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1、中学教师管理制度为进一步提升中学管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃工作纪律，增强全体教职工的工作责任感，维护正常的教育教学工作秩序，根据上级有关政策法规，结合我校实际，特制定本制度。一、办公制度准时上下班，实行坐班制.办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假。认真办公，提高工作效益.办公室内严禁大声喧哗，不谈与工作无关的事情，不做有害他人工作的事。文明办公，不随便使用他人办公用品，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西。办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处.保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑。节约用电，爱护公物。二、考勤制度教师自觉遵守规定的上下班时间。无特殊情况不
2、能迟到早退。迟到、早退两次次按事假半天处理。一天以内的病假或事假，由年级主任审批；3天以内的公假或私假，应经分管副校长同意；3天以上由校长审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知办公室备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为班级补课。三、学习制度按时参加学校政治、业务学习，认真整理学习笔记。每位教师每学期至少研读1本教育专著。每学期完成不少于一万字的读书笔记。撰写2篇教学反思或研究论文。按时完成国家、省、市、区参加远程研修专题培训，由学校计入个人继续教育学分。四、备课制度认真学习执行课程标准，钻研教材，积极主动参加教研活动，不断改进教学方法。提前一周备课，做到备教材，备学生，备教
3、具、备教法。教师上课必须做到一课一案，教案要书写清楚工整，各环节一目了然，坚持及时写课后反思。教案是授课的依据，没备课不许上课，若查出将严肃处理。每学期（周、月）教务处检查，进行量化积分考核。五、上课制度实行课前三分钟教师候课制度。教师上课必须做到“五不”：不接待来客，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不接打手机；力求“四多”：内容设计多面向全体学生，教学手段多采用直观教学，问题回答多给学生思考的时空，活动设置多让学生合作探究、互动。六、听课制度教师相互随堂听课。听课后要及时参加评课、议课、磨课，与授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长、教务主任听课不少于40节；教研组长听课不少于
4、30节；教师每人听课不少于20节。教务处期中期末检查考核。七、作业布置与批改制度任课教师按课程标准和教科书的要求，合理、恰当地给学生布置一定数量的作业，作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中。任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业。并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。教师每次批改作业后应填写批改作业记录，并随时接受检查。八、教研制度全体教师应该积极、准时参加各级教研活动。各教研组开学初须根据上级教研部门计划和学校的部署制订切实可行的教研、教改活动计划，严格按照计划开展教研活动。学科组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有
5、内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。同事，教研组长要及时总结经验，争取教研、教改有所创新、有所发展。九、家校联系制度班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事件，应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向校领导报告的要及时报告。学生发生突发事件时不得隐匿不报。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的综合性评语，评语应以鼓励为主。十、奖励考核制度奖励性绩效工资由学校建立岗位绩效工资分配制度。在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配,以体现教职工的责任、成绩和贡献。严格落实教师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、教学能力和师德师风等为主要内容的绩效工资分配办法，细化量化考核细则，用数据和事实考核教师绩效工资分配，把“干多干少”和“干好干坏”区别开来，按照考核结果兑现教师绩效工资奖惩。
