小学关于爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵、爱岗敬业班主任、德育工作先进个人推评工作实施方案.docx

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1、小学关于爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵、爱岗敬业班主任、德育工作先进个人推评工作实施方案根据爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵标准条件和表扬爱岗敬业班主任、德育工作先进个人标准条件,结合我校实际情况,制定本方案。一、加强领导,成立组织为加强本次推评工作的领导,学校成立校长任组长的推评工作领导小组、推评工作委员会。(名单见附件1、2)二、基本标准条件爱党爱国,忠诚于党的教育事业,自觉培育和践行核心价值观,坚持立德树人,为人师表,师德高尚,模范实施素质教育,依法履行岗位职责,充分展现新时期人民教师和教育工作者良好形象,得到学校、家庭和社会的良好评价。具有教师资格,从事教育教学或

2、教育管理工作3年以上,且近3年年度考核均为合格以上等次(“90后”可不受3年时间限制),达到相应学段最低课时量要求,且2022年绩效考核成绩均在全校前四分之三以上。参评爱岗敬业班主任必须是现任班主任。把思想政治表现、人才培养实绩和一贯贡献情况作为衡量标准,将思想政治和师德师风表现作为推荐评选的首要条件,凡政治上不合格或师德师风有问题的,实行一票否决。坚持正确的激励导向,摒弃论资排辈观念,坚持向基层和教学第一线倾斜,向乡村学校教师倾斜。拟建议人选按照岗位类别表扬,原则上不得跨类别。二、具体标准条件(一)爱岗敬业教育工作者1 .全面贯彻执行党和国家教育方针政策,坚持正确办学方向,落实立德树人根本任

3、务,全面推行素质教育。具有改革和创新精神,具有强烈的事业心和责任感,清正廉洁,服从大局。2 .具有较强的领导管理能力,秉承先进教育理念和管理理念,建立健全现代学校制度,完善学校管理机制,依法治校,教育教学管理改革成绩突出。3 .具备较强的专业素质,不断促进自身专业发展,在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长等方面有创新意识并取得显著成绩。(二)爱岗敬业教师1.全面贯彻党的教育方针,热爱教育事业。顾全大局,有强烈的事业心和责任感,坚持以人为本的教育理念,热爱学生,关心学生全面成长,深受学生爱戴。4 .教学业绩突出。从事教学教研工作,具有扎实的学科专业知识和教学素质,课堂教学效果

4、良好,教学质量突出,能在本学科领域起到引领示范作用。5 .重视教研活动。在教学改革、课程建设等方面成绩优异,积极参加市、区和学校的教研活动及教育课题研究,善于总结积累教学经验,积极承担校内外课题研究、示范课、观摩课等教科研任务,在教学科研中起到模范带头作用。6 .注重专业发展。积极参与政治理论和专业知识学习,具有先进的教育理念,以课堂教学为核心,注重解决教育教学实际问题,在教研组或备课组中起骨干带头作用。5,勇于改革创新。积极投身课程改革和高考改革,在学科德育、课程改革、学科教学等方面大胆创新,重视培养学生的创新精神和实践能力,成效显著,成绩突出。7 .三年以来承担的课时量符合有关规定。推荐范

5、围我校在岗教干教师和教育工作者。近三年已获得过区级及以上优秀教师、优秀教育工作者、最美教师、教书育人楷模、爱岗敬业校长、爱岗敬业教师等称号者原则上不再推荐。(S)师德标兵1.全面贯彻党的路线、方针和政策,模范遵守国家法律法规,认真执行党的教育方针,落实立德树人任务。2忠诚党和人民教育事业,有强烈的为党育人、为国育才的事业心和责任感,爱岗敬业、无私奉献,在教书育人过程中,模范践行核心价值观、积极弘扬先进文化,受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。3 .培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德观念,以人为本,尊重学生人格,努力增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,积极促进学生全面发展,为

6、社会主义培养德智体美劳全面发展的合格接班人。4 .求真务实,勇于开拓,刻苦钻研教学业务,在教育理念、方式、手段方面积极探索,努力推进素质教育,不断提高教书育人水平,认真完成教育教学任务,教书育人工作成果丰硕。5 .模范遵守教师职业行为十项准则,有良好的思想品德、职业道德、社会公德和家庭美德,能够自觉抵制各种不正之风,以身作则、为人师表、廉洁从教、言行积极、举止文明、心理健康、无体罚学生和在校外辅导机构兼职或参与有偿补课现象。6 .积极开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设,转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面成绩显著。7 .近三年来师德考核具有优秀等次。(四)爱岗敬业班主任1.热爱班主任工

7、作,爱岗敬业,乐于奉献;有强烈的事业心和责任感,公平对待学生,关爱特殊学生,积极履行控辍保学职责。2.注重班级管理和德育方法的学习研究,能够运用教育学、心理学等知识指导工作实践,重视对学生加强心理健康教育,在促进学生健康成长、全面发展方面有行动、见成效。3,建立健全班级民主管理制度,注重加强班级文化建设,所任班级凝聚力强,班风正,特色明显,能起到模范表率作用。4.高质量完成学校布置的班级工作任务,积极组织学生参与校内外志愿服务和社会公益活动,学生之间能够关爱互助。5有良好的组织协调能力,能够采用多种形式积极与家长沟通交流,在家校协同教育、引领家长共同致力于班级管理方面成效明显,家长认同度高。6

8、.有下列情形之一的,不得参与推评:体罚或变相体罚学生的;从事有偿家教、有偿补课、乱收费等违规违纪行为的;在学生管理中发生责任事故的;控辍工作不力,造成学生流失辍学的;存在其它违反办学规范行为的。(五)德育工作先进个人拥护党的路线、方针、政策,有坚定的理想信念,热爱教育事业,热爱学生,模范遵守教师职业道德规范,创造性地做好德育工作,并在下列某方面取得显著成绩者:1.有科学的德育理念和方法,善于引导学生、帮助学生,自觉用良好的师德风范和道德行为影响教育学生,师生关系民主平等。德育实践活动开展得丰富多彩,有创意,成效明显,事迹突出。2 .从事教育工作5年以上,能够根据学生身心发展规律和教育发展规律,

9、创新德育管理模式。3 .坚持育人为本,关心爱护学生,积极推行德育课程教学改革,为学生健康成长创造条件,在教书育人方面取得突出成绩。4 .在加强德育科研和德育队伍建设、提高师德修养和综合素质方面成绩显著。5遵纪守法,无乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、开展有偿家教、收受家长礼品礼金等违反教师职业道德规范的行为。四、推评方法及步骤(一)个人书面报名,报名时间截止至9月2日上午9:00。(二)资格审查,工作委员会根据报名情况进行资格审查。(S)推评方法,资格审查通过的教干教师进行个人述职,述职时间不超过5分钟,由推评工作委员会现场量化打分。(四)结果公示,根据成绩由高到低确定拟推荐人选;如出现分数相同,教龄长的教师优先推荐,教龄相同的,年龄长的优先推荐。五、2022年1月1日至今有下列情形之一的,不得参与推评(一)出现违反师德言行的。(二)履职过程中出现学生伤害事故或造成学校财产损失的。(三)出现一学期旷工累计3天以上(含3天),事假累计5天以上(含5天)、病假累计10天以上(含10天),病事假累计15天以上者(含15天)的。六、本方案解释权归推荐工作领导小组监督电话:

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