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1、幼儿园园长学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是教育高质量发展三年行动的收官之年，学园将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，立足园本实际，深入开展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，聚焦“两个中心”，即优化硬件，塑品牌形象；提升内涵，促高质发展，围绕“五个重点”，奏响发展“五部曲”。一、强基固本，谱好党建引领曲，开启二幼高质发展新篇。党建领航“赶考路”，奋力答好“教育卷二深入推进全面从严治党“两个责任”落地实施，广泛开展“学习党的二十大，教育在行动”“大手牵小手，永远跟党走”等主题系列活动；创新“三个结合
2、”，切实发挥“党支部+教师发展工作室”示范引领作用，争创“两优一先”先进团体；积极实施“惠教先锋”品牌行动，党建与教育融合并举，依托“党建+，邻里中心示范点开展“幼有所育”“薯香学堂”等活动，构建家、园、社协同育人新格局。二、提质增效，奏好班子管理曲，完善以人为本机制体系。持续探索精细化管理策略，建立权责明晰、责任链健全的规章制度体系，进一步完善优化行政人员分工一览表教职工工作量规定教职工绩效考核量化表保教人员一日常规细则等，立足实际明确分工，细化各岗人员工作职责，强化团队合作，实现“制度管人管事”；充分发挥火车头的示范引领作用，利用数字化平台，即时发布工作动态，传达文件精神，统筹监管力量，协
3、调人事安排，上行下达，立竿见影，全员参与，人人有责，努力把“设计图”变成“施工图”，把“任务单”变成“成绩单”。三、强优补短，强化队伍提升曲，锻造德能兼备新时代教师。1.紧扣立德铸魂，着力提升师德修养。树立师德标兵典范，每月评比“最美教师”，每学年表彰“优秀班主任”“优秀教师”等，举行“最美教师我来讲”“我身边的好老师”“遇建美好”教职工团建等主题活动，做好第39个教师节宣传庆祝活动和开展心理健康教育团辅工作，激发队伍活力。2 .紧扣示范引领，着力提升梯队发展。一是依托教师发展工作室，通过“以老带新、以优带新、以学促新”等方式，持续做好“青蓝”师徒结对工程，实现“一年汇报、两年展示、三年参赛“
4、，促进青年教师稳健快速成长；二是开展名师培养工程，根据师资队伍年龄、发展需求等层次组建结构明晰的教师梯队，制定个性成长规划，落实培养任务与评价体系，助力教师由发展型向成熟骨干型蜕变，争取三年内实现骨干教师、学科带头人、名教师占教师队伍50%。3 .紧扣研训一体，着力提升教研水平。以“研究、指导、引领、服务”为抓手，持续打造“教研训”一体化平台。发挥教师发展工作室主力军作用，深耕户外自主游戏走向深度学习的有效支持策略县级调研主题，扎实有效开展丰富的课例研讨、专题研训和主题论坛等活动，提升教师观察、解读、支持幼儿的能力，促进教师内涵性发展；以领域教研组为依托，开展“走出去请进来”“送出去引进来“双
5、向辐射工程，实现打造一批，引领一批，并以此带动我园领航的第二教研片区联盟园，实现优质资源共享、共研、共学、共进。4 .紧扣敢为争先，着力提升专业技能。实施“五个一”教师专业提升工程，即一项基本功（弹唱说跳画）、一张钢笔字、读一本书、一节优质课、一个课程故事，通过形式多样的学习、竞赛、岗位练兵活动，形成浓厚的比学赶超学习氛围，激励全园上下永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，力争在县市教学比武中取得优异成绩。四、以幼为本，弹好质量推进曲，构建美育游戏自主课程。1.创优“一园一品”，完善园本课程体系。一是秉持课程游戏化理念，基于我园“一廊，三园，十二区”厚实基础打造“资源共享”“丰富多彩”
6、“雅趣无穷”的美园环境；二是紧紧抓住“美”的主线，将美育贯穿于幼儿一日生活中、推行跨班界的区域共享游戏模式、融入五大领域日常教学活动，帮助幼儿在美育游戏化课程中乐玩乐学乐享乐创，感受美、表达美，最终实现美的真游戏、真发展。2,创活魅力文化，推进特色活动传承。深入实施“以文化人，润泽师幼成长”特色行动，聚焦“传统文化润童心”“党建师德助和美”“文明礼仪伴成长”，开展“国仔爱年兜”“红色歌曲共传唱”“文明礼仪讲故事”“德育论坛”等主题特色活动，传承文化育人匠心，书写二幼育人故事。3.创趣运动课程，促进健全人格发展。立足全国足球特色园，持续聘请专业足球教练来园授课，开展特色足球文化周、足球嘉联华、家
7、长进课堂等；遵循“快乐游戏”原则，引导幼儿学习掌握足球、跳绳、篮球三项运动技能；深入开展全园混龄户外十二区自主游戏，为孩子提供多元、开放、自主、共享的全新游戏环境和学习方式，最终实现运动育德、运动健体、运动促智。五、精益求精，颂好后勤保障曲，夯实服务基础提升品质。积极探索和推行“6S”精细化管理模式，定点、定量、定容，实现事事有管理、时时要管理、处处都管理；完善数字校园系统，着力打造升级课程资源库、图书资源库、实物资源库和游戏材料超市，实现优质资源的保存、共享和再利用；实施环境改造提升工程，全面优化班级活动室、公共廊道、厨房、围墙等，打造雅趣美园；落实卫生保健制度，强化膳食营养、健康检查、卫生
8、管理、疾病预防等，做好专题、专项、专卷管理，确保师生健康安全；健全家、园、社“平安守护”工作体系，细化学园安全责任清单、设置护学岗等，切实营造一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的平安校园。人勤春来早，奋进正当时，以匠心铸品质，以初心致未来。2023年的乐章已经奏响，站在崭新的起点，二幼人定将以时不我待的干劲，践行守正创新，敢为善为勇担当，黝力同心，奋力谱写二幼教育高质量发展新篇章。幼儿园党支部书记、园长学习党的二十大精神心得体会党的二十大报告思想深邃、鼓舞人心，报告指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。作为教育工作者的一员，我更加坚定了前进的方向，
9、又深感肩上的责任重大。“教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在了J这句话让我深刻地感受到教师是人类灵魂的工程师，是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略以及全面实施素质教育的主导力量。在*幼儿园，我们倡导的是“顺应天性，做儿童本位的教育”。儿童不是缩小版的成人，儿童的与众不同让我们尊重儿童权利的存在；每一个儿童都拥有独一无二的心灵，他们都可以成为更好的自己；每一个儿童都有着自己的成长节奏，我们要学会静待花开。顺应儿童天性的背后是我们对儿童美好心灵的照见，是平等与尊重，是慈悲的托举与抱持
10、，守住这样一份初心，便是看见儿童天性最坚实的力量。人生就是为幸福而来，教师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。我常说：“做一名有幸福感的教师，就是用心做教育，做自己想做的事情，以积极饱满的心态爱身边的孩子，爱自己的工作。”在爱与被爱中感受真诚，因为真诚和善良才是通向幸福的基本途径。幼儿园教育不同于其他学段的教育，它立于方寸之间，或许一个拥抱、一个微笑、一句肯定，你便参与了孩子内在精神世界的塑造，成为他们成长瞬间的力量，而这股力量更能让教师获得幸福，满怀感恩。幼儿园党支部大力推进思想道德建设，不断夯实“一个支部一座堡垒、一名党员一面旗帜”基础，坚守政治纪律，加强教师
11、师德师风建设，努力树立教师新形象，践行日行一善，坚定“立德树人”的教育使命。教师们积极参与红领之家志愿服务、与雪莲社区共建工作等，拓展服务项目，拓宽服务区域，树立梧桐人形象。幼儿园处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围，呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面。提升教师的职业幸福感，需要彼此认同、温暖团结、友爱互助，幼儿园尤为关注园所文化建设，并以精神文化为内核、如家文化为内驱、制度文化为内隐，让每一位员工感受到温暖的力量、幸福的味道，让每一个家人在这里感到温暖而幸福，是幼儿园不变的追求。党的二十大报告指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。高素质教师队伍是建设高质量教
12、育体系的中坚力量。我们需要通过师德楷模学习、党员示范引领、弘扬身边典型等多样化方式，不断提升师德师风建设，让每一位老师感受爱、播撒爱、奉献爱，享受幸福教育全过程。课程作为教育思想、教育目标、教育内容的主要载体，在助推儿童发展中具有核心作用，园本课程建设是推动立德树人根本任务的战略举措。作为新办园，我们需要在基础课程建设过程中，将幼儿园的物质资源、人力资源有机整合，围绕3-6岁儿童学习与发展指南不断摸索和探寻适宜的“吾童”园本课程，助推孩子在课程实施中实现全面发展，个性发展。面对迅速扩大的幼儿园规模，教师队伍的质量决定了园所发展的质量。幼儿园将按照“四模块，四模式”计划推进，“四模块”即师德修养
13、与职业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展，“四模式”即以师德师风建设为关键点的指导型模式、以观察体验为中心的实践型模式、以师徒结对为途径的学习型模式、以抱团成长营为阵地的联动型模式，一一对应，逐层深入，提升教师多方面的专业素养。近两年，幼儿园通过园所建设，为孩子们提供了较为优质的生活游戏环境及十大室内功能区。在不断优化室内环境的同时，我们仍需要拓展室外空间，结合幼儿一日生活需求，对室外空间进行合理布局、设计、打造，逐步形成“吾童”自然实践基地，提供丰富多元的教育资源，为孩子们亲近自然、耕种劳动、游戏探索等提供更大的舞台。游戏是幼儿最基本的活动形式，课程与游戏密不可分，相辅
14、相成。我们需要通过游戏环境的创设、游戏材料的设计与运用、游戏组织的探讨、游戏观察的研究、游戏评价的探寻等方面展开系列主题式教研，通过教研、师训、科研、年级组等四方联动，逐步推进幼儿游戏的深入开展，让孩子们在游戏中获得发展。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我们将逐步强化制度保障，以完善家园合作机制；定期组织家长培训，以提升家长理念；搭建互动交流平台，以创新活动载体。在家园社共同努力下，形成最大合力，真正实现家园社共育，促进每一位幼儿身心和谐发展。园长学习党的二十大精神心得体会党的二十大胜利闭幕，新的开
15、始、新的梦想、新的征程，中心幼儿园全园上下迅速掀起学习热潮。二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，这是对教育事业发展的基本要求。学前教育是高质量教育体系中最基础的和起始的环节，在高质量教育体系建设中，不能缺席，不能掉队，要充分发挥其奠基性和持续性的作用和影响。一、不忘初心担使命，多措并举促发展一是增强联合党支部战斗堡垒作用。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨,坚决落实上级有关决策部署，努力推动凤凰中心幼儿园所在的红谷滩区教体局教育行业第十二联合党支部党建工作朝更高目标迈进；坚持以“立德树人”为核心，确保
16、联合党支部各幼儿园把党对教育工作的方针政策贯彻到办学治园的全过程。二是发挥党员教师先锋模范作用。每位党员在工作中“亮身份、作承诺，争当党员标兵”，努力提升自身政治素养、专业能力，带头参加各级各类教育教学活动；注重培养幼儿自主、协作、创新精神、创造性思维，通过共建达到共赢，在新时代展现党员教师的新担当、新作为。二、课程育人共生长，鼓劲扬帆勇争先一是继续优化环境。一方面是物质环境打造，立足现有的空间资源，本着“让幼儿园每一个角落都成为幼儿探索的空间”的科学环境理念，充分挖掘室内外空间，将课程与环境融合，实现幼儿的最优发展；另一方面是精神环境打造,优化幼儿园课程设置，转变教师的儿童观、教育观、课程观，完善基础课程（阅读、足球、红色文化等课程）+自主游戏（户外自主游戏和室内区域自主游戏）+特色活动（足球嘉年华、阅读节）+生成活动（班本课程）的课程模式。二是强化示范引领。目前园内多个省、市级课题结项,教研氛
