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1、教师职场实践管理办法为落实国务院关于大力发展职业教育的决定提出的工作任务，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，进一步落实教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见中提出的各项要求，促进我校教育改革与发展，提高教师实践性教学水平，特制定本办法。一、指导思想认真贯彻科学发展观，创新和完善我校教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，有效解决理论与实践脱节、学校实习实训设备和条件不足的矛盾，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接，不断增强我校教育服务经济社会发展、结构调整、产业建设的针对性和实效性，提升我校教育
2、教学对地方经济贡献率和社会吸引力，使我校教育教学工作再上新台阶。二、实践对象及要求（一）对象：教师参加企业实践分为：职场挂职锻炼和企业见习两种方式。职场挂职锻炼对象是学校的专业课教师和实习指导教师；企业见习对象是学校文化基础课教师和部分教学口管理干部。（二）要求:1 .专业课教师到职场实践应选择与专业相关的行业企业和岗位，并围绕教学的实际问题或项目下到企业，提高实践活动的针对性和实践性。2 .教师职场实践时间：专业课教师每年不少于1个月（48课时）,可采取“工教结合”的方式集中或分散进行；提倡教师利用假期开展实践活动。3 .文化基础课教师和教学口管理干部每年不少于半个月（24课时）；4 .新教
3、师（无职场一年以上经历）在上岗前，原则上须到相关的企事业单位（含本校）进行三个月以上的专业实践训练，经过考核或鉴定，合格后方可聘任为正式教师。5 .参与企业实践的教师在实践期间，要根据实践的任务和要求，积极主动地接受企业的各项安排，严格遵守所在企业的各项规章制度。三、实践内容与形式1 .现场观摩:有目的了解企业的生产组织方式、工艺流程、企业文化、产业发展趋势等基本情况。2 .上岗演练：熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。3 .项目开发：按照学校的规划要求或自身的科研计划或企业生产经营需求，围绕解决实际问题和开展项目研究的需要，参与企业产品开发和技术改造，包括合
4、作开发实用的培训教材。学习和探讨所教专业的新知识、新技术、新工艺、新方法；4 .师生结合:教师企业实践和学生的企业实习有机结合起来，在做好学生实习管理和指导同时，有计划、有目的地开展相关企业实践活动。5 .考察调研：文化课教师和管理干部以调研或现场观摩为主。通过深入企业考察，了解企业需求和发展状况，为深化文化基础课教学改革提供依据，使文化课教学能够突出职教特色，围绕职业教育的培养目标进行。四、组织管理与保障措施（一）加强领导学校通过”校企合作委员会”，指定相关部门具体管理，并明确专人负责，实行目标责任管理。目前实行教学校长负责制，由教学管理中心牵头，有关部门相互配合共同组织管理。（二）加大投入
5、学校充分利用政府财政专项列支，切实保障教师到企业实践的经费来源，不足部分从办学经费和教师培训费中划拨专项经费。（三）建立基地学校充分利用行业委局、办学指导委员会、专业建设指导委员会等平台，积极主动地与企业联系，建立稳定的教师企业实践基地。各专业教研室创造条件，力争在基地建设上做出特色。（四）实施与管理1 .方案申报。学校各专业科室结合部门实际情况按学期申报教师到企业实践的实施方案。有科研课题或项目开发等实践内容的，也一并填表备案。2 .登记建档。申报方案获准后，教管中心实施考核制度，将到企业实践情况记入教师业务档案，作为教师职务聘任、考核和晋级的重要指标。3 .完成作业。参加企业实践的教师，工
6、作过程中遇到不正常的情况要及时通告校教管中心。不论何种原因，实践活动过程中，都得按期向教学管理中心提交实践报告、实践总结等作业。4 .过程控制。教师职场实践过程中，学校领导、教学管理中心及科室负责人实施定期或不定期现场抽检及电话询访工作，关心老师生活的同时，检查老师工作情况，及时评估教师职场实践过程中要素。教师企业实践多元评价的综合得分不合格者，不能享受相应的福利。5 .奖惩兑现。成绩突出者，学校给予适当奖励。因违纪或违规操作不当而造成的后果由教师本人承担。（五）福利待遇L教师到企业实践期间，正常情况下的工资福利待遇不变。合理的培训费、差旅费等相关费用的支付，按学校有关文件执行。6 .教师到企业实践记入教师继续教育的课时总量。7 .临时性实践活动按折算课时计酬（行政课酬标准），一个月及以上时间，按学校有关文件（教师工作酬金发放标准）执行（享受企业薪酬除外）。8 .凡是二年内未能按照要求到企业实践或实践时间不足的教师，不得参加高一级专业技术职务评聘。每四年没有到企业实践的教师，不能再聘任教师工作。五、本办法自发布之日起施行。六、本办法由教学管理中心负责解释和修订。
