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1、学校开展2023年法治教育活动教案一、教学目的1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和 法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理, 知道如何用法律的武器来保护自己。二、会场布置1、用幻灯片打出标题。2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有 利于学生尽情地发表自己的感想。三、教学形式学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言， 相互交流感想和学习体会。四、教学手段小组讨论，个别发言，教师总结。五、教学流程(1)案例引出主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初 中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重 地从高达20米的四楼摔了
2、下来。当时乙的脸色铁青，血从 鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。（2）学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法?）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的， 所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是 没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那 这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱 法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为 已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角 度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律 所规定的程度，
3、就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法 犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你 一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打 到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那 他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造 成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍 被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法?) 学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙 的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分 为
4、一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有 明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行 为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失 手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法， 也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人 身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的 甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒己见， 有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪， 犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事, 也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为 依据。根据刑法第四章侵犯公民人身
5、权利、民主权利罪第 二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期 徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能 够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对 别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重, 不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害 了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是 在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一 不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们 的一生。(3)教师小结：同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年, 爱玩是
6、我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全， 不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让 别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了 双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊!希望同学们从 今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注 意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外, 我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、 守法的好公民！(4)课后反思与小结由学生于年龄小，好玩好闹，比较冲动，自我约束能力 差，所以常会在彼此的玩笑中发生意外伤害。我班开学初 期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造 成了不良影响。针对这一情况，为防患于未然，我设计
7、了 这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，旨在通过教 育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他 们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行 为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。 今后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为, 以避免和减轻不必要的伤害；教育学生怎样更好地保护自己 和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双 重目的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的, 在今后的工作中，我还要经常开展类似的法制教育，时刻 关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习 和生活，主题更有针对性，以保证学生在法律的阳光下健 康成长和全面发展。
8、学校开展2023年法治教育活动教案一、活动目标1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中 活动时的安全注意事项。2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。二、活动准备1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客， 你们想去吗？2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危 险。(2)引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。教师
9、：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩 的脚踢到电视柜下面的尖角上。教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被 绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。(1)引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。(1)引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危 险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么 呢？
