效，成长为区级以上（含区级）骨干教师或参加区级以上（含区级）教学类比赛获奖。（二）加强兼职教研员的管理考核1 .兼职教研员在区教研室统一领导下开展工作，所在单位对兼职教研员的教研工作要给予大力支持。2 .加强对兼职教研员
4、的考核。依据XX区兼职教研员考核办法，每学期对教研员考核一次，考核结果作为兼职教研员评优评先的主要依据。3 .兼职教研员选聘任命后，作为一项专业荣誉，由教育局人事股负责备案管理。兼职教研员可优先获得由国家、省、市、区统一组织的学习、研训和深造机会；区教研室和所在基层单位在时间安排及经费方面给予保障；适当减少校（园）内工作量，其教研工作量应计算在其任职单位的工作量中。优秀兼职教研员在评先、评优、人事调整和职称评定中适当倾斜。（三）提供切实保障各学校（幼儿园）和相关部门要充分认识到兼职教研员工作的重要性,认真落实人员和经费，确保方案”顺利实施。附件：1.XX区兼职教研员考核办法4 .XX区兼职教研
5、员考核标准附件1XX区兼职教研员考核办法一、指导思想加强兼职教研员工作制度建设，建设一支敬业、务实、勤奋、高效的兼职教研员工作队伍，调动其工作的积极性、主动性、创造性，增强质量意识、责任意识和服务意识，推动我区教育教学高质量发展。二、考核原则（一）坚持定性与定量相结合；（二）坚持过程管理与年度考核相结合；（三）坚持客观性与公正性相结合。三、考核对象与时间（一）考核对象：XX区各学科兼职教研员；（二）考核时间：以一个学年度、两个学期为单位时间。四、考核步骤（一）自评。由兼职教研员根据考核指标自评。并收集相关的佐证材料；（二）区评。由区教研室对各兼职教研员根据考核指标进行考核，查阅相关佐证材料。最
6、后核算被考核人综合成绩,确定考核等次。五、结果使用每学期考核一次，两个学期考核成绩平均值为一个年度的考核成绩。根据考核成绩，将结果分为优秀（86分以上），称职（6085）,不称职（60分以下）三个等次。确定为优秀”等次的兼职教研员评选为XX区优秀兼职教研员;考核不称职的兼职教研员予以解除聘任。考核成绩记入个人成长档案，并作为职称评定、评优评先的主要依据。XX区兼职教研员考核标准（试行）一级指标二级指标权重评分细则评分自评区评一、刻苦钻研业务阅读教育教学业务相关书籍，并作学习记录，积极撰写论文。101.学期内每读一本书且作相关记录一次记1分，封顶5分。2.撰写论文发表在国家、省、市级刊物分别记5
7、分、4分、3分；只获奖的分数计半。可累计，封顶5分（同一篇论文只记分1次）二、开展教育科研主持或参与课题研究，带领教师开展教育科研。51.主持课题一项，国家、省、市、区分别记5分、5分、4分、3分；参与国家、省、市、区级课题研究分别记3、3、2、2分。可累计，封顶5分。（结题当年和未结题的，研究周期内均有效）2.指导课题研究，指导本学科立项课题并开展研究，一项得1分，可累计，封顶5分。（结题当年和未结题的，研究周期内均有效）三、组织教学研究组织本学科教育教学研究活动，其中专题讲座一次（集中本学科全体教师），其余为组织比赛课、公开课、20每学期至少开展2次，有活动方案或计划、图片、成果材料等。每
8、次记5分，封顶20分。研讨课等。四、加强教学管理对学科教学进行质量监测管理301.协助区专职教研员做好试题的命制和成绩统计、质量分析;积极参加教育局组织的教学常规检查或蹲点督导，记10分。2.每学期深入学校听课不少于20节,记20分，少1节扣1分，扣完20分为止。五、发挥示范引领深入学校上示范课10每学期上示范课1节，有课件、教案、图片等佐证材料。记10分。六、培养骨干教师对本学科骨干教师有目标、有计划、周期性培养151 .每年培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标,具体的步骤和途径。记5分。2 .培养骨干教师有明显成效：成长为区级（含区级）以上骨干教师或业务相关荣誉的记5分，以文件为准；指导教师参加各级各类教学竞赛，参加国家、省级记5分/人次；市级一二三等奖分别记4、3、2分；区级一二三等级分别记3分、2分、1分，可累计，封顶10分。七、作好计划总结教研工作计划、总结101 .做好周教研工作计划，并上传区教研室，满分记5分，少一周扣0.5分，扣完为止。2 .学期教研工作计划、总结。5分。合计
