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1、抽测开始了教学反思五月的天，正是春末夏初，感觉时间总是过得很快，总是猝不及防地溜走，转瞬即逝的本学期半数已过，信息技术科目也迎来了期中检测，这是对开学以来教学成绩、学生学习成果的测试，查漏补缺的一次间断性测试。测试通过抽签决定班级三年级我抽到的班级为七班，七班是一个并不优秀的班级，在平常的练习中感觉学生们的想法不够活跃，也许是教师在教学过程中要求有些严格,相比较其他班级在画风上就显得格外死板，画的图基本上使用图形工具，在这次抽测考试美术老师对学生作品做出评价，他们以专业的角度去看学生的作品，很多作品我们看着并不好看的，在他们眼中这是很有想法、很好的作品。在以后的教学过程中作为教师的我应该多去跟
2、美术老师学习，多看看他们的美术作品，提升自己的审美。四年级学生本次抽测为word,抽到七班，抽测前一天刚刚给他们上过课，但是仍然还有接近6个人不及格，对于好学生来说几分钟就完成了，有的是半小时做不出来，抽测结束后我又重新测试了一下，一模一样的题，总结出几点问题：L读题不细心（题目让楷体，有些同学就是设置为宋体，要求二号字，设置成三号字）；2.确实不会操作（主要原因平常时候不会让旁边同学帮忙操作，到了真正的测试就不会了。）3.对于颜色选择上，着急忙慌的凭自己的感觉、眼见来分辨颜色。针对以上问题，以后过程仍要强调做题过程的严谨性，着重对某些学生进行教学。五年级学生的PPT内容从一开始就只有那么些，所以这次的抽考也是在预料范围内的，他们的问题跟四年级差不多，那些不会的主要是动手能力没跟上，眼高手低。针对四五年级出现的这些问题首先应该想到的是教师在课堂上教学时出现的问题，为什么会有眼高手低的情况？要求不够严格，没有照顾到所有的学生。应该建立小组合作检查机制，教师的精力是有限的，让每个小组的小组长对本组的学习、操作情况进行检查，如果有问题当场处理。五月马上结束了，本学期时间本身就紧张，在有一个月这学期就结束了，应该在仅剩的一个月时间里抓紧学完本学期的目标，达到预期效果。
