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1、幼小衔接学习心得体会根据安排，X月XX日我在线上学习观看了XXX老师的XXX幼小衔接教研培训，通过这次学习，我就如何更好的做好幼小衔接工作有了更深的反思与体会，现将所得所获总结如下:一、进一步提升幼儿对环境的适应能力我们大班的小朋友在结束了幼儿园生活后，就会升入小学，成为一名小学生。在这期间能否使小朋友快速适应环境的变化，不论从学习还是心态上都适应小学生活，这需要有目的的培养和引导，老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同。这些许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，比如每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。所以我们老师和家长应该逐步
2、让孩子慢慢习惯入小学后的生活，在家家长可以适当减少孩子活动和游戏的时间，那么孩子进入小学后，就不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。孩子入小学后，也就比较容易适应学校环境了。二、进一步培养幼儿与他人的交往的能力孩子入小学后，进入新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，就需要交往能力的提升，往往交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和家长应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼
3、儿的交往能力应从小事做起。三、进一步培养幼儿听读写的能力逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。提高孩子的阅读能力，根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴趣的读物，组织朗读并耐心指导，提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，让孩子养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，和让孩子每天练习写自己的名字。四、进一步培养幼儿生活自理的能力现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。所以我们在家要提前训练孩子，例如：让他们自己叠衣服,自己吃饭、穿衣，自己整理东西、收拾自己的教具、学具，整理书包等等。自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，调整好心态。让幼儿不但愿意上学，还喜欢去上学，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，即将成为一名优秀的小学生。XXX幼儿园年月日
