【经验总结】激活党员教育一池春水 助力乡村振兴.docx

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1、激活党员教育一池春水”助力乡村振兴近年来,*县*乡始终把加强党员教育作为党建工作的基础性工程和长期性任务,积极探索和改进党员教育新路径新方法新模式,紧密结合基层党组织实际,不断优化培训内容、创新培训形式、强化培训效果,助推党员教育工作走深走新走实。因人制宜,分类施策,让党员教育“精”起来。*乡统筹把握组织要求、工作需要、个人需求,坚持“干什么教什么、缺什么补什么,按照不同层级、不同领域的特点,采用多种方式广泛收集党员的实际需求,依照党员的需求点和关注度,根据党员的“点单”来“量体裁衣”,变“大水漫灌”为“精准滴灌”,让党员教育工作更有层次感、针对性、实效性,真正让党员在培训中有所学、有所进、有

2、所获。机关单位党员,严格落实“三会一课”、主题党日活动等制度,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,同时结合基层工作实际和当前干部教育要求,将乡村振兴、社会治理、疫情防控、优化营商环境等内容融进党课中,通过QQ群发送学习资料、推送学习链接、召开学习会议、撰写心得体会等方式实现学习教育全覆盖。针对农民党员,充分发挥“村支书”模范带头作用,利用农民闲暇时段,将党课地点搬到庭院大坝、田间地头、村头巷尾,讲好惠民政策、乡村文明、安全生产等知识。充分利用碎片时间,在办事大厅、农家书屋等开设党建材料读书角,使党员群众能够拓宽学习渠道,以达成收集“碎片化”的时间构建“系统化”的内容这一

3、目的。针对离退休党员干部,开展“上门送学”活动,定期前往探望慰问,送去最新学习材料,满足老党员学习需要,鼓励身体康健的老党员、老干部开设“红色课堂”,宣传政策法规,传授经验教训,现身说法、发挥余热。创新方式,寓教于乐,让党员教育“活”起来。*乡不断创新党员教育形式,积极探索现场式、模拟式、体验式、远程式等教学方式,努力提升党员教育的吸引力、感染力。组织辖内10个村的“两委”成员、各村联系点乡干部、驻村工作队、党员志愿者、离退休老干部等成立党员理论宣传小组,采取“送教上门”“田间课堂”“小板凳”会议等方式,用带着泥土味儿的“大白话”向党员讲解他们喜闻乐见的安全生产、乡村文明、惠民政策、红色故事,

4、用乡音传递党音,让基层党员、农民群众听得懂、愿意听、记得住。“纸上得来终觉浅,*乡充分运用“案例+现场”模式,将课堂搬到实战现场,在春节、清明、“七一”、国庆等具有重要意义的节日,组织机关支部党员赴霍山县等地考察学习红色文化、乡村振兴等可复制的经验做法;带领全体党员参观花石乡爱国主义教育基地,接受红色熏陶,缅怀革命先烈。除了丰富的教学方式,*乡还充分运用新媒体,把课程搬到网上、掌上,依托远程教育站点、*县先锋网、学习强国等网络平台开设“云端课堂”,打造“24小时不打烂”的线上教育平台,及时推送党的思想理论、法律法规等内容,上线微视频、微动画等鲜活生动的学习案例,把党员干部碎片化时间装进“口袋”

5、里,让广大党员随时随地学、灵活多样学,保证了党员教育培训的经常性、严肃性和多样性。知行合一,榜样引领,让党员教育“用”起来。*乡坚持理论和实践相结合,将党员教育与日常工作紧密结合,把“党旗在基层一线高高飘扬”“我为群众办实事”作为检验党员教育成效的“试金石”,努力打造为民服务的实践课堂。组织党员干部带头下沉基层一线深入调研,对于制定的政策、方针特别是民生政策精不精准、成效好不好做入户调研,认真倾听收集群众的“急难愁盼”,解决历史遗留的矛盾纠纷,制定民生清单,并引导分管领导、中心主任、村党支部书记、农村党员主动认领,确保群众所求件件落地、事事见效。同时,把党员教育同总结经验、观照现实、推动工作结

6、合起来,紧扣当前各项中心和重点工作,把学习成效转化为工作动力和成效,引导广大党员主动出列,参与疫情防控、社区治理、政策宣传、信访维稳等重点工作,在实践中检验了党员教育成效。今年以来,全乡党员干部积极参与实践活动和志愿服务,主动认领和化解群众“急难愁盼”“矛盾纠纷”等问题29个,办好实事100余件,服务群众800余人。每年定期举办党员创先争优活动,通过广泛宣传动员、村委组织申报、乡镇综合评定、表扬宣传颁奖等步骤,从急难险重任务、防火抗旱一线、为民服务前沿等基层一线中评选出一些先锋模范和优秀党员,并推出“故事党课”,邀请“身边榜样”,通过讲述自己的故事提升党课的感染力,激励广大党员汲取榜样力量,在各条战线、各自岗位“发光发热二

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