翻转课堂在麻醉科住院医师可视化教学中的应用.docx
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1、翻转课堂在麻醉科住院医师可视化教学中的应用熊军1,王惠军2,包音21首都医科大学三博脑科医院麻醉科;2首都医科大学附属北京同仁医院麻醉科通讯作者:熊军通讯地址北京100930Email:【摘要】目的探讨传统教学与翻转课堂教学在麻醉科住院医师可视化技术教学中的应用效果。方法选取2019年9月至2020年8月在麻醉科未系统学过肺部超声住院医师30名,随机分为传统教学组和翻转课堂教学组。比较两组理论考核成绩,肺部超声实际操作技能考核成绩,并对两组的教学效果进行问卷调查评价。结果翻转课堂教学组理论考核及技能考核成绩均优于传统教学组,差异有统计学意义(P0.05)在进阶考核中,自愿参加进阶考核的住院医师
2、人数,翻转课堂教学组高于传统教学组,差异有统计学意义(P0.05),但翻转课堂教学组完成人数多于传统教学组(p0.05)教学效果问卷调查显示,除促进理论学习、优化学习时间、学习氛围三方面无显著差异外,翻转课堂教学比传统教学更加被认可(尸0.05)。结论翻转课堂的教学模式有利于麻醉科住院医师可视化教学,提高临床教学质量。多种教学模式的联合,更有助于提高教学质量。为推广这种教学模式,还需要进一步研究。【关键词】可视化;翻转课堂;传统教学;肺;超声FlippedclassroominvisualizationteachingforanesthesiologicalresidencesJunXiong
3、l,HuijunWang2,YinBao21 Departmentofanesthesiology,SanboBrainHospital,CapitalMedicalUniversity2 Departmentofanesthesiology,CapitalMedicalUniversityBeijingTongrenHospitalCorrespondenceauthor:JunXiongAddress:No.50Yikesong,Xiangshan,HaidianDistrict,Beijing,100930Email:AbstractObjectiveToexploreeffectsof
4、traditionalclassroomversusflippedclassroomonvisualizationteachinginanesthesiologyresidences.MethodsFromSeptember2019toAugust2020,30anesthesiologicalresidenceswithoutsystematicstudyofpulmonaryultrasoundwererandomlydividedintotwogroups,traditionalclassroomgroupandflippedclassroomgroup.Theoutcomesofthe
5、oryexaminationandbedsideultrasoundmanipulationexaminationwerecompared.Andtheeffectsofbothteachingmethodswereevaluatedbyquestionnaireinallincludedresidences.ResultsThescoresoftheoryexaminationandbedsideultrasoundmanipulationofflippedclassroomwassignificantlybetterthantheseoftraditionalclassroom(p0.05
6、),moreresidencesinflippedclassroomtookpartinadvancedexaminationthantraditionalclassroom(p0.05).Comparedwithtraditionalclassroomgroupbyquestionnaireevaluation,exceptpromotingtheorystudy,optimizingscheduleandatmosphereofstudy,theflippedclassroomwasmoreeasilyacceptedandmoreeffectively.ConclusionTheflip
7、pedclassroomwasbeneficialtovisualizationteachinginanesthesiologicalresidenceswithbetterteachingquality.Theflippedclassroomshouldbefurtherstudiedforitsextending.Keywordvisualization;flippedclassroom;traditionalclassroom;pulmonary;ultrasound住院医师培养是医学生成长的重要阶段,麻醉专业又不同于其他临床专业,有很强的专业性。麻醉学涉及多种学科知识,知识面广泛,要求
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