《军训工作专题总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《军训工作专题总结.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、军训工作专题总结一一上好新生入学“第一课”一、指导思想根据中华人民共和国兵役法的要求，“高级中学及相当于高级中学的学校配备军事教员，对学生实施军事训练”。学生接受国防教育，是培养“四有”人才的一项重要措施;是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。军训是高中学生的必修课，学校应纳入学科建设发展规划，列入教学计划和教学评估体系。学校高度重视学生军训活动，把军训作为新生入学的“第一课”。每年对高一新生进行为期一周的军训训练，通过严格的军事训练学生在思想、体能、生活学习养成习惯等方面得到充分历练，增强国防知识、观念和组织纪律性，掌握基本军事知识与技能，也使新生熟悉学校的管理模式，
2、为尽快适应新生活打下基础。二、军训目标对学生实施军事训练，是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育和国防教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。1 .提高觉悟，激发热情。通过军事理论学习，学生将提高思想政治觉悟，增强国防观念和国家安全意识;增强爱国主义、集体主义和革命英雄主义信念，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风。2 .增强体能，掌握技能。通过军训体能训练，学生学会基本的军姿，接受形体训练，掌握基本军事知识和技能，增强体质，为保持健康的体魄打下基础。3 .磨炼意志，团结协作。通过军训拓展训练，学生能培养顽强的意志，敢于吃苦、勇于拼搏
3、的精神，完成军训使命。同时培养学生积极合作的团队精神，发扬“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统，增强集体凝聚力与战斗力4 .遵循标准，养成习惯。通过军训严格要求、学习江苏省中学军政训练课选编教材、国防知识简明读本，宿舍内务整理活动等形式，学生能理解军训之“纪律严明”和学校学生管理的标准，更快适应学校学生管理要求，尽快养成良好的生活学习习惯。三、具体做法军训活动已发展成为学校学生管理内涵式发展的重要组成部分，是我校高一学生的必修课，是新生入学的“第一课”，是学校留给学生的“第一印象”，学校一以贯之进行军训德育专题活动。（一）高度重视，组织机构健全学校把军训工作纳入德育学科建设发展规划，列入教学计划，
4、科学管理。学校成立了由校长任组长、五位副校长任副组长、各科室和专业部主任任组员的领导小组；成立了由政教处主任任组长、政教处副主任任和专业部学工主任副组长、班主任任成员的工作小组;成立了由部队领导任大队长、德育校长任政委、德育管理干部任队部成员的大队部组织,分工细致，职责明确。（二）严格过程，上好军训大课1 .“备好课”，计划详实周到。根据学校军训活动精神和实际情况，依据高一新生的具体情况和成长规律，学校校长室在军训之前都会开动员大会，严格纪律，明确责任，强调工作细致落实，强化服务意识。一做细新生军训计划，包括报到安排、军训作息时间、军训各时间段任务、军训突发事件处理方案、医务室工作方案、军训内
5、务整理要求等详实、科学安排。二做好宣传氛围，开好军训开营仪式和军训总结会。做好校园环境和文化宣传，营造浓厚温馨的军训氛围。2 .“上好课”，重在过程养成。为了保质保量得完成军训德育教育任务，上好高一入学第一课，学校严格要求军训各环节，特别注重过程管理，严格考核，形成过程检查和汇报检阅将结合的考核评价机制。在学生军训期间，学校政教处主任每天至少两次到训练场巡查班主任，专业部主任和德育主任不定时到训练场观看训练情况，做好记录，及时反馈。班主任老师深入到训练场，检查学生训练情况，关心学生身体情况，检查宿舍内务和晚休。各项军训活动井然有序、所有工作依照学校军训手册标准进行。用好标准，在军训大课实践中渗
6、透学生养成教育。同时，严格教官的示教，教官从严要求，严格把关；严格对教官的要求，做好学生的榜样；按训练科目的安排实行劳逸结合，在训练之余，各教官还教同学们唱革命歌曲，开展丰富多彩活动，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，达到了劳逸结合的效果；严把质量关，为确保军训质量，严把质量关，教官还根据学生领会动作强弱等特点，采取分层次进行训练，并针对检查中发现的问题，及时进行讲解，逐一过关，从而保证了军训任务按质按量的完成。3 .“课后练”，功在持之以恒。为了使军训影响更深远，让学生德智体全面发展，学校加强对学生的常规管理。通过学生写周记和心得体会，班主任开主题班会和专题总结，学校推进6S”学生管理标准“
7、等多渠道全方位巩固军训大课效果，让军训美好的愿景落地生根，美丽绽放。（三）团结协作，做好军训保障军训是学校德育教育的重要阵地，是全校师生共同的事，需要各部门做好配合，师生共同参与，才能实现全员育人。首先管理配合。校长室、军训部队、政教处、专业部、总务处、医务室等部门都要为军训大课做好沟通交流，做好各项服务工作。其次工作配合。部队领导、军训教官、学校学生管理领导、班主任、其他教职工在学生军训期间相互配合，关爱学生，共同参与学生管理。最后学生协作。军训期间由于军训学生集体就餐、活动、就寝，新生优先原则较明显。高二、三的学长学姐要主动为高一新生让步，做知标准、守标准、用标准的文明行为榜样示范。四、取得成效学校扎实、严格的军训德育工作深化了国防教育，增强了国防观念，助力学生健康成长，增强班级凝聚力，打造学校学生养成教育德育品牌，深得上级领导、家长和社会赞誉。
